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新西兰毛利语的发展与现状
1
作者
付继华
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第1期57-62,共6页
毛利语是新西兰土著居民毛利人的语言。本文就毛利语的历史─—演变过程、发展变化、生存危机及其原因导方面作了简短介绍。文末笔者提出了一些有关毛利语冲出低谷,求得生存与发展的见解。
关键词
毛利语
澳斯特罗尼西亚语
波利尼西亚语
发展
现状
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职称材料
新西兰毛利语和英语的对比以及与之相类似的汉英对比
2
作者
伊丽莎白.卡戈
龚正民
《华中师院学报(哲学社会科学版)》
1979年第4期114-117,共4页
如果我们把本族语言((1)毛利语,(2)汉语)和对象语言(即被译成的语言)(英语)进行对比,就可找到一种有益的学习语言的方法,这种方法对把英语作为一种外国语的教师和学生特别适宜。毛利语和汉语在外族语影响下的元音的改变都遵循着一种可...
如果我们把本族语言((1)毛利语,(2)汉语)和对象语言(即被译成的语言)(英语)进行对比,就可找到一种有益的学习语言的方法,这种方法对把英语作为一种外国语的教师和学生特别适宜。毛利语和汉语在外族语影响下的元音的改变都遵循着一种可掌握的格式。就毛利语而言,本族语为英语的人认识这一事实就显得特别重要。毛利语的音素比较有限。它的文明在和欧洲人发生接触时仍是一种石器时代的文化。它所具有的词汇并不丰富,还不能表达现代欧洲人生活方面的种种概念。因此。
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关键词
毛利语
英语词
汉语
新西兰
学习语言
音素
欧洲人
相类似
元音
英语单词
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职称材料
新西兰毛利语言教育改革与实践
被引量:
1
3
作者
党宝宝
祁生琴
《民族高等教育研究》
2023年第2期41-47,共7页
语言是国家认同建构的重要媒介,具有重要政治、经济、文化和教育价值,如何保护语言,成了多民族国家面临的重要问题。本文以新西兰毛利语言为例,分析了毛利语教育的实践改革是如何促进毛利语发展的。18世纪英国殖民时期,新西兰被迫奉行...
语言是国家认同建构的重要媒介,具有重要政治、经济、文化和教育价值,如何保护语言,成了多民族国家面临的重要问题。本文以新西兰毛利语言为例,分析了毛利语教育的实践改革是如何促进毛利语发展的。18世纪英国殖民时期,新西兰被迫奉行同化政策致使英语为尊,毛利语迅速衰退;19世纪后半叶,毛利语作为官方语言得以确立,其语言地位不断得到巩固;进入21世纪,毛利教育事业高速发展,受众范围不断扩大。为振兴毛利语言和毛利教育事业,新西兰基础教育实践中,通过确立毛利版国家课程实施方案与毛利教育标准;设立专项基金和研究项目,促进职前职后毛利语教师专业发展;重视毛利学生的核心素养与综合能力提升,不断缩小毛利族与其他族群间的教育差距。
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关键词
新西兰
毛利语
语言教育政策
基础教育改革
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职称材料
新西兰——毛利人的家
4
作者
晓宁
《对外传播》
2000年第Z2期52-53,共2页
大约在1200年前,一群亚洲人从今天的萨摩亚群岛和汤加地区划着独木舟来到一处树木繁茂、白云悠悠、多山地、多喷泉的大岛。他们将此处称为“奥蒂多”,意为“绵绵白云之地”。
关键词
毛利
人
新西兰
独木舟
毛利语
斗篷
想象力
萨摩亚
亚洲人
文化
普通人
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职称材料
毛利人挑战新西兰国名
5
作者
巨周
《海洋世界》
1997年第10期6-6,共1页
新西兰全国面积为26.8万平方千米,略大于我国广西省,尽管幅员不大,然而地形独具特色,它集海岛、平原、高山、温泉、丛林、峡湾于一身。其北岛以延绵不断的迷人沙滩、茂密的贝壳杉原始林和广大辽阔的海湾最受人青睐;而中部则以地热奇境...
