类比比较样例对物理综合题学习迁移效果的影响

研究通过三个实验,比较了普通样例和类比比较样例在学习物理综合题中的效果,并在此基础上,进一步分析两种不同类型的类比比较样例对物理综合题学习的迁移效果以及“提示”这一样例设计方法的促进作用。结果发现:(1)通过类比比较样例学习物理综合题的效果优于普通样例;(2)相比于单综概念类比比较样例,综合概念类比比较样例能更好地提高物理综合题学习的近迁移成绩,但未提高其远迁移成绩;(3)提示能明显促进类比比较样例在物理综合题学习中的作用,但不同提示类型的影响无显著差异。该结果表明:类比比较样例是学习物理综合题的有效样例形式,而其中综合概念类比比较样例效果最佳;开放式提示和支架式提示均能较好地促进类比比较样例的学习。

浅谈比较广告中的‘比较’的技巧

文章认为成功的比较广告要解决好两个方面的问题： 一方面要选好比较对象， 即既可以自比， 也可以与他人作泛比或隐比； 另一方面要运用确切的比较方法， 或用实验比较， 或作功能比较， 或进行类比比较，或采取依附比较。总之， 只要比得准，比得巧， 就一定能够达到良好的广告宣传效果。

试论自学的方法和技巧

高等学校是为新世纪培养各类高层次专门人才而传授知识,相应的学习课程较多,授课时间少,课程的难度大.因此学生就应通过自学、分析、理解、贯通新的理论知识.本文就大学生如何培养自学能力做一讨论.

提高概率论与数理统计教学效果的几点体会

本文针对概率论与数理统计教学的实际情况,提出了几点教学的体会和建议。通过改进教学,激发学生的学习兴趣,使学生更深刻地理解该课程的思想方法,更好地掌握该课程的内容。

由“非市场经济”引发的WTO附加义务

"非市场经济"概念的实践意义主要体现在反倾销诉讼中。该概念在特定的历史环境下产生,在产生之初具有一定的合理性;而今该概念已成为发达国家对经济转型国家的一种贸易政策手段,使经济转型国家在国际贸易中处于劣势地位,阻碍了其经济发展的进程。其中最主要的体现是在WTO体制下,经济转型国家除了承担与市场经济国家同样的义务外,还必须承担更多的附加义务,从而造成了不公平竞争的产生。该文以中国因"非市场经济"而承担的附加义务为例进行进一步说明。

浅谈古诗文教学

在中学语文的教学内容中,古诗文教学占据着相当重要的地位。中国有着五千年的文明史,中国古代的语言经过了劳动人民在实践中的千锤百炼,有着极强的表现力。学好文言文,对提高人们的语言表达和运用能力无疑有着极大的推动作用。因此,中学阶段提高古诗文的教学质量,

“三比”有别

“类比”“对比”“比较”这三个概念,都存在着两种事物或一种事物的两个方面构成的对照关系,但事实上它们是有区别的。

浅析高考生物学复习方法

高考生物学的复习方法多种多样,虽然复习方法因教学对象而异,但基本规律不变,良好的复习方法会收到良好的教学效果。通过紧扣《考试大纲》,培养学生的科学思维和灵活处理问题的能力。