工学结合理念下高职英语专业毕业综合项目模式探讨

当前高职英语专业毕业论文仍在沿用老旧的学术性论文模式,这脱离了学生从事的岗位,也背离了高职教育的初衷。在调查和借鉴其他院校的基础上,在工学结合理念指导下,根据英语专业的文科特点,并结合学生所在行业的具体工作,笔者提出采用基于工作岗位的实践性论文、调查报告、项目策划书、翻译项目以及核心岗位实习报告等五种毕业综合项目模式来取代毕业论文,并分别对这五种模式的具体内容和形式进行了探讨。

高职英语专业毕业综合项目模式探讨

当前高职英语专业毕业论文仍在沿用老旧的学术性论文模式,这脱离了学生从事的岗位,也背离了高职教育的初衷。论文在调查和借鉴其他院校的基础上,在工学结合理念指导下,根据英语专业的文科特点,并结合学生所在行业的具体工作,提出采用基于工作岗位的实践性论文、调查报告、项目策划书、翻译项目以及核心岗位实习报告等五种毕业综合项目模式来取代毕业论文,并分别对这五种模式的具体内容和形式进行了探讨。

应用型本科院校英语类专业毕业综合训练探索

应用型本科院校英语类专业沿用传统学术型毕业论文,存在问题凸显,不符合应用型人才培养目标。文章综合国内外高校基于实习、实践的毕业论文撰写理念与模式,提出基于实践与专业相结合的应用型本科院校英语类专业多元毕业综合项目,即实践论文、调研报告、岗位实习报告、项目专题报告、翻译实践报告及学术论文,并探讨了每种项目的组成要素。