规制关联交易的比较法分析

随着我国内地企业集团、资本市场的发展,关联交易这一特殊的经济现象已受到广泛的关注,德国和我国台湾地区将关联交易纳入公司法的调整范围,美国在处理关联交易引起的法律问题时,通常运用揭开公司面纱原则。我国内地公司法未将关联交易纳入公司法的调整范围,在关联交易规制方面存在不足,经济发达国家和地区规制关联交易的法律制度,对合理地规制我国内地的关联交易具有借鉴意义。

我国民事缺席审判制度的比较法分析

在民事诉讼中,缺席审判的制度设计在于保护出庭一方当事人的合法权益,防止诉讼拖延,实现当事人的权力救济与秩序保障,本文通过与外国相关立法比较,指出我国民事缺席审判制度存在的若干缺陷,以期进一步修改与完善。

回扣与折扣之比较法分析

在当今的市场交易中回扣与折扣是两种普遍存在的经济现象。对于这两种有些相似的现象,法 律的规定却是截然不同的。本文从回扣与折扣的法律与经济特征出发,进一步论述了回扣非法、折扣合法的原 因,同时从比较法的角度考察了世界各国对这两种经济现象的法律态度。

论价格缺失对合同成立的影响——GISG与中国《合同法》的比较法分析

有关价格缺失对合同成立的影响，《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）第14条和第55条与中国《合同法》第14条和第61条、第62条的规定均有所规定并有所差异。因而有必要从一个全新的视角去审视和解释二者对合同订立过程中价格确定性的态度，以更好的促进国际货物贸易的繁荣与发展。

用比较法分析数学课本中的图例

小学生的思维活动是从形象思维为主并开始向抽象思维过渡的。他们在学习知识时,一般都从事物的感知出发,形成表象,然后逐步建立抽象的数学概念。因此,在小学数学课本中根据教学内容与要求,配有不少图例。这些图例需要通过比较,细致观察,深入分析,才能领会编者的意图,起到良好的教学效果。本文就如何用“比较法”分析数学课本中的图例,谈些粗浅的见解。

文学旅游产业融合发展该何去何从——基于定性比较分析法的组态路径分析

文学旅游作为旅游发展的重要类型之一,是促进中华优秀文化发展与文化旅游产业发展的重要实践方向,能使文化更有活力,旅游更有底蕴。文章采用扎根理论与模糊定性比较分析的研究方法,以陕西省西安市白鹿原影视城为案例地,分析文学旅游产业融合发展的影响因素,探索文学旅游产业融合发展组态路径。研究发现:1.文学旅游产业融合的发展并不是由单一因素所能决定的,是在旅游内容、旅游设施、旅游感知、人文因素、文学作品及延伸、文化展示与体验6个影响因素的综合作用下形成的。2.实现文学旅游产业融合发展的基本路径有三条,特殊路径有五条,都具有一定的发展适用性。研究结论揭示了文学旅游产业融合发展的关键因素与发展路径,具有一定的现实意义与理论价值。

净现值法和内部收益率法的比较法分析

净现值(NPV)法和内部收益率(IRR)法都是项目评估中被认为是比较好的方法,但在某些特定的情况下两种方法所得到的结果不一致,因此就产生了在两种方法冲突时应如何选择的问题。文[1]就是针对这个问题所作的讨论。笔者也想就这个问题谈谈自己的观点。

住宅房地产估价的主成分分析市场比较法

分析了现行住宅房地产估价的市场比较法中存在的不足,运用主成分分析法,来确定住宅房地产状况修正因素的权重,提出了一种新的市场比较法——主成分分析市场比较法,从而降低了估价过程中的人为因素影响,使得房地产评估更为客观,估价结果更为精确。并运用此方法给出了西安高新区内某住宅新楼盘的评估实例。

分析比较法在课堂教学中的应用

从引入新课,讲解新课,复习巩固等三个环节,阐述了如何运用分析比较法进行课堂教学。

比较法在现代汉语教学中的运用

比较法是语言研究的基本方法。通过比较,可以发现语言现象之间的差异点和相同点,从而发现规律,认识规律。在教学过程中,可以运用比较法帮助学生解答教材提供的多种练习题,帮助理解消化教材的理论知识。运用比较法分析身边的语言现象,可以提高学生的思辨能力和研究水平,使他们的语言素质和语言能力达到较高的层次。

用分析比较法确定最佳停电调荷方案

本文根据我厂目前电力供应的实际停电调荷情况,用数学计算分析方法确定最佳停电调荷方案,定量地分析比较用不同的停电调荷方案在电力指标不变的情况下创造出更多的效益,以达到节电的目的。