新西兰全国面积为26.8万平方千米,略大于我国广西省,尽管幅员不大,然而地形独具特色,它集海岛、平原、高山、温泉、丛林、峡湾于一身。其北岛以延绵不断的迷人沙滩、茂密的贝壳杉原始林和广大辽阔的海湾最受人青睐;而中部则以地热奇境、绿草如茵的牧场及起伏不平的山峦最为著称。
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关键词
新西兰
毛利
人
国名
海岛
毛利语
贝壳杉
原始林
独具特色
开拓者
广西省
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职称材料
新西兰英语的词汇特点
被引量:
1
6
作者
陈锵明
《福州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1998年第4期38-41,共4页
由于社会、历史和文化的制约,新西兰英语有着不同于其母体—英国英语的特点,本文主要从词汇角度对这些差异进行了探讨。毛利文化的渗透使不少毛利语进入英语词汇,形成新西兰英语的一大特色;新西兰英语中有着不少独立于英国英语之外...
由于社会、历史和文化的制约,新西兰英语有着不同于其母体—英国英语的特点,本文主要从词汇角度对这些差异进行了探讨。毛利文化的渗透使不少毛利语进入英语词汇,形成新西兰英语的一大特色;新西兰英语中有着不少独立于英国英语之外的独创词汇和俚语;同时从其区域性特点来看,新西兰英语词汇与英国英语相比有着同词异义和同义异词的现象。
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关键词
新西兰英语词汇
毛利语
同词异义
同义异词
俚语
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职称材料
新西兰英语的历史背景及其语言特点
被引量:
1
7
作者
黄敏
《新疆教育学院学报》
2008年第4期116-118,共3页
由于独特的地理位置和殖民文化特色,新西兰英语与英国英语、澳大利亚英语和毛利语(毛利语是新西兰当地土著毛利居民的语言)有着千丝万缕的联系,在语音、词汇、习语等方面都具有鲜明的特色。新西兰英语有着浓厚的地方语言特色和文化特点...
由于独特的地理位置和殖民文化特色,新西兰英语与英国英语、澳大利亚英语和毛利语(毛利语是新西兰当地土著毛利居民的语言)有着千丝万缕的联系,在语音、词汇、习语等方面都具有鲜明的特色。新西兰英语有着浓厚的地方语言特色和文化特点,是英语语言中的一个重要的区域变体。本文主要论述新西兰英语产生的历史背景及其语言特点。
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关键词
英国英语
新西兰英语
毛利语
历史背景
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职称材料
周氏兄弟《随感录》考证
被引量:
1
8
作者
汪卫东
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1998年第3期50-62,共13页
关键词
周作人
随感录
《新青年》
《鲁迅全集》
周氏兄弟
鲁迅研究
文化人类学
毛利语
日记
许寿裳
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职称材料
新西兰英语的特点
被引量:
1
9
作者
李桂南
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1998年第1期76-76,共1页
新西兰英语的特点新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言外(该市居住着大批...
新西兰英语的特点新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言外(该市居住着大批苏格兰移民),新西兰英语中并无其它...
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关键词
新西兰英语
毛利语
《外语教学与研究》
新西兰人
非标准语法
美国英语
英国英语
语音特点
地理位置
英语语法
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职称材料
略论新西兰英语
被引量:
1
10
作者
韩有毅
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1993年第1期87-89,共3页
新西兰是距离英国最遥远的英语国家,其国民大多为英格兰人和苏格兰人的后裔。新西兰文化是一种城市化的乡村与市郊文化。早在1911年,新西兰的城市人口就超过了农村人口,乡村生活具有强烈的城市色彩。社会文明的高度城市化造成了新西兰...
新西兰是距离英国最遥远的英语国家,其国民大多为英格兰人和苏格兰人的后裔。新西兰文化是一种城市化的乡村与市郊文化。早在1911年,新西兰的城市人口就超过了农村人口,乡村生活具有强烈的城市色彩。社会文明的高度城市化造成了新西兰英语的某些特色。譬如,最普及的新的地方词汇都与政治和社会组织相关。
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关键词
新西兰英语
新西兰人
澳大利亚英语
澳大利亚人
城市化
词汇
苏格兰人
毛利
人
毛利语
英国英语
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职称材料
奥克兰成蜜月之旅首选地
11
《华人时刊》
2003年第8期41-41,共1页
奥克兰(Auckland)是新西兰的第一大城市,在毛利语的发音Tamali-Makau-Rau,意思是“100对情人”。 奥克兰享有“帆船都市”(City ofSails)的美誉。当地人喜欢航海、钓鱼、冲浪、徒步旅行和一些集体体育运动,那里拥有私人船只的比例高居...
