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基于生活情境的小学思政课程民俗主题教学实践
1
作者
邵夏萍
《新课程研究》
2024年第19期69-71,共3页
民风民俗是传统文化中具有生活化和启蒙性的特殊部分。教师可将民俗主题作为学生了解中华优秀传统文化的载体,引领学生在生活情境中体验探究,感受中华优秀传统文化的魅力,以多维度评价促进学生认知建构,引导学生在生活中践行传统美德。
关键词
生活情境
民俗主题教学
发展性理念
体验式
下载PDF
职称材料
题名
基于生活情境的小学思政课程民俗主题教学实践
1
作者
邵夏萍
机构
江苏省无锡市新吴区春星小学
出处
《新课程研究》
2024年第19期69-71,共3页
文摘
民风民俗是传统文化中具有生活化和启蒙性的特殊部分。教师可将民俗主题作为学生了解中华优秀传统文化的载体,引领学生在生活情境中体验探究,感受中华优秀传统文化的魅力,以多维度评价促进学生认知建构,引导学生在生活中践行传统美德。
关键词
生活情境
民俗主题教学
发展性理念
体验式
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于生活情境的小学思政课程民俗主题教学实践
邵夏萍
《新课程研究》
2024
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