搭建民主平台 实施“学生主体化”管理

全面实施素质教育是各级各类学校面临的重要课题,班集体是学生成长的摇篮,是学校实施素质教育的主战场。搭建民主平台,实施"学生主体化"管理是本文就如何在班级管理中实施素质教育进行的一些探索。

拓展基层人大工作平台推动践行全过程人民民主

全过程人民民主是有别于西式民主的中国特色社会主义民主的新表达,充分体现了社会主义民主的内在要求,是真正能够实现人民民主的新选择。作为人民当家作主最主要的途径,人民代表大会必须发挥好人民代表大会的制度优势,特别是推动基层人大更好践行全过程人民民主。基层人大在发展全过程人民民主过程中应坚持加强党的全面领导、依法治国、以人民为核心和落实民主环节完整的四大原则,利用信息技术进步奠定的物质基础和客观条件拓展民主工作平台,推进民主工作平台建设的制度化、体系化、精细化和综合化。

提供探究平台 创设思考空间

课堂是生命的家园和乐园,生命一旦缺少了活力与探险,它将变得枯萎、凋零,活力、激情和探险的课堂才是我们所执着追求的!

关于加强城市社会管理的思考

伴随着城市化进程的加快,城市社会管理问题已日渐成为制约城市科学发展的瓶颈问题。本文尝试从地方政府社会管理的角度出发,从社会安全缓冲带、基层民主平台建设和道德法治力量三方面思考如何破解城市社会管理难题。

高校改革创新视角下的学习型党组织建设——建设“学习型”决策咨询与民主讨论平台

建设决策咨询与民主讨论平台对提升中国大学的科学决策、民主决策有着十分重要的意义。针对"建设决策咨询与民主讨论平台"在实践中可能面对的矛盾,提出将"学习"与"民主讨论"纳入决策程序的方式,即建设"学习型"决策咨询与民主讨论平台,以学习型党组织建设推进当代中国大学民主决策。

新课改下提高教学效率的几点体会

新课改主张把教学过程变成师生交往,积极互动、共同发展的过程。教师不仅要传授知识,还要与学生一起分析和理解教学内容,没有交流就不存在真正意义上的教学。现笔者结合新课改谈谈如何提高语文课堂教学效率。一、转变教师角色,促进师生交往教学过程是一个双向互动的过程,在这个过程中,要打破学生围着老师转的旧模式,教师要自觉地变成一个引导者,引导学生有效参与教学,让学生成为主动参与学习的主体。现代教学理论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交流和互动,就不存在现代意义上的教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交流的教学是＂假教学＂。

律师参与化解涉法涉诉信访:经验探索与路径选择

引入律师参与是化解涉法涉诉信访的积极探索和有益尝试。目前的实践经验主要可分为法律事务服务中心、律师顾问团、律师值班和公益法律服务中心四种方式,它们存在着信访与司法制度有效性不足、律师参与积极性有限和律师参与化解涉法涉诉信访制度的可持续性不足等弊端。为从源头上化解当前困境,打破"信访+"二元治理结构是实现诉访分离改革目标的必然选择。在治理理论的视角下,应重新定位信访功能,同时通过建立民主沟通对话平台、重新定位律师角色、构建回应型政府等举措化解难题。

科技期刊的学术共同体构建探究

学术共同体是科技期刊重要的思想库,能够引领和推动科技期刊的发展。本文分析了学术共同体的功能和特征,通过剖析“科技期刊—学术共同体—学科发展”三者之间的相互关系,提出科技期刊是构建学术共同体的重要环节并为其提供重要平台,从学术引领、行业驱动、资源聚合、人才培养和文化传承5个方面探讨科技期刊引导学术共同体发挥作用的方法和措施,为新时代的科技期刊优化学术生态,构建学术共同体提供参考。

浅谈中学生学习能力的培养

本文主要介绍在基础教育课程改革的理念下,课堂教学中对创新教育的认识,提出创新能力培养的几种方法。1.鼓励质疑,引起思辨,求异创新。2.营造氛围,创设情境,乐于创新。3.教师构建民主平台,鼓励创新。4.开展实践活动,激发创新意识。

政府重大决策,人大监督不可失语

近期,江苏省人大常委会通过决定,确立政府重大决策出台前向同级人大常委会报告制度(以下简称决策报告制度)。省级人大常委会以决定形式确立此项制度,在全国尚属首次。政府重大决策牵涉重大的公共利益和公民权益,事关经济社会和改革发展的大局。而人大作为国家权力机关,既肩负着监督政府的法定职责,也是汇集民意、凝聚民智的民主平台。