邓小平的民主思维框架与我国社会主义民主政治的发展

邓小平民主理论是从党的十一届三中全会开始提出并在改革开放过程中逐步形成的政治发展理论。邓小平的政治发展理论具有独到的思想底蕴 ,他为分析和说明中国社会主义政治发展问题所开启的“现代化”的思维方式和观察框架 ,极大地推动了我国社会主义民主政治理论和实践的发展。

我国民主发展的新思维

随着新中国的成立及社会主义制度的建立,在人民群众成为国家主人的情况下,民主该如何真正实现?又该怎样一步一步实现?纵观我国社会历史实践,民主发展实际上是民主的制度化、法制化过程,这个过程的实现过程也就是程序民主、实体民主的统一过程。

选举人制度与人民代表大会制度比较研究——以民主内涵的视角

美国总统由选举人团选举产生,我国政府首脑由全国人民代表大会选举产生。文章以民主的视角进行两种制度的比较,厘清民主的内涵,透析民主的形式和内容的关系,分析西方民主模式选择的条件。人民代表大会制度是基于对我国国情的正确判断的逻辑前提下对民主模式的选择,因此,我们应该以民主的思维来完善人民代表大会制度的建设。

知识经济对民主政治的影响

人类已悄然步入知识经济时代 ,这种新的经济形态带来了一幅崭新的民主政治图景。知识经济改变着民主的主体、民主的条件以及民主政府的运作 ,并有可能掀起又一次民主化浪潮。民主 ,这个人类政治智慧的产物 。

小康社会与党的执政思维转型

小康社会是中华文明转型的关键时期.这一时期最突出的特点是,在原有的社会生活的三大领域(经济、政治、文化)之间,将会出现一个公共领域.公共领域的出现,将改变中国传统社会权力"私密化"的格局,在促进政治文明建设的同时,实现整个社会生活的重新整合.而社会生活的这一变化,又为中国共产党实现执政思维转型,进而贯彻"三个代表"重要思想奠定了基础.

三个着力点:培养批判性思维——以高中政治学科为例

注重学生批判性思维的培养，是促使学生全面发展的重要条件。而忽视批判性思维的培养是政治教学的一大缺陷，导致了学生在思维方法上习惯于接受传统，缺乏创新的精神与能力。因此，政治教学必须要突破陈规，在和谐民主中鼓励学生批判；在告别传统中引导学生批判；在合作探究中科学批判。使学生逐步成为敢于质疑、善于批判、勇于创新的开拓型人才。

民主的全人类共同价值与文明交流互鉴

民主是全人类的共同价值,在表现形式上具有多样性。长期以来,民主的定义被西方国家所垄断,并被用作攻击他国的武器。但西式民主并非灵丹妙药,不顾一国历史、文化、经济水平等发展环境而强行推行西式民主反而会造成水土不服。世界需要重视民主表现形式的多样性,摒弃西式民主的一元性,鼓励各国找到适合本国的民主道路;坚持民主的新思维,完善治理模式;坚持分权主导、分权与集中有机结合的治理模式;完善民主机制,杜绝“双重标准”;着力提升民主作为全人类共同价值的国际认同度。

试论视唱练耳教学中的民族音乐思维

随着新课程教育的不断改革,对民族音乐教学提出了相应要求标准.其中明确提出在教学过程中要提高对视唱练耳教学的重视,并加强民族音乐思维的培养和提升.民族音乐可以说是音乐教育中重要组成部分,并且也作为一项重要教学内容.在民族音乐教学过程中,其视唱练耳教学也凸显的尤为重要.不仅可以有效加强学生民族音乐思维的培养和提升,同时还可以促进民族音乐有一个更好的发展.因此,本文针对于视唱练耳教学中的民族音乐思维进行了详细分析探讨,希望对相关音乐教育工作者有所帮助和指导,仅供参考.

Seminar教学范式之法治思维意蕴探析

'法治思维'是法学人才培养的最高目标。作为西方法治社会的产物,Seminar教学范式内生于法治思维,并助推着法治思维的养成。法治思维在Seminar教学范式中可具体表现为批判思维、民主思维和程序思维。首先,Seminar教学旨在发现问题和知识创新,这离不开批判思维的存在;其次,Seminar教学反对知识霸权,尊重人的主体性和主体间性,追求在平等对话基础上达成共识性结论,这体现着民主思维;最后,Seminar教学中关于民主对话的实现和共识性结论的形成,以程序性规则为保障,程序思维在其中不可或缺。Seminar教学范式与法治思维具有共生同构性,应成为我国法学专业人才培养的重要手段。

论党的执政思维的六大转变

为适应我国社会发生的巨大变化和全面建设小康社会的要求,我们党必须尽快完成执政思维的六大转变:从泛政治化思维到职能分化思维;从官主型思维到民主型思维;从人治型思维到法治型思维;从对立型思维到协调型思维;从单值突进式思维到多值整合式思维;从教条型思维到创新型思维。

语文教学中如何培养学生的创新意识

从激发学生树立创新欲望、营造和谐民主的课堂学习氛围、发挥语文学科思维功能、夯实学生基础素质等方面论述如何在语文教学中培养学生的创新意识。

“网上议政”利大于弊

全国人大代表周洪宇开设个人网站“洪宇在线”,每天打开电脑查看网民给他提的建议,通过网络与网民构建一名人大代表与选民交流互动的平台。这种履行代表职责倾听民声的方式,得到了广泛的赞誉,与浙江义乌市全国人大代表周晓光电视广告征求议案的作法一道被一些媒体认为是发挥了代表的作用,是“凸显民主思维的好办法”。周洪宇的闪光之处,在于他具有一名全国人大代表强烈的角色意识和责任意识。作为一名教授,他知识丰富,不管是收集民情,体察民意。