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浅谈学生解决问题能力的培养
1
作者
胡现永
苗成英
《中华少年》
2018年第25期287-287,共1页
随着素质教育的不断发展,教师理念的不断提高,数学即是生活已被广大教师认可。如何让数学与生活相辅相成,以提高学生的解决问题的能力,是我们每位数学教师所思考的很重要问题。《国家数学课程标准》的总体目标明确指出:'初步学会用...
随着素质教育的不断发展,教师理念的不断提高,数学即是生活已被广大教师认可。如何让数学与生活相辅相成,以提高学生的解决问题的能力,是我们每位数学教师所思考的很重要问题。《国家数学课程标准》的总体目标明确指出:'初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。'课标中把'解决问题'作为一个方面来单独阐述。可见,培养学生解决问题的能力非常重要。
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关键词
情境
教学
实践能力
自主探究
民主和谐的教学情境
原文传递
题名
浅谈学生解决问题能力的培养
1
作者
胡现永
苗成英
机构
平邑街道庞居完小
平邑街道第四小学
出处
《中华少年》
2018年第25期287-287,共1页
文摘
随着素质教育的不断发展,教师理念的不断提高,数学即是生活已被广大教师认可。如何让数学与生活相辅相成,以提高学生的解决问题的能力,是我们每位数学教师所思考的很重要问题。《国家数学课程标准》的总体目标明确指出:'初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。'课标中把'解决问题'作为一个方面来单独阐述。可见,培养学生解决问题的能力非常重要。
关键词
情境
教学
实践能力
自主探究
民主和谐的教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
浅谈学生解决问题能力的培养
胡现永
苗成英
《中华少年》
2018
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