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历史教学中比较方法的运用
被引量:
1
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作者
林桂金
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第B06期177-178,共2页
历史比较法是历史教学中经常使用的一种方法,采用这种教学方法分析历史事件、评价历史人物等,有助于理清历史发展脉络、挖掘事务内在联系,也有助于认识历史各种事物的共同点与差异点,从而更好地把握事物矛盾运动的普遍性和特殊性,更好...
历史比较法是历史教学中经常使用的一种方法,采用这种教学方法分析历史事件、评价历史人物等,有助于理清历史发展脉络、挖掘事务内在联系,也有助于认识历史各种事物的共同点与差异点,从而更好地把握事物矛盾运动的普遍性和特殊性,更好地认识事物的本质和特性。但在实际教学中对这些问题往往被忽略或流于形式而不太重视。
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关键词
历史教学
比较法的运用
事物发展规律
原文传递
题名
历史教学中比较方法的运用
被引量:
1
1
作者
林桂金
机构
南宁市第十八中学从事历史教学工作
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第B06期177-178,共2页
文摘
历史比较法是历史教学中经常使用的一种方法,采用这种教学方法分析历史事件、评价历史人物等,有助于理清历史发展脉络、挖掘事务内在联系,也有助于认识历史各种事物的共同点与差异点,从而更好地把握事物矛盾运动的普遍性和特殊性,更好地认识事物的本质和特性。但在实际教学中对这些问题往往被忽略或流于形式而不太重视。
关键词
历史教学
比较法的运用
事物发展规律
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
历史教学中比较方法的运用
林桂金
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
1
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