一项村落民俗体育项目的起源与发展——基于藤县舞狮的田野调查

文章考据藤县舞狮的起源及其发展。认为:藤县舞狮起源于唐朝年间(约公元718年),缘起于民间的祭祀祈福活动,后发展变迁成竞技与娱乐表演于一体的综合性民俗体育项目。藤县舞狮的发展经历了自在开展(1958年以前)、曲折发展(1959-1976年)、恢复调整(1977-1996年)、综合发展(1997年至今)四个历史时期。

开展民俗体育项目,培养全面发展学生

近年来,中学生体质较差的问题引起了社会的广泛关注。相比以往中学体育课堂上常见的各种模式化训练,民俗体育项目有着更强的趣味性,能够吸引学生的参与兴趣,从而有效指导学生进行体育锻炼,帮助中学生增强体质、发展身心。因此,学校要在中学教育中积极引入民俗体育项目,通过培养优秀师资力量、加强日常引导渗透、组织开展学校赛事、持续拓展影响范围、逐步形成课程体系等途径,综合培养学生的文化内涵、审美情趣和身心素质。

“五育”融合背景下民俗体育项目融入中学体育课堂的策略研究

在当前的教育环境中,越来越多的教育者和学者关注到了“五育”融合。民俗体育项目作为我国传统文化的重要组成部分,在培养学生的体育能力、团队精神,以及加深学生对传统文化的理解等方面,具有重要作用。文章着重探讨了在“五育”融合背景下,将民俗体育项目融入中学体育课堂的策略。通过对民俗体育项目融入中学体育课堂的实践进行分析,提出了一系列针对性策略,以推动民俗体育项目融入中学体育课堂,从而更好地推动“五育”的全面发展。

体育软实力建设背景下绍兴市民俗体育项目的分类及推广价值研究

民俗体育就是用体育形式所表现出来的民俗文化,它来源于日常的人类生产活动同时也服务于广大人民的生活,是人们锻炼身体、休闲娱乐和了解民俗传统文化的重要途径。该文通过文献资料法和调查法,以体育文化软实力的视角考察绍兴市民俗体育自身的形式特点和作为运动本身而言的内在本质,通过对民俗体育项目历史沿革进行分析来阐释其形成以及内在的诸多的特征,同时指出在绍兴市民俗体育项目中所存在的健身价值、娱乐价值、经济价值、教育功能等社会推广价值。

山西省民俗体育项目的保护与传承——以晋南地区为例

本文立足于对山西省晋南地区民俗体育项目的保护与传承,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数据分析法。分析山西省民俗体育项目传承的多种价值以及生存现状,找出影响因素,采取一定的措施实施保护,并提出合理建议,使山西省的民俗体育项目能够更好地融于当今社会,并得到广大人民群众的认可及喜爱。对民俗传统体育项目的传承不仅仅让其成为民俗节庆中的一部分,更要让其形成一种民俗文化被大家广为流传!

莆田市妈祖民俗体育项目开发研究

妈祖民俗体育是妈祖文化的重要组成部分,是妈祖文化的活态载体,在妈祖信仰发祥时就存在,伴随妈祖信仰的发展而发展,所以挖掘与开发妈祖民俗体育就显得重要且有意义。文章从妈祖敬仰者参与纪念妈祖的祭奠类、节庆类、敬仰者进香类、出游类各项活动中去挖掘妈祖民俗体育,也结合妈祖发源地的平台挖掘滨海妈祖民俗体育,同时结合现代体育发展的趋势进行创新,建立闽台港澳四地的妈祖民俗体育圈,构建海.上丝绸之路沿线国家妈祖民俗体育圈,并提出妈祖民俗体育项目开发策略,促进妈祖民俗体育资源的可续性发展。

