高职高专院校毕业生就业评估实效性研究

反思现行高职高专院校毕业生就业评估实效性的缺失,首次分析就业评估危机,从教育管理部门、高职高专院校自身和社会三个方面提出增强就业评估实效性的途径,并论述构建就业评估实效性体系应坚持的原则。

反思·扬弃·超越·发展——高职高专毕业生就业评估及实效性体系的构建

现行高职高专毕业生就业评估模式存在评估主体单一、内容及方式欠科学、缺乏后续性调查反馈环节、操作缺乏监督、价值导向错位等问题,导致了信用危机、质量危机、学风危机和发展危机。要构建高职高专毕业生就业评估实效性体系,教育管理部门应制定科学的评估决策,高职高专院校应正确理解和把握评估决策,社会应加强对评估的有效监督与引导,同时还应坚持市场主导和社会主义办学、就业工作本身和就业质量、规范性和导向性、定性分析和定量评估、效果评估与过程评估相结合的原则。

浅析如何增强思想政治教育在高校毕业生就业过程中的实效性

针对目前严峻的就业形势,增强思想政治教育工作在高校毕业生就业过程中的实效性十分紧迫和必要。实效性得到增强,可以有效的增加毕业生的就业成功率。文章探讨了当前毕业生在就业过程中突出的思想问题,对如何增强思想政治教育在高校毕业生就业过程中的实效性提出了切实可行的措施。

高等教育普及化阶段我国高校毕业生就业政策中的问题与改进

就业是最基本的民生。随着我国的高等教育进入普及化阶段,高校毕业生的就业难问题愈发凸显,亟待破解。通过国际、国内比较分析,发现当前我国高校毕业生就业政策在政策的制定、执行、评估等环节中存在不同程度的功能缺位、政府各职能部门间的协调统合影响着政策从应然向实然转换、政策的利益相关主体间沟通机制不够完善等问题。改进策略主要包括:首先,在政策制定过程中注重政策育人,以政策为引领,在全社会树立正确的就业观。其次,在政策执行阶段,进一步协调好各方利益与责任,构建毕业生、高校、用人单位、政府之间高效有序的沟通机制。最后,请第三方独立机构进行就业政策的专业化数据处理与评估,为毕业生就业政策的不断改进与完善提供科学的决策依据。

高校毕业生就业指导满意度调查与实效性分析

文章依据调查数据,分析了影响高校毕业生就业的原因,提出了做好高校毕业生就业指导的对策与建议。在社会方面,要鼓励企业提供更多的就业岗位,为企业吸收更多的人才。在学校方面,要建立科学、合理的就业指导服务机制;加强师资队伍建设;开展个性化职业规划指导;拓宽就业信息渠道;加强社会实践,提高就业指导效果。在学生个人方面,要树立自主择业观念;树立创业就是就业的观念;树立理性的择业观。

高职毕业生就业渠道拓展实效性的行动研究——以广东南华工商学院为例

高校毕业生人才市场供需矛盾突出,以行动研究的方法,广东南华工商学院对此进行探索与实践。在调研高职院校拓展毕业生就业渠道实效性的基础上,对毕业生就业渠道拓展实效性欠缺的原因进行分析,对提高毕业生就业渠道拓展实效性的实践探索进行论证。行动研究结果表明,通过对未落实就业单位毕业生进行有效的就业指导与服务,能够拓宽其就业渠道。

高校毕业生就业道德教育的实效性研究

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,大学生面临着更多职业选择的机会,但同时自身的就业道德也受到考验,本文立足于对就业道德的分析,指出当前毕业生就业道德面临的问题及其原因,探究加强毕业生就业教育实效性的途径。

浅析毕业生就业现状 加强职业指导实效性

本文对哈尔滨师范大学恒星学院2010届毕业生进行了一次问卷调查。通过对调查数据的汇总与分析,使我们对学生的就业意愿、择业观念、就业能力等方面的情况有了更深入的了解,这对做好就业工作,引导学生树立正确的择业观、价值观,加强职业指导实效性和提高学生的就业竞争力具有一定的指导作用。

