基于主题和关键词特征的比较文本分类方法

比较文本对于企业竞争产品分析至关重要,但目前面向问答领域的比较文本分类研究较少。针对问答文本中比较信息丰富、主题集中的特点,提出了基于主题特征和关键词特征扩展的比较文本分类方法。通过预训练主题模型,推断问答文本的主题概率分布作为其主题特征;针对向量拼接、求和导致关键词信息流失的问题,设计GRU自编码器实现关键词向量特征提取。综合文本主题信息和关键词语义,从语言、产品、情感、社交、主题、关键词角度构建比较文本分类特征,最后使用多种分类器对问答文本进行分类。实验结果表明,构建的特征行之有效,比较文本分类效果较好。

有效品鉴深入解读——高中语文文本解读的路径与策略

解读文本的价值在哪里?在于实现作者与读者的交流,即通过个人阅读经历去走进文本、走近作者,形成自己对文本的理解。本文旨在引导学生深入解读文本,体会作者蕴涵于文中的思想,从而产生与文学作品的共频共振。寻找“支点”法、空白还原法、比较阅读法、文本矛盾处是解读文本比较有效的方法。

高中数学教材立体几何内容的文本比较研究——以新课标教科书人教A版和苏教版为对象

在高中立体几何教学内容的安排上,新课程标准对其提出了新的要求,而教材版本近几年来也在更新换代之中,如何结合学生的教学特点选择适合的教材进行教学,是一个值得重点思考的问题.因此,本文以高中数学人教A版和苏教版教材为研究对象,探讨了这两本教材在立体几何教学内容方面的异同点,旨在帮助数学教育工作者灵活运用教材对课堂教学内容进行安排,进而让学生更好地吸收和掌握知识,实现深度学习.

平行文本比较法与实用文体翻译

实用文体翻译的主要目标为传达文本主要信息,为使译文呈现合理合适的信息,应当对原文的信息进行调整或者进行补偿。平行文本分析是获取目的语文本惯例的重要路径。从文本外部的制约和文本内部构成规则两方面对文本进行比较,对译文质量提高有很大裨益。为重组或者构建适合目的语的语篇,译者应自上而下整合语言,谋篇布局,整体考虑上下文、句式、风格和文体。

高中古诗文群文阅读的文本选择及方法指导

古诗文群文阅读可提升学生的文学鉴赏能力,并丰富学生的古诗文知识储备。鉴于其重要性,文章首先概述群文阅读的概念与特点,其次探讨如何选择合适的高中古诗文阅读文本,如选择同一时期不同作者的文本、不同时期相同主题的文本,再次提出高中古诗文群文阅读指导方法,最后给出案例以展示具体的教学流程。

如何引导学生解读文本

教师引导学生对文本进行探究,关键是要激发学生的文本探究意识。在小学语文教学中,教师要引导学生通过文本比较、文本对话、文本想象打开语文教材文本,激发学生的文本探究意识。文本中蕴藏着妙不可言的意蕴,文本探究能让学生获得生命的智慧。此外,教师要懂得探究不应只是理科学习的专利,学生的语文学习同样需要探究。探究能真正激发学生的阅读思维、想象,能促进学生对语文文本的感悟。

一种面向多文本集的部分比较性LDA模型

跨时空、跨文化文本挖掘等比较性文本挖掘(comparative text mining,CTM)旨在从多个可比的文本集中发现各文本集隐含语义结构的异同.针对当前主要的CTM模型只能分析公共话题的缺陷,提出一种部分比较性跨文本集LDA模型(partial comparative cross collections LDA model,PCCLDA)来实现跨文本集的话题分析,该模型通过层次狄利克雷过程(hierarchical Dirichlet processes,HDP)把话题划分为公共话题和文本集特有话题,使模型能更加精确地对文本进行建模.模型采用Gibbs抽样方法进行参数推导,一系列包括Held-Out数据对数似然和模型困惑度指标在内的定量与定性的实验表明,模型不仅能够发现公共话题在不同文本集中的差异,而且能分析各文本集特有的话题;在Held-Out对数似然测度和模型困惑度指标上,PCCLDA相对当前两个主要的CTM模型具有较大的优势.

一种面向多文本集的部分比较性混合模型

针对当前主要的CTM模型只能分析公共话题的缺陷,提出一种PCCMix混合模型来实现跨文本集的话题分析.该模型把多个文本集中的话题划分为公共话题和文本集特有话题,首先根据文本数据建立这两类话题在所有词上的概率分布,再使用期望最大化算法进行模型的参数估计.实验结果表明,该模型不仅能够发现公共话题在不同文本集中的差异,而且能分析各文本集特有的话题.模型能更精确地对文本建模,具有良好的性能.

