民办中职教育的复杂性及其评价

中等职业教育为满足我国经济快速发展的需要培养了大量的基础性技能型人才,其在整个教育体系中的作用越来越受到人们的重视。然而其自身的复杂性,为合理评价中职教育带来了极大的困扰。如何更好的评价中职教育,尤其是民办中职教育,需要更为深层次的考虑。

黔南民办中职教育发展面临的困境与对策

民办中职教育作为黔南职业教育的重要组成部分,起步较晚,历经10多年的不懈努力,取得了一系列成效,为黔南民族地区经济社会发展提供了有力的智力支持和人才资源保障。但在资金来源、办学规模、生源、师资力量、办学质量等诸多方面尚存在不少突出问题,需在办学定位与办学方向、产教融合、师资队伍建设、1 + X证书、职业培训、监管与指导等方面采取相应的措施,以推动和促进黔南民族地区民办中等职业教育的健康发展。

民办中等职业教育示范校“双师型”师资队伍建设研究——以青岛胶南珠山职业学校为例

"双师型"师资队伍的建设,有利于实现民办中等职业教育示范校的人才培养目标。本文以青岛胶南珠山职业学校为例,主要阐述民办中职示范校"双师型"师资队伍的内涵及发展现状,并尝试从政府、学校、企业、教师四个层面提出若干策略与建议。

民办中等职业教育现状及发展政策研究

本文对我国的民办中等职业教育的现状进行了介绍,分析了目前民办中等职业教育在生源、师资、区域发展等方面存在的问题,并从优化体制、政策扶持和加强管理三方面提出了相应的改进措施。