中学毕业班教师和班主任教师职业紧张分析

目的 探讨毕业班教师和班主任教师暴露的职业紧张因素及其对教师心理健康的影响 ,以采取有效措施减轻教师的职业紧张 ,保护教师的心身健康。方法 采用余善法教授推荐的一般工作紧张问卷 ,对 3所中学 4 0 4名教师进行职业紧张因素及紧张反应调查和分析。结果 无论是男教师还是女教师 ,班主任比非班主任教师组内冲突严重 ,工作负荷大 ,对人责任大 ,工作控制程度低 ,工作危险大 ,上级及同事支持少 ,工作满意感差 ,心理满足感差 ,躯体抱怨及每日紧张感强。毕业班教师较非毕业班教师工作环境差 ,工作负荷大 ,对人责任大 ,角色冲突多 ,工作比较充实 ,职务提升机会少 ,心情平静得分少 ,躯体抱怨及每日紧张感强。行为方式、应付策略、自尊感是中学教师的主要缓解因素。结论 毕业班教师和班主任教师的职业紧张因素不尽相同 。

毕业班任职女教师生殖健康调查分析

生殖健康（Reproductive health）是20世纪末世界卫生组织提出的全球行动纲领．特别强调以妇女为中心的生殖健康。生殖健康不仅仅是生殖过程没有疾病和失调，而且是一种身体、心理和社会的完好状态，并在此状态下完成生殖过程。