监控文本文件内容变化的文本比较算法

为了判断文本文件的内容是否发生变化,确定变化的内容,并尽量降低系统开销,提出了一种基于位置的文本文件比较算法。算法利用位置优先原则,简化了比较过程。实验结果表明该算法可以应用于文件监控,而且易于理解。

基于Python的长文本比较研究——以《管子》与《国富论》经济思想比较为例

文本比较作为人工智能的重要应用,在语言分析、比较研究乃至学术诚信等方面有着广泛应用。文章以中国古代具有重要经济学价值的《管子》和西方古典主义经济学重要著作《国富论》作为比较范本,借助Python语言及相关模块,以较高的效率和精度实现了长文本比较。研究发现,通过人工智能自然语言处理语言及技术,能实现对经济学长文本比较研究,这一方法在未来还可以探索应用到其它社会科学领域。

乡镇政府职能转变:文本制度比较与实践反思

乡镇机构改革的核心是转变政府职能,但目前我们对乡镇政府职能转变的认识和实践都还没有跟上形势发展的需要。河南省1983以来进行了5次乡镇机构改革,其实际效果不甚理想。应从“文本制度”分析比较与实践互动的多维视角来探讨制约我国乡镇政府职能转变的体制障碍及人为因素。

《罗生门》的翻译文本比较——以鲁迅和楼适夷的译本为例

《罗生门》是新现实主义作家芥川龙之介写于1915年的一部短篇小说。虽然取材于《今昔物语》,但是芥川龙之介在这篇小说里,着力表现家将徘徊于饿死和当强盗之间的矛盾心情,虽然结局和《今昔物语》相似,家将剥去了老妪的衣服当了强盗,但是却旨在表现乱世中一切皆善的人生哲理。

明清六部《永州府志》的编纂及文本比较

对永州地区现存明清六部《永州府志》的编纂及文本进行了考证和比较,可知其编纂缘由主要为保存文献,其次为资治和述职;其编纂历程多有坎坷,特别是宗志,由宗绩辰独任其事,辛勤补亡,前后历经四任之力方得付梓;其内容和体例承前志之已备,补前志所不足,愈后愈精,愈后愈备。

文本比较教学法——高年级英语精读课教学的一种尝式

一、何谓文本比较毋庸否认,在目前,我们仍能见到相当数量的讲授高年级英语精读课教师,尚未脱离传统的讲课方法,他们习惯将教学重点放在词义、词的用法及语法难点上,讲解词汇详而又详,分析句子细而又细,列举用法全面开花。

英雄的意义——藏蒙《格萨(斯)尔》“霍尔”之篇汉译本的文本比较

《格萨(斯)尔》的跨民族传播为多样文本的跨族群呈现提供了条件。选取藏、蒙古《格萨(斯)尔》"霍尔"之篇四个版本的汉译本进行比较,通过对小英雄、格萨(斯)尔哥哥和格萨(斯)尔等英雄人物的刻画可以看出,作为英雄史诗,藏蒙两个民族的《格萨(斯)尔》汉译文本在英雄形象的塑造与英雄意义的阐释等方面是否具有模式化的话语表达,藏蒙民族又是如何在英雄模式的框架内赋予英雄之死以民族化内涵的。

BBC与CNN对2010年法国大罢工文字报道的文本比较分析

一、新闻文本的收集和分类 文本主要选取的时间是格林尼治时间2010年10月9日0：00至2010年10月29日24：00。这期间是法国大罢工冲突最为剧烈的时期。通过在BBC和CNN的官方网站上搜索关键词“france”，将与大罢工有关的新闻全部搜集整理出来。在上述时间内，BBC一共有36篇相关文字报道。CNN一共有15篇相关文字报道。

中美职业技术教育改革新动向解析——基于两个新近出台的政策文本比较

《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》（以下简称“建设规划”）和《投资美国未来：生涯和技术教育改革蓝图》（Investing in America’s Future：A Blueprint for Transforming Career and Technical Education，简称BTCTE）是中美两国新近出台的关于职业技术教育最新改革的代表性政策文本。本文拟对两个政策文本进行分析。

一脉相承,各放异彩——从三个文本的比较看互文性和独创性的统一

《呼啸山庄》、《黑暗的心脏》和《了不起的盖茨比》这三部不同时代的著名小说在叙事手法上有着相似之处:它们都采用了相似的故事内容,"故事中的故事"的叙事结构,多重叙述者,第一人称叙事视角,以及二元对称结构。但它们在叙事手法上也存在着细节上的不同,而且在故事表现的主题等方面也各不相同。所以这三个经典的叙事文本既相似又相异,它们集中体现了互文性和独创性的统一。

文本比较算法分析

基于文本比较算法,以算法的比较为切入点,通过比较算法的时间复杂度,找出适应文本的算法。实验结果表明,Nakatsu算法在长文本和相似度高的文本中效率更高,更易使用。