OBE理念下人力资源管理专业毕业生胜任力评价及提升策略

人力资源管理实践快速发展,致使用人单位需求与高校人才培养存在不匹配的现象。从0BE理念出发,运用胜任力研究方法,采用行为事件访谈法、问卷调查法建立胜任力词典,收集220份人力资源管理从业者的有效问卷进行因子分析,构建并验证人力资源专业毕业生胜任力模型,而后以146名人力资源管理专业毕业生为研究样本,发现胜任力各维度显著正向影响就业绩效。在此基础上,提出高校应以毕业生胜任力为导向制定培养计划,关注利益相关者对毕业生胜任力评价。

全面育人视角下高校人力资源管理专业毕业生胜任力的典型案例分析

在大数据时代的全面育人视角下,高校人力资源管理专业毕业生的胜任力培养具有重要意义。本研究基于福建省A大学三个人力资源管理专业毕业生的典型案例分析,对其胜任力的培养情况进行了梳理,最终得出研究结论和启示:发挥多主体作用,提升毕业生知识类胜任力;采用多种方式,提高毕业生技能类胜任力;开拓多种手段,培养毕业生人格类胜任力。

昆明医科大学临床医学毕业生职业胜任力现状调查报告

目的了解近5 a来昆明医科大学临床医学毕业生岗位胜任力现状,为医学院校的医学生培养提供重要参考.方法采用模糊综合评价法对云南省级、市级及地州的26家医院的相关管理部门负责人问卷结果进行系统分析.结果近5 a来昆明医科大学临床医学专业毕业生职业胜任力为"良好".其中,毕业生核心胜任力分数最低,岗位胜任力分数最高.结论应从加强医学生医患沟通能力的培养、加强临床实习的质量评价等方面加强学生核心胜任力的培养.

院校合作多维教育管理模式在护理实习生中的应用

目的:探讨院校合作多维教育管理模式在护理实习生中的应用。方法:以2019届护理实习生为对象,随机抽取75名进入实验组,应用院校合作多维教育管理模式。按照年龄等匹配抽取75名进入对照组,应用常规教育管理模式。评价理论和技能考核成绩、毕业生胜任力,分析讨论数据差异。结果:两组管理前的3项评价指标分值相近,P>0.05。实验组管理后的理论和技能考核成绩、毕业生胜任力评分均高于对照组,P<0.05。结论:院校合作多维教学管理模式可提高护理实习生理论知识和操作技能水平,增强毕业生胜任力。