参政议政观念与民主意识影响情境民主行为实证分析

以在校大学生为调查对象,发现参政议政观念通过民主意识的中介作用,对大学生的情境民主行为产生相关显著的影响。鼓励情景民主与政治参与、民主互惠与民主对话、民主诉求等民主意识和参政议政观念,可以激发大学生的情境民主行为。

东亚青少年的民主态度和民主行为:代际变化和生命周期特征

年龄和世代与政治观念、态度、行为的关系通常表现为世代替换、生命周期特征与较为特殊的政治世代现象。在观察青年人的政治观念、态度与行为时,区分前两类现象十分必要。通过观察亚洲青年一代与民主和政治参与度相关的价值观、态度与行为方式,本研究发现:深层次的价值观通常在个体的成长期而非成年后形成,一旦形成也很可能保持稳定;浮于表面的价值取向、态度和行为在整个人生阶段则容易发生变化或调整;而一段时期内特殊的政治或社会事件则会长期影响在此阶段成长起来的一代人。对此,本文提出确保青少年享受发展福利与推进公民美德等政策建议。

班主任民主型领导行为对初中生的影响分析

班主任是班级的管理者、组织者和领导者,在日常的班级管理中,班主任表现出的领导行为将潜移默化的影响着初中生的成长和发展,民主型的领导方式不仅影响学生的学习成效,也影响着班级气氛,对初中生的人格发展具有更大的影响力。

教学行为民主刍议

教育民主化日益成为新时期中国教育改革的主流之一,而教学行为民主则是教育民主的重要环节。推行教学行为民主,是实现人本教育的必然要求;其关键则在于充分把握课堂的社会性,同时要培养以"爱"为核心的教育信念。

大学生心理压力与体育教师领导行为关系研究

运用“学生在校行为量表”和“教师领导行为量表”,对浙江省高校823名大学生进行调查,分析学生心理压力与知觉到的体育教师领导行为的关系。结果表明学生的心理压力与其知觉到的教师权威行为呈正相关,与民主行为呈负相关;提出了更新教师教育理念,对学生施以更多的民主行为,充分发挥学生的主体作用等建议。

党内民主的结构论析

从自身结构上讲,党内民主应包括三个方面:党内民主意识、党内民主制度和党内民主行为。党内民主就是在三者的有机结合和相互促进中建立和发展起来的。在党内民主结构中,党内民主意识是党内民主的心理形态,是实施和发展党内民主的思想前提和心理动因;党内民主行为是运作层面的党内民主,是以民主意识引发和民主制度保障的党内民主,主要体现为党内民主的原则、方法和作风,是最具实践意义的党内民主;党内民主制度是党员的民主权利和党内民主原则得以实现和落实的保障,制度具有根本性、全局性、稳定性、长期性的特征,认识和发展党内民主首要的和根本的就是把党内民主看做是一种制度。就党内民主结构的三个层面而言,党内民主意识是核心,党内民主行为是关键,党内民主制度是保障。

高校篮球教练员领导行为与不同特征运动员满意度分析研究——以第十四届CUBA中国大学生篮球联赛湖北省预赛参赛队为例

本研究采用LSS(修订本)量表和训练满意度量表,对参加2011年"第十四届CUBA中国大学生篮球联赛——湖北省预赛"的湖北省高校的不同特征的运动员进行调查。对不同特征篮球运动员期望与实际感受的教练领导行为的差异性等关系进行研究,发现在训练过程中,教练大多是"训练与指导"和"奖励"行为,最不常表现的教练领导行为是两者均是"专制行为";在高校篮球运动员实际感受的教练领导行为中,以"社会支持行为"与"奖励行为"两个维度能有效预测满意度且具有正向预测力;却无法有效预测训练满意度。

论民主的构成及其内在逻辑——基于人类理性三维结构视角的解析

从人类理性的三维结构(价值理性、工具理性与行为理性)的视角来解析民主的内在构成。民主有三个形态或三个构成要素:价值民主、制度民主和行为民主。文章从三者之间的内在联系中揭示了民主由价值形态到制度形态再到行为形态、由应然到规范再到实然、由内在到外在再到物化的内在逻辑。

中国当代企业家民主素质论

民主意识和行为是当代企业家必须具备的重要素质。中国当代企业家必须具备民主意识和行为,因为,民主及其制度化是企业家调动员工积极性和建立企业凝聚力的必由之路,是企业正确决策及不断进行知识创新的基本条件和保证。中国企业家只有具备了民主意识和行为,并自觉地将企业民主制度化,才可能在全球性竞争中立于不败之地。

略论民主的构成及其内在逻辑——基于人类理性三维结构视角的解析

从人类理性的三维结构(价值理性、工具理性与行为理性)的视角来解析民主的内在构成。民主有三个形态或三个构成要素:价值民主、制度民主和行为民主。从三者之间的内在联系中揭示民主由价值形态到制度形态再到行为形态、由应然到规范再到实然、由内在到外在再到物化的内在逻辑。

我国现阶段农民民主意识论析

改革开放以来,随着农村家庭联产承包责任制的推行和村民自治政策的贯彻,广大农民的民主意识确实有了不小的提高与进步,但与此同时,也产生了许多不如人意的问题。本文试图在对我国广大农民民主意识的现状进行科学分析的基础上,提出一些相应的对策和建议,以期对我国农村民主政治建设的开展提供一些有益的参考。

中国式乡村政治中的征地利益格局与征地制度改革分析

我国征地活动涉及被征地农民集团和用地方集团的政治经济博弈。两大集团的利益角逐深受双重代理人———村委会政府偏好的影响。然而,"斯蒂格勒传统"表明,征地活动的中国特色并非村委会的双重代理偏好,而是被征地农民集团的"事后民主行为"。村委会的政府偏好与被征地农民集团的"事后民主行为"共同决定我国征地利益的现实格局。因此,治理我国征地利益冲突需要考虑农村集体经济组织转型和征地程序重构。

如何创设生物课堂民主教学行为

在生物课堂民主教学过程中，教师起着十分关键的作用。以下将重点探讨生物教师在课堂中如何创设民主教学行为。