基于模糊综合评价法的毕业生综合素质二维评价模型研究

本文采用层次分析法建立了评价指标和设计了指标权重,制定了一套合理可行的评价指标体系.运用模糊综合评判法建立毕业生综合素质二维评价模型,为毕业生和用人单位双方提供信息参考。通过实证研究对该模型做了检验,为进一步深入研究提供帮助。

五年制艺术专业毕业生综合素质调查与分析

对于五年制艺术专业的毕业生综合素质采用实质性研究调查的方式进行了调查,调查结果表明:五年制艺术专业班实施的教育方式有四个明显的创新:第一,这种办学方式拓宽了毕业后学生继续接受高层次教育的渠道;第二,这种办学方式解决了家庭有经济实力,但由于子女在初中阶段的文化成绩不理想,被排除在高中教育阶段学习之外的疑难问题;第三,这种办学方式为有实力办五年制艺术专业班的高校提供了较为充足的生员,为他们改善办学条件扩充了经济实力;第四,这种办学方式接受的学生在采取相应的培育方式下,提高了学习积极性,在开发智力的同时成为全面发展的实用人才。

长沙市开福区区域推进初中毕业生综合素质评价的实践与思考

在确保综合素质评定方案实施过程的科学性和可操作性的前提下,长沙市开福区创造性地组织与实施了初中毕业生综合素质评价。本文介绍了长沙市开福区初中毕业生综合素质评价实施推进的整体情况、创造性措施、主要成果和经验以及工作建议,以期为长沙市甚至全国整体推进初中毕业生综合素质评价工作奠定基础。

用人单位对高职院毕业生评价的分析及其思考

本文通过对南京化工职业技术学院毕业生和用人单位的问卷调查和走访，掌握用人单位对毕业生综合素质的评价情况，并对调查结果进行研究分析，力求准确把握企业对高职院校毕业生的素质结构要求，探寻高职院校人才培养的相应对策，以实现人才培养与社会职业岗位的接轨．从而提升高职毕业生的职业竞争能力。