影响理工科大学生毕业设计论文质量的基本要素与主要矛盾分析

通过对影响理工科大学生毕业设计论文质量的因素分析,提出质量意识、教学管理、经费投入、实验条件、本科学生和指导教师是影响本科毕业设计论文质量的六个相互作用的基本要素,其中以质量意识和指导教师最为关键。当前,优秀指导教师和优质教学资源相对匮乏是理工科大学生毕业设计论文教学工作存在的主要矛盾,并针对当前存在的困难、问题和主要矛盾,提出了提高理工科大学生毕业设计论文质量的基本对策。

论毕业设计论文与大学生创新训练计划协同关系

毕业设计论文是学生本科阶段最后一个综合性实践教学环节,起到对学生理论知识掌握程度、工程实践能力及创新意识的三重检验作用。大学生创新训练计划是高校提高学生创新水平,提升教学质量和综合素质培养的有效补充。通过“过程式”学习方式,协同好毕业设计论文与大学生创新训练计划发展关系,对引导学生成长具有重要的意义。总结近几年教学实践,对毕业设计论文与大学生创新训练计划协同发展提出一点探索性建议。

地方师范院校本科生毕业设计论文工作的改革与实践

毕业设计论文作为培养大学生科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质的重要实践环节,在地方师范院校人才培养中具有不可替代的作用。本研究以长江师范学院本科生毕业设计论文工作改革与实践为例,对当前影响毕业设计论文质量的问题进行分析,对长江师范学院毕业设计论文改革与实践情况、取得的成效进行归纳总结,以期为地方师范院校提供参考。

机械制造专业学生毕业设计论文剖析

毕业设计指导教师应该从机械制造专业学生毕业设计论文的题目入手,剖析学生在毕业设计中出现的问题,细化对毕业设计论文的要求,引导学生撰写出合格的、具有高水平的科技文献。

工科院（系）毕业设计论文实践教学管理模式的建设与实践——以新疆农业大学机械交通学院为例

本科毕业设计论文是大学毕业前最后一个实践教学环节，根据当前工科院（系）在毕业设计论文中所存在的问题，新疆农业大学机械交通学院经过多年的研究，构建了完善的毕业设计论文实践教学管理模式，并取得良好的效果。

撰写计算机专业毕业设计论文的方法

针对高校毕业生投入毕业设计时间越来越短,毕业设计质量严重下降的现状,对计算机专业毕业设计论文的撰写过程进行了详细的探讨。

浅谈如何指导计算机专业本科生毕业设计论文

本文论述了从毕业设计论文选题、先导培训、过程监督、全方位提高学生素质以及毕业设计论文报告撰写等方面．针对如何在本科毕业设计环节中加强学生创新能力培养的问题。对毕业设计论文指导工作进行的探索工作。

浅谈如何指导计算机专业本科生毕业设计论文

本文论述了从毕业设计论文选题、先导培训、过程监督、全方位提高学生素质以及毕业设计论文报告撰写等方面．针对如何在本科毕业设计环节中加强学生创新能力培养的问题．对毕业设计论文指导工作进行的探索工作。

高校毕业设计论文质量管理的研究

本科毕业设计(论文)是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计(论文)质量,是高校面临的重要课题。结合某校工作实际,阐述了毕业设计(论文)的重要性,分析了影响毕业设计(论文)质量的因素,并给出了提高毕业设计(论文)质量的对策。

工科高校毕业设计论文质量管理的研究与实践

本科毕业设计(论文)是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业设计(论文)质量是高校面临的重要课题。作者结合工科高校工作实际,阐述了毕业设计(论文)管理工作的重要性,分析了毕业设计(论文)管理工作中存在的问题,提出了提高毕业设计(论文)质量管理的改革措施。

影视艺术类毕业设计(论文)现状与改进策略——以重庆邮电大学为例

由于就业与升学压力增大,各高校普遍反映毕业设计(论文)质量有所下降,影视艺术类专业的情况也不容乐观。本文利用问卷调查法,对近三年的毕业设计(论文)选题与成绩数据进行分析,从中发现就业压力、培养体系不健全等因素导致毕业设计(论文)质量的下降。本文认为,要想提升影视艺术类毕业设计(论文)质量,关键在于因材施教,做好“实践”与“理论”两套培养体系,提升学生实践创作或学术研究的能力,从而为毕业设计论文工作开展打下坚实基础。

融合思政元素的毕业设计(论文)写作课程教学模式研究--以上海财经大学浙江学院商务英语专业为例

毕业设计(论文)是高校本科生教学计划的重要组成部分。作为毕业设计(论文)最直接的指导性课程,毕业设计(论文)写作课程具有十分重要的地位。该文以上海财经大学浙江学院商务英语专业为例,探讨其毕业设计(论文)写作课程教学可融入的思政元素,尝试建构一套融合课程思政的教学模式,旨在形成知识传授、能力培养、价值引领相结合的课程思政知识体系。该课程涵盖毕业设计、毕业论文、翻译实践报告三类教学内容,可融合的思政元素主要包括学术道德诚信、创新研究精神、民族文化自信、文献辨别能力、工匠钻研精神,采取定性评价、过程性评价与发展性评价相结合的多元评价模式,以践行“立德树人”的最终目标。

