“比较类”课后思考练习题的类型分析与教学建议——以统编版小学语文中年级下册教材为例

课后习题是学科知识的具体内容、表现形态、设计理念在教材中的具体呈现,承载着对语文素养落地的检验和反馈的重要使命。文章从“关注整体,着重对比,寻找异同,获得认识”的角度,对“内容比较类”“表达比较类”“情思比较类”的课后思考练习题提出教学建议,以期促进学生语文核心素养的养成。

融入跨文化比较类课程的外语教学策略探究

外语教学中,跨文化比较类课程一直未能引起足够的重视,然而这类课程在激发学生学习外语的热情、培养学生的跨文化意识、提高学生的跨文化交际能力等方面都起到了很好的促进作用。提升跨文化比较类课程的地位、加大对跨文化比较类课程的投入力度、完善跨文化比较类课程的教学体系已势在必行。从调查结果来看,独立开设跨文化比较类课程,让学生在外语课以外的时间独立学习跨文化比较的知识,更有利于学生集中时间和精力深刻理解和掌握中外文化的差异,对外语教学和学习的促进作用更大。因为唯有深刻理解和掌握中外文化的差异,学生才能真正形成跨文化意识,具备跨文化交际能力。

高考历史比较类解题技能与训练

笔者从题型特点、解题思路、经典考题、应用学习等几个方面对高考历史比较类解题技能与训练进行了阐释。

地理比较类综合题答题建模

设问形式比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中××和××的差异（不同或异同）,分析××和××的共同特点（问题）,说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。

类证比较在《金匮》教学中的运用

类证比较在《金匮》教学中的运用河南中医学院（４５０００３）宋建平关键词《金匮要略》，教学方法，类证比较作为中医经典著作之一的《金匮》，历来是学习中医者的必读之书，也是中医院校开设的课程之一。其内容主要是论述杂病的辩证论治，是中医内科学形成之基础，在中...

“童谣感受三步法”巧解英语比较类试题

新课程强调学生对于语法知识在具体语境中的理解和运用,然而在教学中教师经常有这样的感慨:"为什么讲了那么多遍做了那么多遍,学生还是不会呢?"基于传统3P教学模式(即:Presentation—Practice—Production),笔者尝试了"童谣感受三步法"(以下简称"三步法")来巧解比较类试题:首先利用童谣导出"比较"。

黄三角、长三角、珠三角明、清及民国通志一级类目比较

黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲三个地域现存明代、清代、民国时期通志44部,一级类目计994个,归并后得317个不同名称类目。其中,不同名称的高频类目数量占5.05%,中频占14.20%,低频占80.76%。类目频次与类目数呈反比关系。从地域角度对比,黄河三角洲高频类目平均数明显高,珠江三角洲低频类目平均数明显低。黄河三角洲志书高频类目百分数明显高,珠江三角洲低频类目和1频类目明显高。从时代角度对比,清代高频类目平均数最高,民国最低且明显低;明代低频类目最高,清代最低且明显低。清代高频类目百分比最高,民国最低且明显低;民国低频类目最高,清代最低且明显低。

水文特征比较类试题命题规律及其教学启示

河流水文特征是高考考查的重点内容。以比较的形式考查河流水文特征,能够更好地考查学生的区域认知、综合思维等地理核心素养。笔者借助典型例题,梳理水文特征比较类试题的命题规律,并结合学情,得出教学启示。一、命题规律统计2013—2017年与河流水文特征相关的高考试题,梳理水文特征比较类试题命题规律,如下表。

我国南方黎族和北方哈萨克族青年身体特征R型聚类结果比较

通过对我国海南黎族、北方哈萨克族青年的身体特征R型聚类结果比较研究,揭示黎族男青年体质特征为身体等长屈伸度大,身体机能相对耐力强,黎族女青年体质特征为身体等长柔韧力量型,而北方哈萨克族男青年体质特征为身体等重力量型,女青年体质特征为身体等重力量型,为少数民族地区体育卫生服务提供基础参考理论。

