论教育硕士毕业论文创作中的方法意识

研究方法和写作方法是教育硕士必须具备的基本素养,同时也是教育硕士毕业论文中最为薄弱的环节。方法意识淡薄、研究方法单一或成为摆设、研究方法应用不科学不恰当、写作方法不符合学术研究范式等是其毕业论文方法方面的主要问题。根据专业学位研究生的特点,可以通过明确研究方法类课程教学定位、采用案例式教学和改革论文指导模式等多种途径培养教育硕士的方法意识。

毕业创作(展览)/毕业论文(答辩)课程思政教育教学改革研究

毕业创作(展览)/毕业论文(答辩)课程是西安美术学院本科课程中整合基础理论、专业知识和专业技能为一体的综合性课程。时代的发展促使高校艺术教育不断改革,基于毕业创作(展览)/毕业论文(答辩)课程思政教育教学改革,结合实践教学,从课程特点、课程思政建设亮点、所取得的教学成果等方面研究将思政元素融入课堂教学的必要性。课程思政建设能够有效提升学生的学习成效,激发学生的创新力。通过对毕业创作(展览)/毕业论文(答辩)课程的探讨,旨在贯彻落实党的教育方针,落实西安美术学院“五名”战略,为新时代培养具有艺术素养、德才兼备,并具有高度创作热情和较强创作能力的艺术人才。