利用民俗节日课程培养幼儿传统文化认同感

幼儿传统文化认同感培养还存在一些困境,包括重传承,轻儿童视角;重形式,轻文化内涵;重活动,轻课程建构;重合作,轻家园共构。幼儿传统文化认同感的培养,要把握双重价值,找准发展核心,提升文化素养,再构家庭文化。

家长在幼儿园民俗节日课程中的角色定位

家长在民俗节日课程中正确定位十分重要。幼儿园在利用家长资源的同时,也要做好家长资源的分类工作,针对不同的家长,让其在民俗节日活动开展的过程中能扮演好各自的角色,促进幼儿身心健康和谐发展。家长应成为民俗节日课程的铺垫者、建构者、享受者和评价者。