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追溯错因 比较错例 避免错解——“乘法分配律”的教学思考
1
作者
邹海丽
《小学教学参考(数学版)》
2015年第5期33-33,共1页
乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极"预防",努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。
关键词
乘法分配律
寻找
错
因
比较错例
多项思维
运用
下载PDF
职称材料
题名
追溯错因 比较错例 避免错解——“乘法分配律”的教学思考
1
作者
邹海丽
机构
浙江青田县温溪镇第一小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第5期33-33,共1页
文摘
乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极"预防",努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。
关键词
乘法分配律
寻找
错
因
比较错例
多项思维
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
追溯错因 比较错例 避免错解——“乘法分配律”的教学思考
邹海丽
《小学教学参考(数学版)》
2015
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