提高党员民主素质是推进全面从严治党的关键

提高党员民主素质是推进全面从严治党的关键。当前依然有许多因素影响党员民主素质的提高,如历史的、现实的和潜在的原因。只有针对这些原因采取相应措施,才能切实提高党员民主素质,进而推进全面从严治党。这些措施主要包括三个方面,着重提升党员的民主意识,强化训练党员的民主能力以及监督引导党员的民主行为。

农村基层党员民主素质培育和养成机制探析

党员民主素质是体现党员先进性和执政党民主执政水平的重要表征。近年来,随着我国农村经济社会和农村基层民主的不断发展,农村基层党员民主素质发生了巨大变化,农村党员民主素质整体显著提升,但仍有部分党员不能适应农村经济社会发展的需要,表现出民主知识不足、民主能力不强和民主作风与习惯未养成等情形,映射出农村基层党员民主素质培育和养成不足等诸多问题,制约了农村基层党员整体民主素质和民主执政能力的有效提升。对此,需要探索农村基层党员民主素质培育和养成的合理实现机制,推进农村基层党员民主素质培育和养成工作的规范化和制度化。

网络信息的公开性与青少年民主素质的培养

网络信息的公开性为商议民主提供了实现性,互联网已成为人们进行民主讨论的平台。为了提高网络民主交流的质量,保证集体性意见的形成,参与网络交流的主体理应具备合乎商议民主要求的素质。青少年是网络交流的主体,因而要赋予他们相应的民主素质。

论提高党员民主素质的重要性及基本途径

党员民主素质是党员素质的重要组成部分,也是实现党员主体地位和党员行使民主权利的重要基础。提高党员民主素质,是实现党员主体地位和保障党员民主权利的内在要求,是健全和完善党内民主制度的基础,是健全党内民主制度和实现党内民主制度功能的重要保证,是实现党内政治生活和组织生活民主化的有效途径。提高党员民主素质,要着力提升党员的文化素质,加强对党员的马克思主义民主观的教育,不断增强党员的民主意识;要突出抓好提高领导干部民主素质的培养。

提高党员民主素质 促进党内民主发展

党员的民主素质是党员素质的重要组成部分,它包括党员的民主习惯、民主知识、民主意识、民主能力及民主作风等。提高党员民主素质对发展党内民主具有基础性作用。现阶段必须按照“三个代表”重要思想的要求,大力发展经济和文化,强化全体党员马克思主义民主理论的学习和教育,严格党的纪律,并坚持以民主的方式处理党内事务,使党员的民主素质不断提高,以促进党内民主和人民民主的发展。

提高选拔任用干部公信度工作中的民主素质问题探讨

提高选拔任用干部工作中参与主体的民主素质是新时期不断扩大选拔任用干部工作中民主的基础性工作。本文探讨了选拔任用干部工作中参与主体的构成,并进一步分析了各参与主体的民主素质状况,最后提出了提升参与主体民主素质的若干针对性对策。

论学生社团活动与公民民主素质的培养

社团活动是我国现代学校一道靓丽的风景,尤其是在大学和中学,受社团活动影响的人越来越多。而社团活动强调自愿自主、遵循民主法则、突出个体发展和群体合作等特点,决定了社团活动特别有利于培养学生的民主素质。加强在校学生的民主素质培养,提高其民主素养,既有利于学生人格的健康发展,也是我国建设社会主义民主和法制社会的需要。所以,学校管理者要充分认识到利用社团活动培养学生民主素质的重要意义,努力在学校营造良好的民主环境,加强对社团的管理,突出社团的民主议事规则,搞好社团负责人的民主选拔和培养,充分利用社团活动培养学生的民主素质。

当前大学生民主素质现状的调查与分析

以苏州大学本科生为样本进行民主素质问卷调查。根据调查结果,对当前中国大学生的民主素质进行定性、定量的描述,并分析产生的主、客观原因,提出进一步完善大学生的民主知识、培养积极的民主态度、通过民主实践增强民主能力来提高大学生民主素质的建议。

电视媒介对农民政治民主素质影响的调查——以山东胶州及枣庄为例

党中央提出构建社会主义和谐社会,实现新农村建设的目标,而如何提高农民的整体素质对于实现新农村建设的目标有着至关重要的作用,提高农民的政治民主素质又起着举足轻重的作用。大众传媒是实现中央提出的建设新农村培育新农民,最直接、最有效、最便利、涉及面广、影响最持久的途径。随着社会的发展,科技水平的进步,传媒对农民素质的影响作用日益显现出来。通过对山东省部分农村的调查研究,本文将着重探讨电视媒介对农民政治民主素质的影响。

高中生民主素质与学校民主教育研究

本研究采用有目的抽样的方法对北京地区公立普通高中生的民主素质及其与学校民主教育之间的关系进行了问卷调查和实证研究。结果发现,北京地区公立普通高中生整体民主素养较高,但在民主知识与民主能力方面仍有欠缺。相关分析、多元回归分析和差异检验的结果表明,学校教育与高中生民主素质之间存在下列关系:学校声望与高中生民主知识掌握、民主态度取向以及民主能力之间没有显著相关;预期成就与高中生民主知识掌握、民主态度取向之间没有显著相关,但与高中生民主能力之间相关极为显著;学校教学与高中生民主知识、民主态度、民主能力之间相关极为显著;活动参与与高中生民主知识、民主态度、民主能力之间相关均极为显著。