奥克兰(Auckland)是新西兰的第一大城市,在毛利语的发音Tamali-Makau-Rau,意思是“100对情人”。 奥克兰享有“帆船都市”(City ofSails)的美誉。当地人喜欢航海、钓鱼、冲浪、徒步旅行和一些集体体育运动,那里拥有私人船只的比例高居世界第一,沿着海岸线走,就会了解新西兰人是如何地热爱海上风帆活动。
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关键词
奥克兰
体育运动
新西兰人
私人船
毛利语
大城市
当地居民
嘹望台
毛利
人
潜入水中
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职称材料
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗 的发展演变
12
作者
罗布.史蒂文
谷荣
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第6期63-69,共7页
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗①的发展演变(新西兰)罗布·史蒂文(著)谷荣(译)涂开益(校)对于民族“认同感”,曾经有过两种理解:或是指一个民族对其自身的认识,即他们怎样看待自身;或是指作为一个民族的客观存在,...
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗①的发展演变(新西兰)罗布·史蒂文(著)谷荣(译)涂开益(校)对于民族“认同感”,曾经有过两种理解:或是指一个民族对其自身的认识,即他们怎样看待自身;或是指作为一个民族的客观存在,而不论其自我意识如何。理想主义者对客观...
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关键词
毛利
人
殖民地
新西兰人
殖民主义
移民社会
民族认同感
毛利语
移民者
资本主义国家
种族主义
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职称材料
毛利人的民歌
被引量:
1
13
作者
杜亚雄
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
1998年第3期43-45,65,共4页
今年元月至四月,我应新西兰维多利亚大学的邀请到威灵顿参加国际艺术节并在该校访问、讲学.在此期间,有机会观看了二月举行的全国毛利族民歌舞蹈比赛,同时在北岛和南岛的一些地区采风,对毛利人和他们的音乐进行了实地考查.此次考查,时...
今年元月至四月,我应新西兰维多利亚大学的邀请到威灵顿参加国际艺术节并在该校访问、讲学.在此期间,有机会观看了二月举行的全国毛利族民歌舞蹈比赛,同时在北岛和南岛的一些地区采风,对毛利人和他们的音乐进行了实地考查.此次考查,时间虽然有限,但在新西兰朋友的帮助下,得到了许多有关毛利民歌的材料,回国之后我对这些资料进行了初步整理,并草成此文,希望得到大家的批评指正.毛利人是新西兰的土著民族,从人种学的角度来考查,原属蒙古人种南支和澳大利亚人钟的混合类型,现在则已有欧洲人种的成分.他们的语言和我国高山族的语言一样属南岛语系,通用以拉丁字母拼写的毛利文.毛利人最早信仰多神,现多信奉基督教.据语言学家和人类学家研究,毛利人的祖先最初生活在亚洲大陆上,大约在一万多年前,他们离开亚洲大陆南迁.到公元前1500年,他们到达了巴布亚新几内亚南岸;并在那里生活.在公元前1000年左右,又南移到了斐济、汤加一带.1000多年前。
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关键词
毛利
人
新西兰
新民歌
毛利语
少数民族音乐文化
维多利亚大学
劳动号子
领唱者
一领众和
艺术节
原文传递
熟悉两种社会生活的毛利人
14
作者
伊娃.莫马图克
约翰.伊斯特克特
文佩琳
《世界民族》
1985年第4期75-80,共6页
我和我丈夫约翰刚刚回到他的故乡新西兰,就一直朝北岛的东海岸驶去,准备和恩加提波罗人生活在一起。毛利人的部落,共约40多个,这是其中较大的一个。大道上空无一人,座座红白相映的毛利聚会所,静静地伫立道旁,它们的走廊状似洞穴,直通门...
我和我丈夫约翰刚刚回到他的故乡新西兰,就一直朝北岛的东海岸驶去,准备和恩加提波罗人生活在一起。毛利人的部落,共约40多个,这是其中较大的一个。大道上空无一人,座座红白相映的毛利聚会所,静静地伫立道旁,它们的走廊状似洞穴,直通门口。外面,暴雨倾盆。
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关键词
毛利
人
新西兰
毛利语
生活方式
波罗
部落
马铃薯
土地
白人
放牧牛
原文传递
新西兰毛利人学者利蒂博士访问中国社会科学院民族研究所
15
作者
禹岩
《民族研究》
1985年第4期66-66,共1页
新西兰林业代表团最近对我国进行了友好访问。五月四日上午,代表团成员、新西兰毛利事务部秘书利蒂(TATATI Reedy)博士,在新西兰驻华大使馆二等秘书伍开文(C.R.Worker)先生的陪同下访问了中国社会科学院民族研究所。利蒂博士曾任新西兰...
