政府与民办幼儿教育机构的合作关系

探索政府与民办幼儿教育机构的新型合作关系,对于解决学前教育中"利维坦"和"市场化"的局限性具有重要意义。在学前教育领域,现有的公私合作模式主要有民办公助、公办民营、教育券等形式。这些不同的形式各有利弊,但其理论基础都是民营化理论,希望由此建立政府与民办幼儿教育机构的"契约性"合作关系。依据新公共管理理论,政府与民办幼儿教育机构还应进一步建构价值共享的"互补性"合作关系,在政府切实履行基本公共服务职能的基础上,充分尊重民间机构的伙伴地位,并应主要选择非营利性的民间机构作为合作伙伴,以此共同保障公共价值的实现。

1997—2007年我国民办幼儿教育发展状况研究

1997—2007年是我国民办幼儿教育事业发展的黄金时期,在此期间民办幼儿园数量和在园幼儿数成倍增加,师资力量不断提升。究其原因,国家政策法规的强力保障、民办幼儿教育自身发展的必然需求和幼儿教育市场的有力推动是促进我国民办幼儿教育事业蓬勃发展的主要因素。在政府的财政支持和宏观管理下,民办幼儿教育将持续发展,办园模式和服务形式将趋向多元化,其质量的提升将主要依靠科学的内部管理和稳定的师资力量。

促进民办幼儿教育健康发展的调控策略

在公办民办教育共同发展的时代要求下,迫切需要建立和健全民办幼儿教育的调控策略体系,以促其健康持续地发展。本文从战略性调控、监管性调控、经营性调控和专业化调控等关键策略出发,尝试为民办幼儿教育的调控策略体系构建大致的框架。

关于我国民办幼儿教育若干问题的思考

发展我国民办幼儿教育有其法律依据和重大意义。在市场经济和教育产业化运作背景下 ,适度均衡发展民办幼儿教育是符合我国国情的。我国民办幼儿教育在其发展过程中还存在一些尚待解决的问题 ,需要我们理清思路 ,采取有效的对策。

发展民办幼儿教育的宏观理论思考

"办好教育"的动机和"经办"自主是民办幼儿教育发展的自身动力;民办幼儿教育具有与公办幼儿教育同样的公益性;政府应对民办幼儿教育进行规划、组织和管理。

论对小城镇民办幼儿教育的社会支持

发展民办幼儿教育是小城镇普及幼儿教育的重要手段之一,但目前小城镇民办幼儿教育表现出明显的弱势特征,需要社会支持。本文从物质、精神、制度以及教育专业等方面提出了具体的社会支持策略。

分类管理背景下福建民办幼儿教育发展探究

分类管理是指对民办学校按照非营利性与营利性的标准进行差别化管理。实行分类管理是我国民办教育综合改革的突破口,是解决我国民办教育错综复杂问题的必然举措和有效路径。民办幼儿园分类管理是一项复杂的、系统的改革工程,涉及利益调整、制度重建等多个方面。各级教育行政部门要加强与相关部门的协同合作,积极稳妥地推进民办幼儿园分类管理工作,做好以下三个方面:明确分类标准与依据,引导民办幼儿园分流、转型发展;坚持公益性导向,促进民办幼儿园良性竞争、共同发展;完善配套制度,推动民办幼儿园规范、有序发展。

浅析农村民办幼儿教育的现状与对策

阐述农村民办幼儿教育现状,针对农村民办幼儿教育存在的问题,提出农村民办幼儿教育的发展对策。

我国民办幼儿教育发展状况研究(1997～2007年)

1997～2007年是我国民办幼儿教育事业发展的黄金时期，文章对此期间的民办幼儿教育状况及其发展原因进行了深入分析。研究表明：国家政策法规保障、民办幼儿教育自身发展需求和幼儿教育市场强力推动是促进我国民办幼儿教育事业十年来蓬勃发展的主要因素。

