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英语学科核心素养中学习能力素养对重建师生关系的实践意义
被引量:
3
1
作者
王静
《海外英语》
2018年第12期78-79,共2页
英语学科的核心素养包括四个方面的内容:语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。学习能力素养是英语学科核心素养最关键、最必要的素养,是英语学科核心素养发展的条件。在教学过程中,教师为学生创造更多机会展示自己的才能,激发学生...
英语学科的核心素养包括四个方面的内容:语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。学习能力素养是英语学科核心素养最关键、最必要的素养,是英语学科核心素养发展的条件。在教学过程中,教师为学生创造更多机会展示自己的才能,激发学生学习的积极性,培养学生的学习能力素养,确保学生的主体地位,形成"以学生为主体",民主、平等、和谐的新型师生关系。
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关键词
英语学科核心素养
学习能力素养
以学生为主体
民主、平等、和谐
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题名
英语学科核心素养中学习能力素养对重建师生关系的实践意义
被引量:
3
1
作者
王静
机构
乐山师范学院外国语学院
出处
《海外英语》
2018年第12期78-79,共2页
文摘
英语学科的核心素养包括四个方面的内容:语言能力、思维品质、文化品格、学习能力。学习能力素养是英语学科核心素养最关键、最必要的素养,是英语学科核心素养发展的条件。在教学过程中,教师为学生创造更多机会展示自己的才能,激发学生学习的积极性,培养学生的学习能力素养,确保学生的主体地位,形成"以学生为主体",民主、平等、和谐的新型师生关系。
关键词
英语学科核心素养
学习能力素养
以学生为主体
民主、平等、和谐
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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英语学科核心素养中学习能力素养对重建师生关系的实践意义
王静
《海外英语》
2018
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