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营造和谐氛围 打造高效课堂
被引量:
1
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作者
宋亚敏
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第5期20-21,共2页
师生之间营造和谐的氛围,需要教师爱护、关心学生,学生尊重教师。教师教学态度和蔼、亲切,师生之间没有隔阂,使学生在愉快、活泼的氛围中学习,民主、轻松、平等、合作地对话,积极、自觉地参与课堂活动。教师富有感情的体态语和充满激情...
师生之间营造和谐的氛围,需要教师爱护、关心学生,学生尊重教师。教师教学态度和蔼、亲切,师生之间没有隔阂,使学生在愉快、活泼的氛围中学习,民主、轻松、平等、合作地对话,积极、自觉地参与课堂活动。教师富有感情的体态语和充满激情的口语,有助于启发、感染、引导学生进入学习情境,提高课堂教学效率。
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关键词
课堂教学
民主、轻松、平等
营造心理氛围
学习兴趣
启发性教学
自觉参与
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职称材料
题名
营造和谐氛围 打造高效课堂
被引量:
1
1
作者
宋亚敏
机构
肃宁县第四中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第5期20-21,共2页
文摘
师生之间营造和谐的氛围,需要教师爱护、关心学生,学生尊重教师。教师教学态度和蔼、亲切,师生之间没有隔阂,使学生在愉快、活泼的氛围中学习,民主、轻松、平等、合作地对话,积极、自觉地参与课堂活动。教师富有感情的体态语和充满激情的口语,有助于启发、感染、引导学生进入学习情境,提高课堂教学效率。
关键词
课堂教学
民主、轻松、平等
营造心理氛围
学习兴趣
启发性教学
自觉参与
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
营造和谐氛围 打造高效课堂
宋亚敏
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010
1
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