新西兰林业代表团最近对我国进行了友好访问。五月四日上午,代表团成员、新西兰毛利事务部秘书利蒂(TATATI Reedy)博士,在新西兰驻华大使馆二等秘书伍开文(C.R.Worker)先生的陪同下访问了中国社会科学院民族研究所。利蒂博士曾任新西兰教育部官员,指导毛利人的教育工作并参与了毛利文的创制。著有:《毛利语》(1971)、《He—毛利语词组类型》(1978)等著作。 在访问民族所期间,照那斯图所长会见了利蒂博士,并组织有关学者进行了座谈,双方各自介绍了两国少数民族发展的情况,利蒂博士对我国少数民族各项事业的发展很感兴趣,
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关键词
中国社会科学院
新西兰
少数民族
毛利
人
研究所
毛利语
二等秘书
代表团
大使馆
林业
原文传递
新西兰英语的特点
被引量:
3
16
作者
李桂南
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1997年第4期33-36,共4页
新西兰英语的特点广西师范学院李桂南新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言...
新西兰英语的特点广西师范学院李桂南新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言外(该市居住着大批苏格兰移民),新...
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关键词
新西兰英语
英国标准
形容词
美国英语
新西兰人
毛利语
广西师范学院
过去分词
不及物动词
英国英语
原文传递
论朝鲜语中的南岛语基本成分
被引量:
6
17
作者
吴安其
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1994年第1期1-10,40,共11页
朝鲜语中有一批身体部位、天地日月等名称词、动作词和数词与南岛语词有对应关系,语法框架又较相近,故朝鲜语和南岛语有密切的关系。
关键词
毛利语
朝鲜语
夏威夷语
南岛语
斐济语
印尼语
印度尼西亚语族
排湾语
他加禄语
形容词
原文传递
从汉印尼几组词的对应看汉南岛的关系
被引量:
3
18
作者
吴安其
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1995年第4期14-22,29,共10页
本篇以古汉语9组词与印尼语比较,参照壮侗语、其他南岛语,说明它们的对应是成立的。
关键词
印尼语
南岛语
壮侗语
《说文》
藏缅语
菲律宾
汉语史
毛利语
印度尼西亚语
古汉语
原文传递
英语HRT国际化模式源流探微
19
作者
王如利
《求索》
CSSCI
2014年第12期215-220,共6页
近年来英语陈述句尾调上扬(HRT模式)在新西兰、澳大利亚、美国、加拿大、英国等英语国家强劲流行,已成为英语语调的国际性特征,对其研究具有音韵学、语用学、社会语言学、历史语言学等方面的多重意义。HRT模式有异于标准英语调型规则,...
近年来英语陈述句尾调上扬(HRT模式)在新西兰、澳大利亚、美国、加拿大、英国等英语国家强劲流行,已成为英语语调的国际性特征,对其研究具有音韵学、语用学、社会语言学、历史语言学等方面的多重意义。HRT模式有异于标准英语调型规则,其起源和流行与移民、军事征服、经济文化交流等多种因素带来的语言接触有关,在不同国家其源流和发展不尽相同。根据各国学者的语言调查资料及相关语言接触史研究推断:在美国,这种语言现象的起源与勃兴在很多程度上受到西班牙语的影响;在澳洲,它主要来自毛利语底层;在英国,它是英语与阿尔斯特省爱尔兰语密切接触的结果。
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关键词
英语陈述句尾调上扬
源流
西班牙语
毛利语
爱尔兰语
原文传递
我的奶奶
20
作者
威蒂.伊希玛埃拉
胡立园
主万
《外国文学》
1987年第3期55-58,共4页
“嗨嘞嘛,莫克普纳。”她常常这样说。我也总就跟着她走,因为我既要照看她,又要陪伴她。我是一个小男孩;她也是个小孩,只不过有个老太太的躯体。“我们今天上哪儿,奶奶?”我常常这样问。其实,我心里始终很清楚。“我们到海边去,莫克普纳...