高校毕业生就业评估体系的构建

本文由评估的基本概念入手,对我国就业工作评估的现状、原则、意义进行简要阐述,着重分析了就业评估的指标体系及理论模型的建立。

美国高校毕业生就业率评估体系初探

本文主要研究了美国高校毕业生就业率评估体系及其特点 ,旨在为我国开展就业率评估工作提供参考与借鉴。

试论美国高校毕业生就业率的统计评估体系

毕业生就业率是衡量高等院校毕业生就业状况的核心指标。美国高校毕业生就业率的统计评估通常由政府专职部门、社会组织和高校自身分别承担。本文试从美国高等教育的特殊背景入手,从以上三个层次结合典型案例分别介绍其就业率的统计评估体系,最后分析美国高校毕业生就业率统计评估体系的特点以供借鉴思考。

高职院校毕业生就业评估体系的构建与研究

高职院校毕业生就业评估可以反映一所高职院校教育教学质量和管理水平,为评价学校办学水平提供了一个重要的风向标,有利于促进学校对学生开展全方位的就业服务。根据现行评估工作存在的评估主体单一、评估过程静态化、评估指标不全面、过分注重评估结果等问题,通过建立多层次就业评估体系、合理确定就业评估时点、建立"质""量"完备的就业评估指标、实训网络就业统计等决策重新构建完善的就业评估体系,包括就业条件保障评估、就业指导评估、就业服务评估、就业管理评估、就业成效评估及就业附加页评估六大方面。

论高校毕业生就业工作评估指标体系的构建

毕业生就业工作评估指标体系的构建有助于全面、正确的评价毕业生就业工作效果,为进一步改进和加强就业指导和服务提供可靠依据。构建毕业生就业工作评估指标体系应遵循的原则包括:导向性原则,客观性原则,完整性原则,可测性原则,可比性原则,可行性原则。毕业生就业评估指标体系建立后,还应注意到评价范围上的综合性,评价方法上的创新性,注重发挥自我评价的作用,注重工作过程的评价。

中美高校毕业生就业评估体系比较

多角度地比较中美高校毕业生就业评估体系．对改进我国目前高校毕业生就业率统计政策．引导社会各界对毕业生就业率进行理性的认识具有重要意义。

三方满意度评估下的高校毕业生就业质量探讨

三方满意度评估体系是政府、毕业生和用人单位共同参与的,将就业满意度作为检验就业质量的标准评价体系,三方满意度评估体系具有科学性和可操作性,对于高校毕业生的就业质量有重要的指导作用。本文依据三方满意度评估体系,探讨高校毕业生的就业质量问题。

积极推进社会组织助力高校毕业生就业

上海市民政局积极响应民政部和市委、市政府号召,把助力高校毕业生就业摆在当前重要位置,千方百计动员社会组织积极参与,创新开展了一系列社会组织助力高校毕业生就业工作。第一,精心部署,强化部门联动。一是精心组织安排。组建社会组织助力高校毕业生就业工作专班,召开专题会议、各区工作部署会,将该项工作纳入对各区的年度综合评估。

中美高校毕业生就业率评估体系比较研究

高校毕业生就业率是衡量学校办学质量和水平的重要指标之一，关系到学校的生存和发展。随着我国毕业生就业制度的改革，毕业生就业率成为社会关注的焦点，由于种种原因，我国的高校毕业生就业率评估体系与美国相比，不论在计算方法上，还是在机构设置、统计时间、统计对象上都存在着较大差异，从而形成不同的就业率评估体系。

高校毕业生就业工作评估指标体系建设思考

评估,一般是指按照明确的目标,测定对象的属性,并把它变成主观效用（满足主体要求的程度）的行为,即明确价值的过程。就业评估即在广泛收集就业行为信息的基础上,对毕生就业这一连续活动及其效应（评估客体）进行价值判断，为高校开展教育改革和教育管理部门改善管理提供依据的过程。

新形势下中美两国高校毕业生就业情况统计评估体系的比较和新认识

毕业生就业就业情况是衡量高等院校办学状况的核心指标。本文试介绍美国高等教育就业统计评估体系的特点,并与我国现行体系进行多角度的比较,由此尝试对我国新形势下高校毕业生就业评估统计体系提出理性的认识和新的看法。

新余学院获评2013-2015年度江西省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位

今年6月江西省教育厅发布《关于2013—2015年度全省普通高校毕业生就业工作评估结果的通报》，经江西省普通高校毕业生就业评估工作评审委员会评审，新余学院获评江西省高校毕业生就业工作评估优秀单位。