略论全面提高基层党员的民主素质和能力

全面提升基层党员民主素质,是提高党的建设科学化的一项意义重大和创造性的工作。为此,必须立足于党的基层组织党员的实际,遵循党内民主发展的客观规律,着力解决好以下几个关键性问题。一要坚持解放思想,走出对党内民主的认识误区;二要立足于目前党的基层党员民主的素质和能力的实际,着力推进"三个转变";三要切实提高党的基层党员民主的"六种能力";四要创新党内制度,为提高党的基层党员民主的素质和能力提供制度支持;五要注重舆论和政策的正确导向,为党的基层党员充分发扬民主创造宽松环境。

邓小平党员民主素质思想的深刻意蕴与深远意义

国家治理现代化的深入推进,要求我们必须大力提高党员民主素质。邓小平关于党员民主素质的思想对我们具有重要借鉴意义。邓小平对于党员民主素质的重要意义,党员民主素质方面存在的问题及原因以及提高党员民主素质的各种重要途径都具有非常深刻的见解。因此,这个思想理论体系在当前和未来依然有十分深远的意义。

浙江基层干群民主素质状况调查和养成新途径探析

浙江省基层干群民主素质状况,既有卓有成效的一面,也有尚待提升的地方。文章在调查问卷数据分析和入户访谈的基础上,借鉴国内外民主发展史的成功经验,从政府主导、学校和社会职责、舆论导向、"民主法治示范村"建设平台等方面,对如何进一步提升基层干群民主素质的新途径作了探析。

高校学生民主素质提高的对策研究

高校是社会人才培养的基地,高校学生民主素质的培养与提高,关系着我国社会建设民主制度的推进与演变。本文对浙江工业大学的学生采用了随机抽样的方法,并综合利用定性和定量、模拟法等方法,对大学生民主素质进行了测评。针对当前大学生民主素质现状,寻求提高高校学生民主素质的对策。

大学生社会主义民主素质与素质教育

培养民主素质是素质教育的必然要求,大学生民主素质有其固有特征。民主素质是大学生全面发展的内在动因,与政治素质、和谐发展、创造能力、实践能力培养密切相关。

基层官兵民主素质构成和培养途径探讨

基层官兵的民主素质是制约基层民主建设水平的关键因素，提高官兵的民主素质需要从民主意识、民主认识，民主能力三个方面入手，采取针对性的方法，有效提高官兵的民主素质，促进基层民主建设的健康发展。

必然性与必要性:全过程人民民主素质诉求与改善

全过程人民民主就是全员具备民主素质的民主。全员民主素质是围绕全过程人民民主而构成的系统体系。全员民主素质包括全员对全过程人民民主所具有的民主认知、民主意识、民主能力、民主作风、民主素养。全过程人民民主与民主素质密不可分,二者相互渗透、相互促进、相辅相成。加强全员民主素质具有必然性、必要性和迫切性。加强全过程人民民主建设要两手抓,一手抓全过程人民民主的制度化建设,一手抓全员民主素质建设,进而使全过程人民民主与全员民主素质相匹配,并共生共荣。

党员民主素质与全过程人民民主

中国共产党领导的社会主义民主是全过程人民民主,提升党员尤其是党员领导干部素质是全过程人民民主的前提、基础和关键环节。全过程人民民主与中国共产党党员尤其是党员领导干部民主素质密不可分。全过程人民民主的过程是党员领导干部民主素质不断提升的过程,决定全过程人民民主的质量与效果。中国共产党民主素质包括民主认知、民主意识、民主能力和民主作风等。只有不断提升党员尤其是党员领导干部的民主素质,才能加强党内民主带动人民民主建设、加强人民代表大会全过程人民民主制度化建设、加强协商民主全过程民主制度化建设、加强社会全过程人民民主社会化建设。党员尤其是党员领导干部民主素质的提升是全过程人民民主现代化水平的基本标志。

关于提高党员民主素质的几点思考

党员是党内民主建设的主体。党员民主素质的提高,能有效推动党内民主的发展。只有坚持党员标准发展、教育和管理好党员,通过利益驱动、领导带动、民主文化氛围的引领激发党员民主诉求,激励党员参与党内民主实践,提高民主能力,才能切实提高党员的民主素质。

我国农民民主素质问题探析

农民的民主素质状况直接关系到实施村民委员会组织法、实行村民自治、建设农村民主政治的进程及成效。因此,深入分析,探讨我国农民民主素质问题,并针对其现状、成因加以控制,形成高素质的主体系统,是非常必要和迫切的。1 民主素质是一个综合范畴,包含着多方面的内容,如民主意识、民主道德、民主能力等等。它们之间相互联系、相互影响,共同反映人们的整体民主素质。