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全组合比较对称联系法评定圆分度误差 被引量:4
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作者 顾耀宗 《上海计量测试》 2002年第6期15-17,共3页
利用常角采用全组合比较法或者利用常角采用对称联系法测量圆分度仪器的分度误差是角度计量中“经典”的方法。但两者均有一定的局限性。前者 ,由于受常角的影响 ,测量间隔不可能很小 ;后者 ,测量工作量较大、计算繁杂、测量不确定度相... 利用常角采用全组合比较法或者利用常角采用对称联系法测量圆分度仪器的分度误差是角度计量中“经典”的方法。但两者均有一定的局限性。前者 ,由于受常角的影响 ,测量间隔不可能很小 ;后者 ,测量工作量较大、计算繁杂、测量不确定度相对较大。本文研究采用此两方法“杂交”方式 ,提出了全组合比较对称联系法。此方法取两者之长补两者之短 ,从而达到测量间隔小、测量简便、计算方便、准确度高的目的。 展开更多
关键词 全组合比较对称联系 圆分度 误差评定 圆分度仪器 分度误差
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应用比较联系,积累古典诗词
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作者 朱志松 《作文成功之路(中考冲刺)》 2015年第2期43-43,共1页
古诗词作为初中语文教材中的重要组成部分,对于学生语文素养的提高有着重要意义。通过对古诗词的学习,能够对作者所处历史时代的背景有所了解,进而加深对我国古代文化的理解。古诗词同样是语文教材中不易掌握的知识点,初中语文中涉及到... 古诗词作为初中语文教材中的重要组成部分,对于学生语文素养的提高有着重要意义。通过对古诗词的学习,能够对作者所处历史时代的背景有所了解,进而加深对我国古代文化的理解。古诗词同样是语文教材中不易掌握的知识点,初中语文中涉及到大量的古诗词学习,如果不能有效掌握学习方法,在积累古诗词上会有一定的难度。本文主要针对通过应用比较联系法加深学生对古诗词的积累。 展开更多
关键词 应用比较联系法 古诗词 积累
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有效开展小学语文低段识字教学策略
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作者 严琛 《电子乐园》 2018年第6期125-125,共1页
识字是学习中基础的能力,所以,在教学过程中,教师要灵活采用教学方法来帮助学生攻破识字难关,使学生在教师 组织的灵活新颖的教学活动中找到识字的兴趣,进而,使学生轻松地、快乐的走进课堂,提高识字能力。因此,本文就从“猜字谜” “比... 识字是学习中基础的能力,所以,在教学过程中,教师要灵活采用教学方法来帮助学生攻破识字难关,使学生在教师 组织的灵活新颖的教学活动中找到识字的兴趣,进而,使学生轻松地、快乐的走进课堂,提高识字能力。因此,本文就从“猜字谜” “比较联系法”“课外阅读”三个角度入手进行论述,以期能够大幅度提高学生的识字学习效率。 展开更多
关键词 小学语文 低段 识字教学 猜字谜 比较联系法 课外阅读
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