“嗨嘞嘛,莫克普纳。”她常常这样说。我也总就跟着她走,因为我既要照看她,又要陪伴她。我是一个小男孩;她也是个小孩,只不过有个老太太的躯体。“我们今天上哪儿,奶奶?”我常常这样问。其实,我心里始终很清楚。“我们到海边去,莫克普纳,到海边去……”有人说,我奶奶傻乎乎的,普拉吉的。每当我听见这个词儿,我的心就怦怦地跳着。
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关键词
轻声
海边
毛利语
回头看
音译
海滩
躯体
贝壳
会说
栅门
原文传递
题名
新西兰毛利语的发展与现状
1
作者
付继华
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第1期57-62,共6页
文摘
毛利语是新西兰土著居民毛利人的语言。本文就毛利语的历史─—演变过程、发展变化、生存危机及其原因导方面作了简短介绍。文末笔者提出了一些有关毛利语冲出低谷,求得生存与发展的见解。
关键词
毛利语
澳斯特罗尼西亚语
波利尼西亚语
发展
现状
分类号
H634.1 [语言文字]
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职称材料
题名
新西兰毛利语和英语的对比以及与之相类似的汉英对比
2
作者
伊丽莎白.卡戈
龚正民
出处
《华中师院学报(哲学社会科学版)》
1979年第4期114-117,共4页
文摘
如果我们把本族语言((1)毛利语,(2)汉语)和对象语言(即被译成的语言)(英语)进行对比,就可找到一种有益的学习语言的方法,这种方法对把英语作为一种外国语的教师和学生特别适宜。毛利语和汉语在外族语影响下的元音的改变都遵循着一种可掌握的格式。就毛利语而言,本族语为英语的人认识这一事实就显得特别重要。毛利语的音素比较有限。它的文明在和欧洲人发生接触时仍是一种石器时代的文化。它所具有的词汇并不丰富,还不能表达现代欧洲人生活方面的种种概念。因此。
关键词
毛利语
英语词
汉语
新西兰
学习语言
音素
欧洲人
相类似
元音
英语单词
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
新西兰毛利语言教育改革与实践
被引量:
1
3
作者
党宝宝
祁生琴
机构
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
出处
《民族高等教育研究》
2023年第2期41-47,共7页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“文化生态视野下藏族中学生理科学业成就的影响机制研究”(项目编号:19YJC880015)
甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃藏区加快推进国家通用语言文字教育的保障机制研究”(项目编号:20YB042)
西北师大2021年度青年教师科研能力提升计划(项目编号:NWNU-SKQN2021-16)。
文摘
语言是国家认同建构的重要媒介,具有重要政治、经济、文化和教育价值,如何保护语言,成了多民族国家面临的重要问题。本文以新西兰毛利语言为例,分析了毛利语教育的实践改革是如何促进毛利语发展的。18世纪英国殖民时期,新西兰被迫奉行同化政策致使英语为尊,毛利语迅速衰退;19世纪后半叶,毛利语作为官方语言得以确立,其语言地位不断得到巩固;进入21世纪,毛利教育事业高速发展,受众范围不断扩大。为振兴毛利语言和毛利教育事业,新西兰基础教育实践中,通过确立毛利版国家课程实施方案与毛利教育标准;设立专项基金和研究项目,促进职前职后毛利语教师专业发展;重视毛利学生的核心素养与综合能力提升,不断缩小毛利族与其他族群间的教育差距。
关键词
新西兰
毛利语
语言教育政策
基础教育改革
Keywords
New Zealand
Māori language
Language education policy
Basic education reform
分类号
G53 [文化科学—教育技术学]
G57 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新西兰——毛利人的家
4
作者
晓宁
出处
《对外传播》
2000年第Z2期52-53,共2页
文摘
大约在1200年前,一群亚洲人从今天的萨摩亚群岛和汤加地区划着独木舟来到一处树木繁茂、白云悠悠、多山地、多喷泉的大岛。他们将此处称为“奥蒂多”,意为“绵绵白云之地”。
关键词
毛利
人
新西兰
独木舟
毛利语
斗篷
想象力
萨摩亚
亚洲人
文化
普通人
分类号
K961.2 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
毛利人挑战新西兰国名
5
作者
巨周
出处
《海洋世界》
1997年第10期6-6,共1页
文摘
新西兰全国面积为26.8万平方千米,略大于我国广西省,尽管幅员不大,然而地形独具特色,它集海岛、平原、高山、温泉、丛林、峡湾于一身。其北岛以延绵不断的迷人沙滩、茂密的贝壳杉原始林和广大辽阔的海湾最受人青睐;而中部则以地热奇境、绿草如茵的牧场及起伏不平的山峦最为著称。
关键词
新西兰
毛利
人
国名
海岛
毛利语
贝壳杉
原始林
独具特色
开拓者
广西省
分类号
