毛泽东的教育管理思想探要

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,而毛泽东的教育管理思想又是毛泽东教育思想的一项重要内容。本文拟对毛泽东的教育管理思想作一探讨。一目标管理是教育管理的核心。它直接影响着教育的发展方向和人才质量。一个国家乃至一所学校若不实施目标管理。

简论物理教育的德育功能

本文从物理教育也具有重要的德育功能这一观点出发,探讨了物理教育中对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、科学态度、科学精神和科学作风教育、科学世界现和人生观教育、民主与法制教育等德育内容,并讨论了在物理教育中实施德育的途径与方法.

从教育体制透析公民教育

改革开放30年来,随着我国经济发展模式由计划经济向市场经济的成功转型,社会也随之悄然转型,传统单一形态的社会正逐步向现代公民社会迈进。近年来我国公民教育成绩显著,公民力量正在壮大,广大民众的公民意识得以觉醒,一个逐渐走向成熟的公民社会正在形成。在构建现代公民社会的历程中,公民教育的重要性及其时代价值愈加凸显。在新的时代背景下,探寻公民教育的有效途径显得刻不容缓。

改进和完善高校思想教育课程之我见

把思想教育课程正式列入教学计划,在高校开设思想教育课程,是学生思想教育的一项重大改革,是实现高校培养目标的有力措施。从八十年代初开始,经过十年来的曲折发展,思想教育课程终于有了自己的一席之地。尽管思想教育课程从体系到教学还存在一些不尽人意之处,但它对于培养德智体全面发展的人才具有十分重要的意义则是毋庸置疑的。本文结合高校思想教育课程的教学实际,以加强这门课程的教学效果为目标,试图探讨、寻求改进和完善思想教育课程的途径。一、深化认识,突出思想教育课程特点和重点。

浅议高校学生思想教育工作的层次规划

研究探索高校学生思想教育工作的科学规律,是加强和改善高校思想政治工作的一项重要任务。学习《关于社会主义若干问题学习纲要》,联系以往高校学生思想政治工作的经验教训,笔者认为:在统一的正确目标要求下,分别不同学生的思想情况,有针对性地进行教育工作,即注重思想教育工作的层次规划是一个重要的方面。

关于学校德育教育系统工程的构想

社会主义学校中的德育教育,是一项复杂的系统工程,如何建设这一教育系统工程,对培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人,具有极其重要的意义。社会主义学校中的德育教育,是学校培养目标的基本内容之一,也是实现学校教育任务的根本保证,它制衡着社会主义学校的办学方向,界定着培养人才的规格要求。据此,本文想就学校的德育教育系统工程问题,谈些浅显的想法,以求得同行的指正。

“思想教育——行为量化”系统——学生思想政治工作科学化问题的探讨

改善和加强思想政治工作,是提高学校教育效果的根本所在,而它的必由之路是实现科学化,这是几年来大家都在探讨的问题。本文融合了系统论、控制论、信息论、管理学、行为科学的基本原理与方法,结合实际工作提出了“思想教育——行为量化”系统,做为我们对学生思想政治工作科学化问题的一种探讨。本文从以下三个方面对该系统进行阐述:一、系统的建立;二、系统的构成;三、系统的功能;

新时期党员教育刍议

一、新时期党员教育的地位及其总体功能党员教育是党的各级组织为不断提高党员的素质而对党员所进行的教导和培养,是党的思想建设的中心环节,是整个党的建设系统工程中的一个重要的子系统。我们党在新时期的总任务,是要把我国建设成为现代化的、高度文明和高度民主的社会主义国家。要完成这个伟大任务,党必须对党员的素质提出比以往更高的要求。

浅议思想教育工作的层次规划

研究探索思想教育工作的科学规律,提高实际效果和整体效益是加强和改善思想政治工作的一项重要任务。学习《关于社会主义若干问题学习纲要》,联系以往学生思想政治工作的经验教训,笔者认为:在统一的正确目标要求前提下,分别不同学生的思想情况,有针对性地进行教育工作,即注重思想教育工作的层次规划是一个重要的方面。社会存在决定人们的思想认识,这是马克思主义哲学的基本概念。教育手段的更迭受制于教育对象的思想变化,而教育对象的思想变化又取决于社会存在的影响。通过《关于社会主义若干问题学习纲要》的学习,使我们获得了这样的共同认识,即:社会主义代替资本主义是世界历史发展的大趋势,