民俗体育项目采茶舞的传承与演变

采茶舞,一种源自于赣南地区的古老舞蹈,据考证其迄今已有千余年的历史。顾名思义,采茶舞是由采茶活动发展而来。在江西赣南地区,采茶女们在进行采茶劳作时,其采摘动作极具观赏性,因此有人从中得到灵感,将其动作提炼出来,形成了别具特色的采茶舞。与其它传统民间艺术形式一样,在千余年的发展历程中,采茶舞经历了一个发展、鼎盛、萧条以及恢复的阶段,现在已经变成一种集民间舞蹈以及灯彩于一身的民俗体育项目,可以说,采茶舞的传承与演变,与中国历史发展息息相关。今天我们对采茶舞进行保护,既是对我国民间传统艺术的传承,更能让现代人对汉族先人的生活习俗、文化背景、社会结构有深入的了解和认知。

关于“舞傩”界定为民俗体育项目的论证分析

采用文献资料、逻辑分析等研究方法对傩舞是否界定为民俗体育项目进行分析论证。研究发现:傩舞与"舞傩"在名称概念上存有厘析之别,在民俗体育研究中名称术语使用舞傩更为适宜。分析指出"舞傩"具有与民俗体育相近似的共同特征,即健身性、娱乐性、传承性、集体性和观赏性等特征。从民俗体育本质属性出发论证"舞傩"的定位问题,分析指出舞傩民俗毫无疑问是民俗体育事象,但目前尚不能界定为民俗体育项目。

客家民俗体育项目采茶舞的演变

赣南是客家人的集聚地及其文化的发祥地,赣南采茶舞是赣南采茶文化的典型代表,是集民间舞蹈、灯彩为一体的民俗体育形式,它历经四百多年的传承和演变,形成了具有特色的民间舞蹈,生动有形、技高有决、极具张力和艺术表现力,在角色创造的过程中,赣南客家人的民俗体育项目——采茶舞成为了具有象征意义的角色符号,在"且歌、且舞、且戏"的采茶舞表演之中植入了丰厚的人文意蕴。本文就着重讨论了采茶舞的演变历程及其未来的发展前景展望。

民俗体育项目采茶舞的演变发展研究

在现代化进程中,传统文化是具有宝贵艺术价值的国粹精华,它在社会的发展和时代的变迁中,也不断地在衍变和转型。我国的民俗体育项目采茶舞发源于客家地区,有着极为悠远的历史和鲜明的民族特色,它由赣南农民的采茶劳动提炼而成,是赣南采茶文化的代表形式,历经了鼎盛、萧条、恢复的重要时期,逐渐演变成为一种集民间舞蹈、灯彩为一体的民俗体育项目,它的连舞带唱的种茶、采茶、炒茶表演动作,成为强身健体、娱乐身心的民俗体育项目。

民俗体育项目赣南采茶戏推广路径探讨

民俗体育项目赣南采茶戏是赣南劳动人民喜闻乐见的娱乐方式和健身模式,代表着赣南人民对生活的热爱与追求。但是目前赣南采茶戏陷入推广瓶颈,民俗体育项目的传承面临危机。有鉴于此,本文将分析赣南采茶戏当前面临的发展瓶颈,进而探讨民俗体育项目的推广路径,以期回应现实需求,解决实际问题。

民俗体育项目永新盾牌舞的社会特征与功能价值

永新盾牌舞为我国的非物质文化遗产,在永新县龙源口周边村落广泛流传。其舞蹈风格独特,表演形式雄伟有力,在表演的过程中,队形也较为丰富,变化多样,形式众多,有非常重要的社会价值,涵盖着民俗内容、宗教内容及体育艺术内容,能够展现出当前地区人们的审美艺术及生活方式。本文主要针对永新盾牌舞的社会特征及功能价值展开相应的分析和研究,对其文化内涵进行了进一步解读,并提出了未来的保护策略,使我国的非物质文化遗产得以传承。

民俗传统体育项目采茶舞的体育教学改革研究

目前我国教育改革不断深入,民俗传统体育项目也随之进入人们视角,并将此纳入体育教学当中,形成一种"文化植入式"的新型教学模式。通过这种方式可以让学生了解民俗文化、传承文化。将民族传统文化与体育教学进行有机结合,使民俗传统文化渗透到体育教学中,让学生在潜移默化中了解传统文化。本文针对民俗传统体育项目采茶舞的教学改革进行研究,并提出有效的改革对策,以期为"文化植入式"教学模式的研究提供参考。

