《比较政府体制》教学的新视角探索

比较政府体制的教学研究应坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,以比较研究为新视角,改变传统的国别研究和专题研究等方法。同时在中西方政府体制比较教学研究中,认真设计比较论题,使学生掌握中西方政府体制的构成、运行机制、异同及国情背景,把握中西方政府体制的变革趋势。

本刊特约作者 高翔

高翔,浙江大学公共管理学院教授、博士生导师,主要从事比较政府体制研究,关注纵向政府间关系、地方治理和数字政府等,重点考察转型国家的政府治理体系与治理能力现代化,以及数字化转型的治理后果等。作为负责人主持国家社会科学基金项目2项、重大项目子课题1项。