民俗仪式性舞蹈的教育人类学分析——以壮族“蚂拐节”蚂拐舞为例

随着社会现代化的发展,民族舞蹈的功能也从过去的单一性变得更加多元化,民俗仪式性舞蹈对人类的教育功能变得愈加重要,成为了教育人类学的一项重要研究课题。在此以壮族蚂拐舞为例,从教育人类学的视角出发,试图从壮族蚂拐舞的教育功能中寻找出民俗仪式性舞蹈的教育人类学价值,从而促进民族文化的永续发展。