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比较教育学与比较文学握握手
被引量:
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作者
李现平
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第10期22-26,共5页
比较教育学与比较文学在近两百年成长中,有着惊人相似的学科发展历程、学术品格特质和现实问题困境。这说明它们存在着共同的命运、共同的需要、共同的利益,应走到一起同舟共济。所以本文建议两门学科结成合作伙伴,引入“比较学科”和...
比较教育学与比较文学在近两百年成长中,有着惊人相似的学科发展历程、学术品格特质和现实问题困境。这说明它们存在着共同的命运、共同的需要、共同的利益,应走到一起同舟共济。所以本文建议两门学科结成合作伙伴,引入“比较学科”和“比较科学”研究平台,成立比较科学研究中心,推动跨学科的联合与合作。
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关键词
比较
教育学
比较
文学
跨学科
研究
比较科学研究中心
学术品格
学科发展历程
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职称材料
题名
比较教育学与比较文学握握手
被引量:
1
1
作者
李现平
机构
国防大学训练部教学研究室
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第10期22-26,共5页
文摘
比较教育学与比较文学在近两百年成长中,有着惊人相似的学科发展历程、学术品格特质和现实问题困境。这说明它们存在着共同的命运、共同的需要、共同的利益,应走到一起同舟共济。所以本文建议两门学科结成合作伙伴,引入“比较学科”和“比较科学”研究平台,成立比较科学研究中心,推动跨学科的联合与合作。
关键词
比较
教育学
比较
文学
跨学科
研究
比较科学研究中心
学术品格
学科发展历程
Keywords
comparative education
comparative literature
intersectional research
comparative science research center
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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比较教育学与比较文学握握手
李现平
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
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