湖南省教育援藏概述

湖南省教育援藏工作是从1974年开始的。当时,只是选派优秀教师赴西藏支教,主要担负中学教育教学工作和培训西藏教师。1985年后,遵照国务院指示精神,又在岳阳市一中开办了西藏初中班。1987年国务院召开了第二次援藏工作会议,明确湖南对口支援西藏林芝地区。随着援藏工作的不断深入,我省援藏范围扩大,项目增多,目前已涉及到经济、科技、教育、卫生等各个领域。教育战线主要有四个项目。

总结经验 提高认识 夺取农民教育的新胜利

省政府在1983年11月11日召开了全省农民教育电话会议。省委常委靖伯文同志在会上讲了话,木兰县委、依兰县道台桥公社党委在会上介绍了试行农民教育岗位责任制的经验。

今年毕业生思想教育工作有新要求

有关部门负责人在谈到今年毕业生分配工作时指出,各地有关部门和高等学校,要根据今年中共中央关于当前反对资产阶级自由化若干问题的通知和精神文明建设指导方针的决议的精神,以及一九八六年三月五日中宣部、国家教委、团中央发出的关于加强毕业生思想教育工作通知的要求,对毕业生的思想教育工作作出布署。首先,要认真进行坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的正面教育,帮助毕业生在一些根本原则问题上辨明是非,树立坚定正确的政治方向;从培养“四有”人才这一目标出发,

浅谈加强大学生的思想政治教育

为什么要加强大学生的思想政治教育?首先是培养“四有”人才的需要。大学生能否成为“四有”人才,坚定正确的政治方向起决定作用。邓小平同志指出:“毫无疑问学校应该永远把坚定正确的政治方向放在首位”。实践证明:高校的思想政治教育决定着大学生发展的方向。其二,加强大学生的思想政治教育是改革开放新的历史条件下的需要。我国处于社会主义的初级阶段,处于大变革和发展商品经济时期。新旧体制交错,中、西方的经济、政治、法律、道德、思想、文化、宗教等新观念,新事物,新问题自然会反映到青年大学生的头脑里。要使青年大学生在复杂的情况下,正确认识事物,坚定走正确成才的道路,这就需要强有力的思想政治教育,热情关怀、循循善诱,精心培育。

采取积极措施,提高本科教育质量

“全面发展,面向实际”这是李鹏同志在国家教委八七年工作会议上强调指出的办学方针。培养社会主义建设实际需要的、德智体美诸方面得到发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才,是高等学校的根本任务。因此,学校一切工作都要围绕提高教育质量,为社会主义四化建设培养合格人才来进行。

谈谈灌输教育法

做任何工作,任务和方法是密切关联的。假如我们的任务是过河,那么方法就是用之过河的桥和船。只有运用行之有效的方法,才能取得良好的效果。思想教育工作也是如此。在实际工作中,一些同志往往注重考虑德育的内容,却不重视研究德育方法,这是做不好德育工作的原因之一。德育的目的,任务和基本内容是不能随着时间的推移和环境的变化而经常变动的。如我们在现阶段的思想教育内容是,四项基本原则教育,近、现代史和国情教育。

加强学校体育工作中的思想品德教育——浙江省学校体育专题研讨会综述

浙江省体育科学学会体育科学理论学科分会子1990年10月26日至10月29日在浙江省慈溪市召开了浙江省学校体育专题研讨会。研讨会的主题是:学校体育如何坚持社会主义办学方向,如何为社会主义精神文明建设服务。来自全省各地的有关主管领导和各类各级学校的体育教师代表46人参加了会议,会议由杭州大学体育系教授李翅鹏主持。会上,慈溪市教委教研室陈桂灿等三位同志作了中心发言。一、关于学校体育工作中进行思想品德教育的可行性和必要性问题体育。

爱国主义教育开篇导言

在全国各族人民深入贯彻具有中国特色社会主义的理论和党的基本路线,大力发展社会主义市场经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的形势下,中共中央发表了《爱国主义教育实施纲要》,这既是全国各族人民政治生活中的一件大事,又是深化改革、扩大开放,建设具有中国特色社会主义的一项重要措施。为切实搞好《爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实,本刊从本期起开辟“爱国主义教育讲座”栏目,供大家学习参考。本讲作为爱国主义教育的“

“中国国情与高校思想政治教育”理论研讨会综述

为了加强和改进我校思想政治工作,全面贯彻十三届四中全会,邓小平同志讲话和江泽民同志国庆讲话精神,把我校办成培养社会主义事业接班人的坚强阵地,我校于1989年11月7—9日召开了“中国国情与高校思想政治教育”理论研讨会。 本次研讨会由校党委组织,党办、纪委、教务处、学生处、总务处、成教处、图书馆、学报编辑部、团委、马列主义教研室、思想政治教育教研室。