试论“毕业设计报告”对于现代手工艺专业教学的意义——以南京艺术学院为例

毕业设计报告是目前艺术院校现代手工艺专业普遍采用的一种毕业考核方式,它记录了毕业生的心理路程、创新意识及实验过程,承载着学院派手工艺教学的变化与创新。本文将以南京艺术学院为例,在对历届现代手工艺专业学生毕业设计报告进行整理与分析的基础上,探讨毕业设计报告的理念、方法、手段,乃至对培养人才所具有的价值,以及它能起到的示范作用。

加拿大理工院校毕业设计特色

加拿大不列颠哥伦比亚理工学院(BCIT)在毕业设计中采取毕业设计与科技写作及交流课程相结合方式,在毕业设计的题目选取、时间安排、教师的指导方式和考核方法上与中国学校相比有其独到之处。

高等教育自学考试艺术设计专业毕业设计改革实施规范

高等教育自学考试艺术设计专业已开设十余年,专业发展已趋于成熟,但毕业论文课程教学的弊端逐步显现,毕业论文和毕业设计是分离的两个部分,毕业论文并不围绕毕业设计展开。本文从苏州工艺美术职业技术学院作为自学考试教学单位出发,提出以＂毕业设计报告书＂代替毕业论文的建议,并经过三届毕业设计报告书的教学,综合以往经验和不足,总结出毕业设计报告书的教学改革实施规范。

不息变动、锐意进取——南京艺术学院自学考试“专接本”项目中的课程改革

随着职业教育人才培养模式与社会需求的发展变化,南京艺术学院的自学考试"专接本"项目教学改革也在不断地探索、推进过程中。近几年来,南京艺术学院自学考试"专接本"项目采用"以考促学"的方式引领了一系列课程改革,并从单个试点学校向多所学校逐步推广,此项举措得到了省内多所高等职业技术院校的认同与协作,课程改革取得了阶段性的成果。