通过类案比较实现“类案同判”——以司法场域分析为视角

长期以来,法律适用不统一是困扰我国司法实践的现实问题,矛盾性裁判对司法公信力产生严重损伤。在此背景下,通过类案检索与比较促进“类案同判”成为最高人民法院积极倡导的一种重要方式并逐渐迈向制度化建构。在实践中,客观意义上的“类案”、实际运用的“类案”以及最终影响裁判的“类案”并不完全一致。律师等诉讼主体对类案运用产生实质性影响,不仅是类案检索与比较规则的遵从者,也是此种秩序的参与者和塑造者。基于司法场域的分析表明,律师深受法官提升审判效率、规避职业风险的理性行为逻辑影响,倾向于以简约化、差序性方式呈现类案检索与比较结果。若要高效检索和运用类案,需掌握类案检索的双重目标,即检索判例的权威性(目标Ⅰ)和判例借鉴的直接性(目标Ⅱ)。类案比较的操作原则主要体现为法院层级优先考量、时间因素恰当把握、审委会讨论重点关注、专业性和地域性综合权衡。揭示并阐述类案比较的实然状态,可以为实现“类案同判”提供现实进路。

基于聚类中值比较的WSNs故障检测算法

无线传感器网络(WSNs)中的传感器件容易失效而导致测量数据不准确,因而,高效、实用的故障检测算法对于保证WSNs的感知质量非常重要。提出一种基于聚类中值比较(CBMC)的故障检测算法。不同于传统的中值比较的思想,该算法引入聚类方法对待检测节点的邻居节点测量数据进行分组,根据分组信息计算该节点状态。仿真实验表明:CBMC算法具有较高的故障检测率(DR)和较低的故障误检率(FPR)。

裁判要旨的类型化比较适用

裁判要旨具有归纳、总结裁判规则的价值,是指导性案例具备合法性和合理性的具有说服力的依托,展示了法官处理案件过程中衍生的裁判规则,因此示范了案件的指导性意义。裁判要旨是否存在,决定着指导性案例是否具有指导性。审判实践中,法官通过参照,并类型化比较适用指导性案例及其裁判要旨,向指导性案例学习裁判规则、裁判方法、司法理念、说理论证,达到同案同判。

针对化学竞赛特点有机化学教学坚持“一条主线、两类比较及三种能力培养”的尝试

针对化学竞赛特点有机化学教学坚持“一条主线、两类比较及三种能力培养”的尝试孙占怀（内蒙古包头师专化学系０１４０３０）化学竞赛是促进化学教学并为国家选拔与输送人才的一种重要形式，每年都有成千上万的中学生踊跃参赛。促使我们每位教师在思考，如何使自己的教学...

历组甲骨文书刻结构的组类比较及其演变规律

历组甲骨文以河南安阳小屯村出土的甲骨片为主,共计4900余片,分为历组一类和历组二类两大类,卜辞时代大约在武丁晚期到祖庚、祖甲时期。历组甲骨文字形较大,结构多变。本文试以历组甲骨文占据主流结构的字为例,对比各个组类书刻结构的异同,尝试通过字例结构的发展总结其演变规律。

争议焦点作为类案判断比较点之证立

类似案件类似裁判不仅是“同等情况同等对待”之形式正义的要求,也是公民朴素的正义观之需要,对于统一法律适用标准,在公民心中树立法律的权威具有较大价值。“类案类判”的司法实践必须找到类案判断的比较标准(即比较点),辅助法律适用者司法裁判。而案件事实说、法律说、裁判要点说与综合说均忽略了类案判断的实质是裁判欲解决问题与前案解决问题的比对。司法裁判的主要作用之一是解决争议,即解决诉讼各方之间的纠纷与问题,若前后两案的争议焦点类似,那么应将其判断为类案,从而作出类似处理。

一类二阶线性微分方程的通解

二阶变系数线性微分方程是一类比较重要的方程类型,它的求解比较困难,目前人们只能求解一些特殊的方程.本文利用降阶的方法给出一类二阶变系数线性微分方程的通解公式.

关于一类级数的求和

数值级数的求和问题,在数学分析中只讨论某些特殊类型的求和。本文利用微分算子研究一类比较复杂的级数的求和问题。

济源方言形容词的级

济源方言形容词的级王森兰州大学济源市位于河南省西北部，和山西交界。原为河南新乡专区的一个县，１９８７年改设市。本文记录的是市区内和东郊梨林乡的说法。济源话形容词有Ａ（如“红”）、ＡＢ（如“干净”）、ＢＡ（如“雪白”）、ＡＢＢ（如“平展展”）。ＡＣＢＢ...