抗日战争时期毛泽东党员干部理论学习思想及其对建设学习型政党的启示

抗日战争时期,毛泽东立足于思想建党,高度重视理论学习,全面系统地阐发了包括理论学习的意义、内容以及方式方法等重要思想,并成功地组织推动了全党的马克思主义理论学习运动,形成了党的思想理论教育的宝贵思想和经验,这些思想和经验对"建设马克思主义学习型政党"在思想认识、内容选择、组织形式等方面都具有重要启示。

深入学习“三个代表”重要思想 以科学理论武装党员干部

北京铁路局各级党组织坚持以"三个代表"重要思想统领学习教育活动全过程,始终坚持高起点、高标准、高质量,使党员干部普遍受教育,职工群众真正得实惠,党组织进一步得加强,企业得到进一步发展.

关于高校党员干部理论学习的思考

党的十五届六中全会指出：“全党同志必须联系实际刻苦学习，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性的开展工作。”中国共产党要领导全国各族人民齐心协力，共同把我国建设成为富强民主文明的社会主义强国，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向新世纪，就要从思想上、组织上、作风上全面加强建设，不断加强学习，提高党员干部队伍素质，牢固地团结和凝聚全党。只有加强学习，尤其是学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，才能提高党员干部的素质和思想觉悟，才能更好地讲政治、讲正气。因此，党员干部必须时刻注意加强学习，要重视学习，善于学习，转变学风，理论联系实际，学以致用。

在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中开展研究性学习的情况分析--以宁夏大学新华学院为例

研究性学习一直是高校思政课重要的教学方法之一。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“《概论》”)课中,因其课程性质、学情以及研究性学习的特点,就决定了开展研究性学习十分有必要。本文通过对宁夏大学新华学院在《概论》课中开展研究性学习的情况从总体实施概况、亮点和不足进行介绍,详细分析开展研究性学习的效果,并对今后继续开展研究性学习提供建议。

学校党员干部政治理论学习现状与对策探析--基于“不忘初心牢记使命”主题教育的调查分析

加强政治理论学习研究,提高自身的理论知识水平和业务能力,已成为党员干部的终身学习课题,要紧抓不放,学校通过开展“不忘初心牢记使命”主题教育,把学习新时代中国特色社会主义思想作为党员干部学习教育的根本任务,通过政治理论知识的学习研究,锤炼党员干部忠诚、干净担当的政治品格,提高分辨是非的能力,通过思想武装全党、思想建党、理论强党,教育了人民,推动了实践,充分发挥领学促学作用。本文围绕党员干部在“不忘初心牢记使命”主题教育期间的政治理论学习现状开展了针对性的调查研究。

谈党员干部思想理论修养问题

＂两学一做＂是加强党的思想政治建设的重大举措,也是重要抓手。思想理论是党性之魂,不断提高党员干部思想理论修养是党的思想政治建设的基础。一、加强思想理论修养是做合格党员干部的必修课理论是行动的先导。思想理论不像实际工作和作风表现,可以看得见、感受得到,但它对我们的业务工作素养、作风修养具有重要影响和能动作用。只有不断加强党员干部思想理论修养,

浅论深化党员干部的理论学习

“学习,学习,再学习”,是江总书记对全体党员干部的基本要求.随着“三讲”教育的进一步深化,我市党员、干部的学习之风蔚然兴起,取得了显著成效.然而,在调研中我们发现,也有一些地方、部门对学习,尤其是理论学习重视不足,理论学习肤浅化.为了巩固“三讲”教育已取得的成果,当前迫切需要进一步深化党员、干部的理论学习.

对高校党员干部学习建设有中国特色社会主义理论问题的思考

邓小平建设有中国特色社会主义的理论是马克思列宁主义普遍原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶,是当代中国的马克思主义,是中华民族的精神支柱。党的十四大第一次把这一理论郑重地写到了自己的旗帜上,确立了这一理论在全党的指导地位。

辽宁省委宣传部安排部署全省党员干部理论学习工作

近日，辽宁省委宣传部下发文件，部署今年全省党员干部理论学习工作。学习内容：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；深入学习领会十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想；深入学习领会省第十次党代会关于辽宁老工业基地全面振兴的重要战略部署。学习方式：重点抓好县级以上党委（党组）中心组学习；充分发挥全省各级党校、干校和讲师团的重要作用；创新学习形式和方法，制定和完善党员干部理论学习的各项规章制度。学习要求：坚持学以致用，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风；坚持改造客观世界与改造主观世界相结合；坚持理论学习与理论研究相结合；坚持理论学习与各方面科学文化知识的学习相结合。

关于基层党员干部理论学习问题的思考

近年来,党的基层组织和广大党员、干部,认真学习邓小平理论,不断解放思想,促进了改革开放和经济发展。在跨世纪的征途上,进一步加强理论学习,提高思想政治素质,对于我们每一个基层干部和党员来说,都是一项迫切的任务和亟须解决的重要问题。目前干部理论学习主要存在四个方面问题:一是思想认识不足。有的认为,学理论是上层的事,基层学不学无所谓,

党员干部如何学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党必须长期坚持的指导思想,是党和国家事业发展和做好一切工作的根本方针。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个科学理论体系,其核心要义是坚持和发展中国特色社会主义,主要内容是“八个明确”“十四个坚持”。“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想和“四梁八柱”,每一个“明确”都具有原创新的新思想新观点。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学模式探析——基于合作性学习的理念

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,是在大学生群体中推进马克思主义大众化教育的主阵地和主渠道。其中,实践教学是增强教学实效性的一个重要环节。基于合作化学习的理念,探索高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课实践教学模式的创新是一种有益的尝试。

高职高专经典文献学习引导——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

经典文献是高校思想政治教育的理论来源.本文针对高职高专学生的实际特点,从为什么需要学习一些经典文献、学习什么样的经典文献、丰富学习经典文献的路径三个角度探讨如何加强毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课与马克思主义经典著作和党的重要文献的结合,努力把《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课建设成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程.

网络语境下“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课学生自主学习的有效途径探析

自主学习在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学中具有重要地位。而在网络语境下,自主学习更是一种全新和有效的学习和教学模式。本文指出在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的网络自主学习过程中,要求大学生充分发挥学习的主观能动性,采取浏览新闻网站、观看视频、网络博客、论坛讨论、撰写日志等多种学习形式,选择正确的学习策略,并需要教师对自身进行正确的角色定位与功能转换。

正确认识邓小平理论与马列主义毛泽东思想一脉相承的关系——深入学习邓小平理论断想

江泽民同志在党的十五大报告中号召：“全党要掀起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”今年７月，中央又发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》。全党上下掀起了学习邓小平理论的热潮。为把这次学习运动引向深入，需要解决的问题很多，正确地...