民俗传统体育项目采茶舞的体育教学改革探究

现阶段,"文化植入式"的新型教学模式在体育教学当中越来越多地被引入,民俗传统体育项目在我国教育改革不断深入的背景下得到了越来越多的关注。而在了解与传承民俗文化方面,"文化植入式"的教学模式有着较为显著的作用。本文以民俗传统体育项目采茶舞的体育教学改革为切入点,深入分析其教学改革原则,并在此基础上提出相应的改革策略,希望对于促进民俗传统体育项目采茶舞的体育教学改革有一定的借鉴意义。

民族地区高校公共体育课程融入民俗民传体育项目的思考

本文对民族传统体育文化的传承、民族体育项目的挖掘与整理、民族体育融入高校公共体育课程的现状等内容进行探讨,分析了民族体育在高校体育发展中的相关内容及其在体育课程建设中的主要价值,提出了促进民族体育与高校体育并行发展的实施对策,旨在为扩大高校体育发展的影响力以及传统民俗民传体育项目的传承力,进而推动体育教育价值全面提升提供借鉴与参考。

乡村民俗体育文化综合评价体系的研究

乡村生活的现代性使乡村民俗体育文化的生存环境恶化,因此有必要采取有力措施对乡村民俗体育文化进行保护,从民俗体育项目的普查、筛选与评测到保护的实施再到反馈,各个环节都不容忽视。民俗体育文化的保护需要找到科学系统的体系、又能得到国内外公认的操作办法,因此,有必要建立起乡村民俗体育文化的综合评价体系。

乡村民俗体育文化综合评价体系的研究

乡村生活的现代化使乡村民俗体育文化的生存环境恶化,因此有必要采取有力措施对乡村民俗体育文化进行保护。从民俗体育项目的普查、筛选与评测到保护的实施再到反馈,各个环节都不容忽视。民俗体育文化的保护需要找到科学系统的体系,又能得到国内外公认的操作办法,因此,有必要建立起乡村民俗体育文化的综合评价体系。

黑龙江冬季民俗传统体育在中小学推广的可行性研究

习近平新时代中国特色社会主义思想为基础教育提供了思想指引、方向指引和行动指引,尤其是对于中小学教育中学生的社会主义核心价值观和核心素养的培养成为当前新时代基础教育的重点。在培养学生综合素质提升的过程中,体育教学的开展为学生身体素质的提升、团队意识的培养、坚忍不拔的性格提供了实现的途径。黑龙江省有着自身独特的气候特点、人文特点和民俗特点,在《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》背景下,中小学开展特色冬季民俗传统体育项目具有可行性。本文对黑龙江省内中小学开展冬季民俗体育项目的意义、可行性进行研究,在此基础上提出黑龙江省冬季民俗传统体育项目在中小学推广的建议。

基于PEST分析法的广西金秀民俗体育的活态传承研究

金秀瑶族自治县坐落于广西中部偏东的大瑶山主体山脉上,优越的地理环置为金秀民俗体育的传承与发展提供了原始的生长环境和活态传播环境。通过对广西金秀大瑶山民俗体育活态传承的PEST(即政策环境、经济环境、社会环境、技术环境)分析,可以提出广西金秀大瑶山民俗体育的活态传承路径:优化金秀大瑶山民俗体育的文化生态环境,依靠自身区域特色推陈出新,营造政府引导和政策扶持的良好社会环境等。

粤西民俗体育文化保护与传承机制研究

民俗体育文化是人们在生活实践中积累而来的,是中华文化的瑰宝,是中华民族重要的文化遗产。然而,现在有部分民俗体育项目面临失传的风险。因此,保护与传承民俗体育文化是我国非物质文化遗产保护工作的重要内容。基于此,对“草龙舞”“人龙舞”“飘色”“遂溪醒狮”“跳花棚”等具有代表性的粤西民俗体育项目进行了研究,探讨了当前粤西民俗体育文化保护与传承面临的问题,阐释了保护与传承粤西民俗体育文化的意义,提出了保护与传承粤西民俗体育文化的措施。