K961.1 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
新西兰英语的词汇特点
被引量:
1
6
作者
陈锵明
机构
福州大学外语系
出处
《福州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1998年第4期38-41,共4页
文摘
由于社会、历史和文化的制约,新西兰英语有着不同于其母体—英国英语的特点,本文主要从词汇角度对这些差异进行了探讨。毛利文化的渗透使不少毛利语进入英语词汇,形成新西兰英语的一大特色;新西兰英语中有着不少独立于英国英语之外的独创词汇和俚语;同时从其区域性特点来看,新西兰英语词汇与英国英语相比有着同词异义和同义异词的现象。
关键词
新西兰英语词汇
毛利语
同词异义
同义异词
俚语
分类号
H310.1:H313 [语言文字—英语]
H310.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
新西兰英语的历史背景及其语言特点
被引量:
1
7
作者
黄敏
机构
新疆教育学院外国语分院
出处
《新疆教育学院学报》
2008年第4期116-118,共3页
文摘
由于独特的地理位置和殖民文化特色,新西兰英语与英国英语、澳大利亚英语和毛利语(毛利语是新西兰当地土著毛利居民的语言)有着千丝万缕的联系,在语音、词汇、习语等方面都具有鲜明的特色。新西兰英语有着浓厚的地方语言特色和文化特点,是英语语言中的一个重要的区域变体。本文主要论述新西兰英语产生的历史背景及其语言特点。
关键词
英国英语
新西兰英语
毛利语
历史背景
Keywords
British English
New Zealand English
Maori Language
historical background
分类号
H310.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
周氏兄弟《随感录》考证
被引量:
1
8
作者
汪卫东
出处
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1998年第3期50-62,共13页
关键词
周作人
随感录
《新青年》
《鲁迅全集》
周氏兄弟
鲁迅研究
文化人类学
毛利语
日记
许寿裳
分类号
I210 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
新西兰英语的特点
被引量:
1
9
作者
李桂南
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1998年第1期76-76,共1页
文摘
新西兰英语的特点新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言外(该市居住着大批苏格兰移民),新西兰英语中并无其它...
关键词
新西兰英语
毛利语
《外语教学与研究》
新西兰人
非标准语法
美国英语
英国英语
语音特点
地理位置
英语语法
分类号
H310.2 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
略论新西兰英语
被引量:
1
10
作者
韩有毅
出处
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1993年第1期87-89,共3页
文摘
新西兰是距离英国最遥远的英语国家,其国民大多为英格兰人和苏格兰人的后裔。新西兰文化是一种城市化的乡村与市郊文化。早在1911年,新西兰的城市人口就超过了农村人口,乡村生活具有强烈的城市色彩。社会文明的高度城市化造成了新西兰英语的某些特色。譬如,最普及的新的地方词汇都与政治和社会组织相关。
关键词
新西兰英语
新西兰人
澳大利亚英语
澳大利亚人
城市化
词汇
苏格兰人
毛利
人
毛利语
英国英语
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
奥克兰成蜜月之旅首选地
11
出处
《华人时刊》
2003年第8期41-41,共1页
文摘
奥克兰(Auckland)是新西兰的第一大城市,在毛利语的发音Tamali-Makau-Rau,意思是“100对情人”。 奥克兰享有“帆船都市”(City ofSails)的美誉。当地人喜欢航海、钓鱼、冲浪、徒步旅行和一些集体体育运动,那里拥有私人船只的比例高居世界第一,沿着海岸线走,就会了解新西兰人是如何地热爱海上风帆活动。
关键词
奥克兰
体育运动
新西兰人
私人船
毛利语
大城市
当地居民
嘹望台
毛利
人
潜入水中
分类号
F596 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗 的发展演变
12
作者
罗布.史蒂文
谷荣
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996年第6期63-69,共7页
文摘
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗①的发展演变(新西兰)罗布·史蒂文(著)谷荣(译)涂开益(校)对于民族“认同感”,曾经有过两种理解:或是指一个民族对其自身的认识,即他们怎样看待自身;或是指作为一个民族的客观存在,而不论其自我意识如何。理想主义者对客观...
