民、汉族医学新生心理健康状况影响因素研究

目的探讨医学新生心理健康状况及其影响因素,为学生心理健康教育工作者提供理论依据和实践指导。方法使用《个人信息调查表》和《SCL-90症状自评量表》对乌鲁木齐市某高等医科院校民、汉新生的相关情况进行抽样调查,分析民、汉新生心理健康状况的差异及影响因素。结果 "强迫"、"人际关系敏感"、"偏执"、"忧郁"为困扰民、汉医学新生心理健康水平的四大问题。不同民族医学新生的心理健康状况差异有统计学意义(P<0.01),表现为汉族学生心理健康水平显著高于少数民族学生。影响医学新生心理健康状况的因素有入学动机、报考满意度和家庭氛围等。结论教师应重视医学新生的心理健康状况及其影响因素,采取有针对性的措施,促进学生身心健康。