关于台湾地区和韩国民主化研究述评

简要介绍和评论海内外学界关于台湾地区和韩国民主化的已有研究文献。总结了四种研究范式,评述了9位学者的研究成果,同时指出了已有研究文献存在的不足,旨在提供给国内学者进一步研究台湾地区和韩国民主化的基础。

全球视野下的民主化研究:当代民主化浪潮研究述评

民主制度是西方文化的产物,民主化就是西方民主思想和民主制度在全世界不断扩散、传播的历史过程。在这个过程中,西方发达国家及其所主导的世界体系对于发展中国家的政治有着巨大的影响。遗憾的是,在当代民主化研究中,西方主流学者们没有给予民主化浪潮中的这些外部因素以足够的重视,发展中国家的民主化被视为主要是国内政治经济和文化因素的产物,这不能对当代发展中国家的民主化浪潮提供令人满意的解释。为了弥补这一缺陷,仅仅是将外部因素与影响民主化的众多国内因素并列起来是不够的,应该将发展中国家的民主化浪潮置于全球视野之下来重新考量。

小学低年级班级管理民主化研究

从班主任主导班级管理工作到实现班级学生的民主化管理,这不仅是班级管理模式的进步,更是教育理念的创新发展。本次研究对小学低年级班级管理的民主化策略进行分析,围绕班委会的组建、班级规章制度建设、班级活动组织、班级管理评价机制建设等重点环节进行论述,对教育工作者有一定借鉴意义。

西方民主化研究的认识论反思

20世纪后期发生的全球性政治变革浪潮催生了民主化研究。研究者围绕民主转型的特点和阶段、民主转型的条件、转型之后民主制度的选择、民主如何得到巩固以及如何促进民主的国际化等问题展开研究。西方民主化研究在看待后发展国家的政治转型时,往往将早期民主国家作为范型,以西方民主国家的体制和成功经验为标准来衡量转型国家,将政治转型等同于民主转型,将西方自由主义民主作为民主化的目标,主张民主化不需要前提条件而可以发生在任何一个国家,认为民主化就是政治精英设计和推动的结果。这种意识形态化的研究,损害了研究本身的客观性、科学性,对此,我们有必要从认识论的角度进行反思。

无效民主与民主化研究背后的美国国家利益

从第三波民主转型开始,所谓自由民主在新兴民主化国家就不断遭遇无效民主的困境。面对困扰着大多数国家的自由民主危机,由美国主导的民主化研究把关注点集中于对问题的遮蔽和对自由民主合法性的捍卫,因此,尽管民主化研究成果汗牛充栋,但有效研究非常有限,发展中国家问题依旧。本文重点揭示了民主化研究背后的美国国家利益,这一利益决定了民主化研究对自由民主范式的坚持,同时也导致了无效民主和无效的民主化研究。

回到摩尔:重拾民主化研究的阶级分析与历史视野

在当代的民主化研究中,转型学范式及其衍生出的丰富的概念家族占据着主流学术市场,在认识论上它们强调线性发展观与二元政体论,在方法论上它们立足微观和静态的视角,着重强调行为人尤其是精英的博弈对民主化的影响。但是,由于现实世界的复杂性,单纯地凭借量化工具与博弈模型的“反历史”研究无助于研究者认识真相。基于《专制与民主的社会起源》一书带来的丰富的思想遗产,巴林顿摩尔及其追随者们的学术传统为当下的民主化研究提供了两个重要的分析维度:阶级分析的方法与比较历史的视野。在社会冲突的视角下,阶级力量对比与阶级联盟的态势决定着政治发展的方向;而“民主化研究的历史转向”则更加强调长时段的因果分析,关注民主化过程中的“关键片段”及不同因素在时间序列中的互动与演化。

中共北京市委党校确定21项校级科研项目

1991年,根据本校“八五”科研规划总体方案,经过校学术委员会充分讨论,批准以下21项为校级科研项目,它们是: ①中国经济体制改革研究;②当代资本主义论纲;③社会主义经济管理民主化研究;④对外开放经济中的腐败现象及遏制对策;⑤经济发展战略研究;⑥中国城市人口;⑦毛泽东思想政治工作理论研究;⑧毛泽东社会主义观;⑨毛泽东辩证法思想研究;

1996年科研课题（供选题参考）

１９９６年科研课题（供选题参考）１．建立现代企业制度与政企分开２．如何搞好国有资产的监管３．建立现代企业制度，政府如何更好地行使社会经济管理职能４．如何合理划分中央与地方经济管理和社会管理权限５．社会中介组织发展过程中遇到的问题和对策６．加强和健全社...

转型之欲，转型之难

既有无限希望，又隐含巨大困难和艰险。更核心的焦虑，来自对转型方向和目标的不可测度。其中考验的不只上下同欲的可能性，更考验主政者的理念。