多部名著联读比较题探析

阐述多部名著联读比较题命制的缘由,结合历年中考真题及相关适应性考试真题,探讨多部名著联读比较题的解题策略,以切实发展学生的高阶思维,促使立德树人长远目标的实现。

图解法解密度比较题

在物质的量一章的学习中，我们经常遇到溶液等体积或等质量混合的题目，通常是比较溶液质量分数或物质的量浓度大小，下面这道题目却是关于密度的比较，让我们共同来鉴赏．

编拟“比较题”五法

教学应用题时,为了有效地探寻解题途径,往往编些“比较题”。通过比较,可以启迪思维,发现规律。在多年的教学实践中,我体会到编拟比较题一般有以下五法: 一、变大为小即把应用题中某些数量由大变小,编成比较题与原题对照,能很快找到解题方向。例如.工人叔叔测量公路时,先在起点插一根标杆,以后每隔50米插一根标杆,有一段公路共插了9根标杆,这段公路有多少千米? 这是算术中线状植树问题,题目中有株数(9根)又有株距(50米),要求距离(公路长),应先从株数中减去1(即9-1)后再乘以株距。

数(式)大小比较题析

《2011年普通高等学校招生全国统一考试·福建省数学考试说明》指出：“数学科命题应体现《普通高中数学课程标准（实验）》的理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求，坚持能力立意，注重考查数学基础知识、基本技能和基本思想，着重考查考生的数学素养．”因此，在知识的考查中，命题者“应从学科整体意义的高度去考虑问题，强调知识之间的交叉、渗透和综合，体现综合性，

高考语文比较型主观题的命题特点及教学启示

文章从题目形式和能力层级两个方面探讨全国卷高考语文比较型主观题测试的命题特点。并据此提出建构核心概念、提升思维能力、活化命题路径等教学启示。

儿童解决算术应用题认知加工过程及比较图式形成的实验研究

通过对１００名５—９岁儿童解比较题认知加工过程的实验研究，结果表明：１．儿童解比较题认知加工可划分为三级水平。２．问题表征分为动作、表象、符号三种方式，它与数学知识结构建立联系实现数学表征转换，能否实现转换影响算法选择，解题策略具有加性和减性两种类型，存在实物匹配、计数和加法表三个水平。３．比较图式整合为部总关系图式，其水平依照动作、表象、思维顺序发展，结构依照求差集、求比较集、求标准集顺序扩大。４．儿童解比较题困难是因为问题缺少操作动词和儿童不能实现相应的数学表征转换。

巧解初中物理比较题

巧解初中物理比较题江苏省如皋市如城二中顾康清比较题是指需要比较某个物理量的大小或者判断某个物理量如何变化的一类题目，由于这类题目在初中物理习题中所占的比重越来越大，所以，必须重视对比较题的类型及解题关键的研究．一、比较题的类型纵观初中物理中的比较题，...

化学平衡比较题解与析

平衡比较题可分为两大类，第一建立平衡的起始量是相同的或按化学方程式计量数转化为相同的物质其对应量相等，但外界条件不同的平衡间的比较．两个不同的平衡直接建立平衡移动．第二类是起始各量不同或按化学方程式计量数转化后其物质的量不同．方法是建立一个等效平衡作为中间状态，使一个平衡移动转化为两个平衡移动，使两个条件的平衡移动转变成一个条件的平衡移动．

地理高考中的比较题分析及2005年比较类试题设计

纵观近几年广东高考地理卷以及2004年广东、上海、江苏三地高考地理卷，比较类型的考试题比例越来越大，题型越来越多样，应用越来越灵括，体现了高考的实用性和综合性。因此．在高考复习备考中应加以重视。并适当对学生进行训练，促使学生掌握高考动向、提高解题能力，从而提高高考成绩。

巧解压强比较题

例题如图(1)所示,水平桌而上有甲、乙、丙三个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入相等质量的水,水对容器底的压强 P_甲____P_乙____P_丙,水对容器底的压力 F_甲____F_乙___F_丙;容器对桌面的压力 F_甲′____F_乙′____F_丙′____,容器对桌面的压强 P_甲′____P_乙′____P_丙′(填"【""】""=")

诗歌内容比较题错解分析

【2016年高考语文北京卷第17题】 请结合具体诗句,比较下面两首诗在内容上的相同点和不同点。（6分）

谈2018年高考历史全国卷41题中的比较题

比较类问题是近年来高考材料题中最常考且难度较大的一种题型。2012-2018年新课标全国卷中，比较类的材料题至少有37问，涉及七年间全部十六套题。如以第41题（2016年以前为第40题）论，除2012年新课标全国卷和2017年全国3卷外全部涉及比较，在全部32问中占22问，足见其分量之重。2018年的三套全国卷第41题仍全部涉及比较问题的考查。从难度上看，今年涉及比较的4问难度并非历年来较难的，但将这几个比较问题归纳起来看，完全符合高考比较问题考查的一般原则，因而对其进行解读、研究对我们在高三进行材料题的复习大有裨益。

“找准所有过程,弄清主次关系”——破解微粒浓度大小比较题之魂

电解质溶液中微粒浓度大小比较题由于这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性强，有较好的区分度，是当下高考的热点之一，高考试题出现率几乎100％。如何找准电解质溶液所发生的过程，理清每个过程的主次关系，把握三大守恒，是破解这类题的关键。基于这点，常见的有不等式关系的正误判断和等式关系的正误判断两个考查类型。

编拟“比较题”五例

教学应用题时,为了有效地探寻解题途径,往往编些“比较题”。通过比较,可以启迪思维,发现规律。在多年的教学实践中,我体会到编拟“比较题”一般有以下五种方法。

高三历史教学必须重视比较类习题

历史比较法,原本是社会学的一种方法,后被引入历史学,马克思主义经典作家在研究历史和现实问题大量使用。通过比较进而确定历史现象异同关系,发现其本质。同时也是人的思辨能力、史实记忆能力、史料驾驭能力和历史联想能力的充实和提高过程。因此在历史高考中比较题成为最基本的题式(见下表)。我们备考要特别注意这种试题的解法。

比较题解答思路与技巧例说

比较题解答思路与技巧例说ＢＩＪＩＡＯＴＩＪＥＤＡＳＩＬＵＹＵＪＩＱＩＡＯＬＩＳＨＵＯ汪北平有比较才有鉴别，通过比较．往往可以发现许多熟视无睹而又非常重要的东西。近几年来，全国历史高考非常注重考查学生对历史事件、历史现象进行联系比较分析的能力。如１９９...