直观法、启发式、分析比较法、反馈式在生物教学中的运用

直观法教学、启发式教学、分析比较法教学和反馈式教学是生物教学中常用的四种教学方法,利用这四种方法进行教学既调动了学生学习的积极性,又培养了学生的学习能力,促进了教师教学水平的提高。

比较法在高中语文教学中的实施初探

比较法就是对比两种事物，分析两者之间的异同，然后明确其关系。比较法的应用范围比较广，应用在高中语文教学中也有很好的效果。用比较法学习文章，能够感受作者在不同的文化、不同的创作背景下，文章的不同思想内容与艺术特点。一、在文章标题中的应用题目是一篇文章的总纲，反映文章的主题和中心思想。运用比较法分析文章的标题，能够帮助学生通过题目大致感知文章的主题，并感受作者创作时的严谨。通常情况下，文章的标题有这样几个类型：第一种是直接点明文章的主题；第二种是限定文章的表达氛围；第三种是对文章的表现形式进行限定。

当代比较法学研究方法述评

随着人们对比较法研究范围的扩大,研究层面的拓深,比较法方法体系也随之建立和完善。其方法应用之多,角度选择之广,不能不说,以方法论著称的比较法已发展为一门成熟的科学。在此,笔者就当今比较法研究中应用的若干比较方法作一简要评述,供大家在研究中参考。 马克思主义经典作家一再告诫人们,一切科学的方法都源于对客观对象的认识过程。这种认识可以内化为主体的认识结构、知识结构,从而形成精神性的中介系统。

不可撤销保险受益人之比较法考辨

不可撤销受益人不必兼具投保人身份,而可单独作为受益人存在,但需对投保人及被保险人之权利施加必要限制,从而为受益权利提供保障。以不可撤销受益人与投保人的关系为基准,理论上可将不可撤销受益人分为“合一型”“共有型”及“独立型”,其中“共有型”不可撤销受益人兼顾了保险贴现的安全性及灵活性,具有独特的优势,但立法不宜作出强制规定,而应允许当事人根据实际情况选择不同类型的不可撤销受益人。此外,不可撤销受益人的受益权利于被指定时确定享有,即使先于被保险人死亡,亦不影响该项权利归属。不过,经不可撤销受益人同意,可为投保人或被保险人以保单或保单外的书面形式变更。

谈“比较法”在历史教学中的运用

“比较”是鉴别事物异同关系的思维方法,是对各事物或现象加以对比、以确定其异同及其关系的思维过程。在历史教学中运用比较法有利于引导学生理清历史发展的线索,认识历史事物和历史现象的异同,更好地发现其本质及其规律,有利于发展学生的学习能力,优化学生的学习方法。是提高历史教学质量的有效方法之一。 一、“比较法”在历史教学中的地位 历史教学离不开比较。

不动产善意取得制度的正当性分析

善意取得,"又称即时取得或即时时效,是世界各国尤其是大陆法系国家普遍采用的一项民事制度。其含义是,无权转让财产的占有人在将财产转让给第三人后,如果第三人是善意的取得,则其对该财产就享有合法的所有权。财产的原所有人不能要求第三人返还,只能要求转让人赔偿损失"[1]。从概念分析,我们得知,善意取得涉及到财产所有权人的所有权与善意第三人的"无辜"之间的利益博弈,究以何者为优,见仁见智,但一般认为应以善意第三人的利益为优,我国《物权法》第106条亦规定了善意取得制度,且将其扩充适用于不动产。虽然不动产善意取得制度在立法上已经是确定的事,但是在理论研究方面,我国学者仍存在不同见解,且不动产不适用善意取得制度仍是通说,我们不得不进行反思,善意取得制度在不动产领域的适用,分歧为何如此严重?不动产善意取得制度是否有其法理上的正当性基础,我国《物权法》规定不动产善意取得制度是否正当?笔者对此持肯定观点。

新加坡商事调解制度化及国际化路径研究——以《新加坡公约》的实施为背景

新加坡商事调解从中国式和马来式调解为代表的传统调解发展成为独立的商事调解制度,实现了商事调解国际化的发展,为我国商事调解制度构建提供了完整的路径参考。同时,新加坡是条约的首个批准国和生效国,在调解程序构造、适用标准、救济方式和救济申请程序等方面与《新加坡公约》存在较大差异的情况下,新加坡颁布《2020年调解法案》,落实该公约规定的国际义务并采用了双轨制衔接路径,为我国如何与《新加坡公约》衔接提供了经验参考。