在民俗启蒙教育新实践中渗透爱国主义教育

民俗启蒙教育是希望通过多方位、多渠道、多形式的学校课程教育与实践活动,深入浅出地给学生留下初步的体验,逐步触动他们的心灵,结合民俗文化教育激发学生的民族自豪感,从而培养学生爱家、爱校、爱家乡的情感。

晚清民初启蒙民俗思潮的形成与传播

近代救亡图存之际,在西学主动与被动输入、中西比较思维兴起等基础上形成了一种启蒙民俗思潮。无论维新派、革命派还是保守派的知识分子均关注到"民俗"的问题,他们将民俗观与启蒙精神结合在一起,以论文形式或小说、戏曲等文学创作的类型,借助西方机器印刷和书籍报刊的商业运作模式迅速传播,此外亦有通过宣讲、演说以及戏曲表演等社会活动进行的传播。启蒙民俗思潮对我国陋俗的批判,对移风易俗、科学新知的宣扬,在国民教育上发挥了不可磨灭的作用;对"民俗"范畴内学术问题的探讨,为民俗学等学科的现代确立亦打下了坚实基础。