基于数字化平台构建本科毕业设计(论文)质量保障体系探索与实践——以黄河科技学院为例

毕业设计(论文)是高等学校人才培养的重要环节,毕业设计(论文)质量是本科教育高质量发展的重要保障。数字化为高等学校破解毕业设计(论文)质量管理难题、重构质量保障体系提供了模式创新和技术支撑。黄河科技学院通过数字化转型驱动,依托“翻转校园”数字化平台,通过数据驱动、标准建设、师生互动、动态监控、闭环反馈等改革实践,探索构建“一个核心,双重闭环,持续改进”的本科毕业设计(论文)质量保障体系,毕业设计(论文)质量得到有效提升,为高等学校教学质量保障体系建设和推进教育数字化战略行动提供了生动的参考案例。

本科生毕业设计(论文)全学程教学体系的探索与实践

毕业设计(论文)质量是对本科教学全过程教学质量的综合性检验。在毕业设计(论文)教学中,以学生发展为中心,构建毕业设计(论文)“科研导师制”一体化、校企“双导师制”、毕业设计(论文)过程化管理的全学程人才培养体系,开展有重点、早布局、学期分层次推进的贯穿人才培养全过程的毕业设计(论文)教学探索与实践,有效提升本科毕业设计(论文)的质量。

新时代背景下严把毕业设计(论文)质量的实践探索

为提高高等学校办学质量,教育部、财政部、国家发展改革委提出加快高等学校“双一流”建设的指导意见。这一意见的实施,对高等学校人才培养工作提出更高的标准和要求。为落实教育部等对高等学校建设的要求,必须严把毕业设计(论文)评审评阅质量关,利用大数据技术加强监督管理,分阶段做好毕业设计(论文)的指导工作,坚决杜绝不良学术风气,引导学生自觉养成勤奋踏实的治学作风,在毕业设计(论文)评审评阅中做到公平、公正,全面提高人才培养质量。

新工科视域下无机非金属材料工程专业毕业设计(论文)质量提升探析

新工科背景下,国家对无机非金属材料工程专业人才的需求越来越多,作为传统工科专业,无机非金属材料工程的人才培养体系需要不断更新,以匹配时代的发展步伐。本科毕业设计(论文)作为学生走向工作岗位的最后一道关卡,在培养学生分析解决实际工程问题、提高学生工程创新能力方面具有积极的作用,对推进传统专业的新工科建设至关重要。以安徽理工大学材料学院设置的无机非金属材料工程专业为例,分析新形势下该专业毕业设计(论文)存在的主要问题,剖析形成原因,从选题、指导过程、联系国家发展战略、关注学生综合素质培养等多方面提出了切实可行的改革举措,以期为国家输送高素质复合型人才奠定基础。

本科毕业设计(论文)质量提升改革与实践

新时代对高等教育人才培养提出更高的要求。针对本科毕业设计教学环节中存在的问题,从完善毕业设计质量保障体系、加强选题环节审核管理、推进学业导师制建设、强化毕业设计的创新创业导向和深化产教融合等方面提出改革措施,改革毕业设计(论文)管理服务工作,进一步提高论文质量,教学成效显著。

毕业设计(论文)在复合材料与工程专业教学中的探索与实践

解决“卡脖子”问题,引领新产业发展,是当前中华民族肩负的历史重任,而其中超过50%与材料相关。当前国家推动创新驱动发展,实施“中国制造2025”等重大战略,其中先进制造10大优先领域中8大领域迫切需要轻量化碳纤维复合材料。从区域发展需求看,《上海市制造业转型升级规划》提出加快发展智能制造装备和航空航天等战略性新兴产业,涉及新材料的产值达2 500亿元,复合材料是其中重要组成部分。因此,无论从国家战略、产业发展还是地方经济建设角度。

毕业设计(论文)量化指标评价体系构建——以广东水利电力职业技术学院为例

毕业设计(论文)是高校实现人才培养目标的重要环节,也是检验学生综合素质和教学质量的标准。针对目前其评价体系不健全、评价方式“唯结果论”、评价内容不全面、评价反馈不到位的问题,以广东水利电力职业技术学院为例,构建一个全过程、多维度的量化指标评价体系。该评价体系采取定性和定量相结合的方式,并根据人才培养目标、学科专业特点灵活调整,评价方法易于实施,对全面提升高职毕业设计(论文)全过程管理及学生培养质量具有参考意义。

工程教育认证背景下的轮机工程专业毕业设计(论文)的改革建议与思考

作为国际通行的工程教育质量保证制度,工程教育专业认证在我国已广泛推行。毕业设计(论文)作为高等教育中重要的综合性实践教学环节,直接影响轮机工程专业的人才培养质量。本文从轮机工程专业的特点出发,分析了当前轮机工程专业毕业设计(论文)环节在选题、师资、过程质量监控、成绩评价办法上存在的问题,并提出改革的建议与思考,以期为下一阶段的轮机工程专业毕业设计(论文)教学环节的改革与轮机工程专业人才培养质量的提升提供参考。