人的全面发展与高等教育民众人才观的走向

人才观研究在教育理论界往往偏重于观念内容 ,而忽视了观念主体。本文从高等教育人才观的民众主体角度展开分析 ,就高等教育民众人才观的观念内容作了哲学层次上的探索 ,藉此对当前两种典型的民众人才观进行了反思 ,并揭示了高等教育民众人才观的逻辑走向。