关键词
毛利
人
殖民地
新西兰人
殖民主义
移民社会
民族认同感
毛利语
移民者
资本主义国家
种族主义
分类号
O761.238 [理学—晶体学]
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职称材料
题名
毛利人的民歌
被引量:
1
13
作者
杜亚雄
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
1998年第3期43-45,65,共4页
文摘
今年元月至四月,我应新西兰维多利亚大学的邀请到威灵顿参加国际艺术节并在该校访问、讲学.在此期间,有机会观看了二月举行的全国毛利族民歌舞蹈比赛,同时在北岛和南岛的一些地区采风,对毛利人和他们的音乐进行了实地考查.此次考查,时间虽然有限,但在新西兰朋友的帮助下,得到了许多有关毛利民歌的材料,回国之后我对这些资料进行了初步整理,并草成此文,希望得到大家的批评指正.毛利人是新西兰的土著民族,从人种学的角度来考查,原属蒙古人种南支和澳大利亚人钟的混合类型,现在则已有欧洲人种的成分.他们的语言和我国高山族的语言一样属南岛语系,通用以拉丁字母拼写的毛利文.毛利人最早信仰多神,现多信奉基督教.据语言学家和人类学家研究,毛利人的祖先最初生活在亚洲大陆上,大约在一万多年前,他们离开亚洲大陆南迁.到公元前1500年,他们到达了巴布亚新几内亚南岸;并在那里生活.在公元前1000年左右,又南移到了斐济、汤加一带.1000多年前。
关键词
毛利
人
新西兰
新民歌
毛利语
少数民族音乐文化
维多利亚大学
劳动号子
领唱者
一领众和
艺术节
分类号
J607 [艺术—音乐]
原文传递
题名
熟悉两种社会生活的毛利人
14
作者
伊娃.莫马图克
约翰.伊斯特克特
文佩琳
出处
《世界民族》
1985年第4期75-80,共6页
文摘
我和我丈夫约翰刚刚回到他的故乡新西兰,就一直朝北岛的东海岸驶去,准备和恩加提波罗人生活在一起。毛利人的部落,共约40多个,这是其中较大的一个。大道上空无一人,座座红白相映的毛利聚会所,静静地伫立道旁,它们的走廊状似洞穴,直通门口。外面,暴雨倾盆。
关键词
毛利
人
新西兰
毛利语
生活方式
波罗
部落
马铃薯
土地
白人
放牧牛
分类号
C95 [社会学—民族学]
原文传递
题名
新西兰毛利人学者利蒂博士访问中国社会科学院民族研究所
15
作者
禹岩
出处
《民族研究》
1985年第4期66-66,共1页
文摘
新西兰林业代表团最近对我国进行了友好访问。五月四日上午,代表团成员、新西兰毛利事务部秘书利蒂(TATATI Reedy)博士,在新西兰驻华大使馆二等秘书伍开文(C.R.Worker)先生的陪同下访问了中国社会科学院民族研究所。利蒂博士曾任新西兰教育部官员,指导毛利人的教育工作并参与了毛利文的创制。著有:《毛利语》(1971)、《He—毛利语词组类型》(1978)等著作。 在访问民族所期间,照那斯图所长会见了利蒂博士,并组织有关学者进行了座谈,双方各自介绍了两国少数民族发展的情况,利蒂博士对我国少数民族各项事业的发展很感兴趣,
关键词
中国社会科学院
新西兰
少数民族
毛利
人
研究所
毛利语
二等秘书
代表团
大使馆
林业
分类号
C95 [社会学—民族学]
原文传递
题名
新西兰英语的特点
被引量:
3
16
作者
李桂南
机构
广西师范学院
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1997年第4期33-36,共4页
文摘
新西兰英语的特点广西师范学院李桂南新西兰是一个年轻的国家,80%为欧洲人,其中大多数为英国移民。新西兰英语只有150余年的历史。除了在新西兰南岛的Southland省以及Otago省Dunedin市有明显的苏格兰方言外(该市居住着大批苏格兰移民),新...