对我省民办幼儿教育发展的思考

民办幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分．民办幼儿教育的状况同样也成为衡量一个国家教育水平的标志之一。民办幼儿教育的发展促进了多元化办园格局的形成；促进了整个幼儿教育质量的提高；促进了幼儿教育事业走向依法治教的轨道，对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道，增加幼儿的受教育机会，满足家长对幼儿受教育多元化的需要，推动幼儿教育管理体制改革等方面显示出重要的作用。民办幼儿教育作为非义务教育，它具有公益性、服务性的特点，同时吸纳社会资金投入幼儿教育，扩展了办园途径，使更多有识之士关注教育、投身教育，这是幼儿教育的一大幸事。

香港学前教育对中西部小城镇民办幼儿教育发展的启示

香港学前教育机构包括幼儿中心和幼稚园,均为私立机构,在性质上与国内中西部小城镇民办幼儿教育相同。香港学前教育在其曲折的发展历程中给予中西部小城镇民办幼儿教育的发展许多重要的启示,主要表现在对于学前教育分类管理、加强教育法制建设、加强学前教育的师资培训、深化学前教育课程改革、加强幼儿园与家庭、社区之间的密切合作以及政府和社会团体资助学前教育的发展等方面。

农村民办幼儿教育发展的现实困境——基于L镇的调查情况

农村民办幼儿教育作为农村幼儿教育发展的重要主体，在发展的同时也面临着诸多困境。文章通过对农村民办幼儿园情况的调查以期反应农村幼儿教育机构的发展状况，为农村民办幼儿教育提出一些建议。

城市民办幼儿教育存在的问题与对策

近年来,城市民办幼儿园迅速发展,有效地缓解了公办幼儿教育资源不足的问题,推动了城市学前教育的发展。然而,城市民办幼儿教育现状却令人担忧。目前城市民办幼儿教育存在着收费混乱、教学内容与儿童实际情况脱节、师资质量难以保证以及教学方法不合理等诸多问题。要解决这些问题,必须要在加强城市民办幼儿园监管、提高教师的业务素质、适当调整教学内容及改进教学方法等方面下功夫,以促进幼儿身心健康发展。

民办幼儿园的发展与政府介入——对思明区民办幼儿教育发展的反思

本文在介绍思明区民办幼儿教育发展现状的基础上,分析了民办幼儿园面临的困境和思明区政府积极介入与引导的具体举措,指出政府的宏观调控与政策支持对民办教育的健康持续发展有着重要的作用与意义。

向0-3岁早期教育延伸——我国民办幼儿教育前景探析

当前我国民办幼儿教育发展呈现出向0-3岁早期教育延伸的趋势。研究表明是由于教育理念的更新、社会的进步、国家政策的导向以及民办幼儿教育本身的特点和功能所引起的,今后应从加强政策和立法保障、完善教育服务以及做好师资优选和培训等方面来促进我国民办幼儿教育的发展机构搞好0-3岁早期教育。

关于发展西部民办幼儿教育的思考

本文分析了西部欠发达地区民办幼儿教育发展现状,阐述了西部欠发达地区发展民办幼儿教育的重要意义,并提出了通过大力发展民办幼儿教育的途径构建西部欠发达地区和谐教育的思路与对策。

十年来我国民办幼儿教育研究的反思与展望

2004年以来,随着《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布,我国关于民办幼儿教育的研究逐渐增多。研究内容涉及民办幼儿园的概念和类型、发展现状与策略,幼儿教师发展现状与策略等。研究内容集中,研究视角逐渐开阔,研究方法科学,研究路线多样。但也存在着一些问题:研究的理论基础薄弱,缺乏本土化的研究;比较性研究少,缺乏发展性研究;研究成果分布不均,研究政策导向性凸显。所以未来民办幼儿教育研究的发展趋势是:研究视野开阔,在比较中取长补短;研究独立性增强,注重研究的学术性。