关键词
新西兰英语
英国标准
形容词
美国英语
新西兰人
毛利语
广西师范学院
过去分词
不及物动词
英国英语
分类号
H310.1 [语言文字—英语]
原文传递
题名
论朝鲜语中的南岛语基本成分
被引量:
6
17
作者
吴安其
出处
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1994年第1期1-10,40,共11页
文摘
朝鲜语中有一批身体部位、天地日月等名称词、动作词和数词与南岛语词有对应关系,语法框架又较相近,故朝鲜语和南岛语有密切的关系。
关键词
毛利语
朝鲜语
夏威夷语
南岛语
斐济语
印尼语
印度尼西亚语族
排湾语
他加禄语
形容词
分类号
H219 [语言文字—少数民族语言]
原文传递
题名
从汉印尼几组词的对应看汉南岛的关系
被引量:
3
18
作者
吴安其
出处
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1995年第4期14-22,29,共10页
文摘
本篇以古汉语9组词与印尼语比较,参照壮侗语、其他南岛语,说明它们的对应是成立的。
关键词
印尼语
南岛语
壮侗语
《说文》
藏缅语
菲律宾
汉语史
毛利语
印度尼西亚语
古汉语
分类号
H63 [语言文字]
原文传递
题名
英语HRT国际化模式源流探微
19
作者
王如利
机构
中央民族大学外语学院
出处
《求索》
CSSCI
2014年第12期215-220,共6页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助
文摘
近年来英语陈述句尾调上扬(HRT模式)在新西兰、澳大利亚、美国、加拿大、英国等英语国家强劲流行,已成为英语语调的国际性特征,对其研究具有音韵学、语用学、社会语言学、历史语言学等方面的多重意义。HRT模式有异于标准英语调型规则,其起源和流行与移民、军事征服、经济文化交流等多种因素带来的语言接触有关,在不同国家其源流和发展不尽相同。根据各国学者的语言调查资料及相关语言接触史研究推断:在美国,这种语言现象的起源与勃兴在很多程度上受到西班牙语的影响;在澳洲,它主要来自毛利语底层;在英国,它是英语与阿尔斯特省爱尔兰语密切接触的结果。
关键词
英语陈述句尾调上扬
源流
西班牙语
毛利语
爱尔兰语
分类号
H311 [语言文字—英语]
原文传递
题名
我的奶奶
20
作者
威蒂.伊希玛埃拉
胡立园
主万
机构
惠灵顿<邮报总编>
出处
《外国文学》
1987年第3期55-58,共4页
文摘
“嗨嘞嘛,莫克普纳。”她常常这样说。我也总就跟着她走,因为我既要照看她,又要陪伴她。我是一个小男孩;她也是个小孩,只不过有个老太太的躯体。“我们今天上哪儿,奶奶?”我常常这样问。其实,我心里始终很清楚。“我们到海边去,莫克普纳,到海边去……”有人说,我奶奶傻乎乎的,普拉吉的。每当我听见这个词儿,我的心就怦怦地跳着。
关键词
轻声
海边
毛利语
回头看
音译
海滩
躯体
贝壳
会说
栅门
分类号
I106 [文学—世界文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新西兰毛利语的发展与现状
付继华
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996
0
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职称材料
2
新西兰毛利语和英语的对比以及与之相类似的汉英对比
伊丽莎白.卡戈
龚正民
《华中师院学报(哲学社会科学版)》
1979
0
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职称材料
3
新西兰毛利语言教育改革与实践
党宝宝
祁生琴
《民族高等教育研究》
2023
1
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职称材料
4
新西兰——毛利人的家
晓宁
《对外传播》
2000
0
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职称材料
5
毛利人挑战新西兰国名
巨周
《海洋世界》
1997
0
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职称材料
6
新西兰英语的词汇特点
陈锵明
《福州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1998
1
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职称材料
7
新西兰英语的历史背景及其语言特点
黄敏
《新疆教育学院学报》
2008
1
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职称材料
8
周氏兄弟《随感录》考证
汪卫东
《中国现代文学研究丛刊》
CSSCI
北大核心
1998
1
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职称材料
9
新西兰英语的特点
李桂南
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1998
1
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职称材料
10
略论新西兰英语
韩有毅
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1993
1
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职称材料
11
奥克兰成蜜月之旅首选地
《华人时刊》
2003
0
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职称材料
12
土地与白人移民殖民主义——奥蒂罗 的发展演变
罗布.史蒂文
谷荣
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1996
0
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职称材料
13
毛利人的民歌
杜亚雄
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
1998
1
原文传递
14
熟悉两种社会生活的毛利人
伊娃.莫马图克
约翰.伊斯特克特
文佩琳
《世界民族》
1985
0
原文传递
15
新西兰毛利人学者利蒂博士访问中国社会科学院民族研究所
禹岩
《民族研究》
1985
0
原文传递
16
新西兰英语的特点
李桂南
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1997
3
原文传递
17
论朝鲜语中的南岛语基本成分
吴安其
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1994
6
原文传递
18
从汉印尼几组词的对应看汉南岛的关系
吴安其
《民族语文》
CSSCI
北大核心
1995
3
原文传递
19
英语HRT国际化模式源流探微
王如利
《求索》
CSSCI
2014
0
原文传递
20
我的奶奶
威蒂.伊希玛埃拉
胡立园
主万
《外国文学》
1987
0
原文传递
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