民办普通高等院校学生提高英语听说能力的策略研究

本文首先分析了民办普通高等院校学生英语学习的心理特点,继而指出学生英语听说能力较弱,提出有效提高英语听说技能的方法,包括加强口语训练,积极采用多媒体教学,以此激发学生重视英语听说能力的培养与兴趣,为其今后的求职之路做好铺垫。

民办普通高等院校学生如何提高英语听说能力

本文首先分析了民办普通高等院校学生英语学习的心理特点,继而指出学生英语听说能力较弱,提出有效提高英语听说技能的方法,包括加强口语训练,积极采用多媒体教学,以此激发学生重视英语听说能力的培养与兴趣,为其今后的求职之路做好铺垫。

民办高等院校专科学生家校共育的探索----以西南交通大学希望学院为例

本研究旨在探讨民办高等院校专科学生家校共育的问题及路径,以西南交通大学希望学院为例。家校共育是一种教育模式,家庭、学校和社会共同参与学生的成长过程,形成教育合力,促进学生全面发展。民办高等院校在中国教育体系中占据重要地位,逐渐成为教育市场的一支重要力量。然而,在民办高等院校专科学生家校共育实践中,仍存在诸多问题。本研究从理论和实践两方面对家校共育进行了探讨,提出了探索民办高等院校专科学生家校共育的路径,并以西南交通大学希望学院为例,对这一问题进行深入分析。

上海市普通高等院校学生医疗保障制度评价研究

2007年4月1日起上海市大学生被正式纳入到上海市的基本医疗保障制度体系之中,通过对上海市普通高等院校学生医疗保障制度实施以来的阶段性总结,评价新制度的现实意义,以及运行过程中的经验和待改进之处,为相关政策的完善提供建议。

普通高等院校《学生体质健康标准》试行现状研究

在试行《学生体质健康标准》过程中,存在评分标准偏低,选测项目之间可比性不高,台阶实验可操作性不强等问题。建议根据我国高等院校的实际情况,对测试项目的设立和评分标准等问题进行研究,尽快完善新标准对学校体育评价的功能。

四川省普通高等院校大学生体育消费行为调查与分析

本文针对全省20所普通高等院校四个年级大学生的体育消费动机、体育消费意识、体育消费水平以及体育消费结构等进行调查分析。本人采用专家访谈法、数理统计法、问卷调查法对大学生的体育消费行为进行研究。调查结构显示,四川省普通高等院校大学生的体育消费动机主要是娱乐消遣以及健身改善形体,普遍对花钱在体育消费上都很认同,体育消费主要集中在购买体育服装、鞋帽等实物消费上,对消费行为的影响因素主要是家庭经济条件,其次是体育价值观和自身的兴趣爱好。

普通高等院校体育课中激发学生兴趣的途径

在实际的教学工作中,学生对体育课教学兴趣不足是困扰笔者的主要问题.在严峻的择业竞争下,学生会不约而同地把注意力投入到智育之中,片面地追求高学分,错误地以为体育教学只是跑一跑,打打球等等,针对学生对体育课教学兴趣不足的现状,笔者边教学、边思考、边观察、边摸索,总结了一些激发学生学习兴趣的经验,以供参考.

地方普通高等院校学生工作创新体系研究

地方普通高等院校作为人才培养的重要机构,应通过对学生管理模式、教育体系的创新来实现对学生的科学教育与培养,学生工作创新体系的建设和实施能够切实解决在学生管理中存在着的问题,提高对学生的管理质量,促进学生的长远发展.

普通高等院校组建大学生合唱团的意义及训练措施

普通高等院校组建起的合唱团以大学生群体为主体,其所参与的多样文化活动成为了校园文化建设的一部分。合唱团的组建对大学生群体的成长有诸多积极作用,同时也对院校育人环境营造、育人模式改革等都有现实意义。本文立足于我国当前的教育环境,分析了高等院校组建大学生合唱团的正向意义,阐述了大学生合唱团组建的形式以及训练方法,指出了大学生合唱团组建后所产生的积极作用。

普通高等院校开展学生军训工作探讨

从全面贯彻党的教育方针,加强国防建设和实施素质教育的高度出发,对普通高等学校开展学生军训的意义、目的、时间、方式和方法等方面作了初步探讨。

运动处方教学对普通高等院校大学生体质健康影响

目的:探讨运动处方教学实践对普通高校学生体质健康影响效果.方法:采用文献资料法、教学实验法、数据统计法等研究方法,对60名身体素质测试成绩较弱的同学进行运动处方教学模式实践教学;实验干预周期为14周,实验过程中,分别对学生进行耐力性运动处方教学、速度力量性运动处方教学、柔韧性运动处方;实验前后分别对60名学生进行身体素质测试,内容包括:50 m、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、800 m(女)、1000 m(男).结果:经过14周运动处方教学学生的各项身体素质指标都有不同程度的提高.结论:运动处方教学对普通高校学生的体质具有显著的影响.

普通高等院校大学生体质健康促进的思考

随着社会的不断发展,我国国民体质总体水平有所提升,但大学生身体素质继续呈现下降趋势,大学生身体素质逐年下降的现状与我国教育、经济、社会的高速发展却不相适应。本文采用文献资料法、专家访谈法探讨了影响我国大学生体质健康的主要影响因素,针对高等院校提出一套切实可行的对策,为我国大学生体质健康促进提供有益参考。

民办高等院校大学生朋辈心理辅导体系研究

近年来,各大高校学生心理问题频发,有调查数据显示大约30%的在校大学生存在不同程度的心理障碍[1]。根据不完全统计,大学生群体每年的自杀率在十万分之十左右,而且有为数不少的学生出现了抑郁、焦虑、敌对情绪等心理症状,严重影响大学生的学习和生活。心理健康问题不仅关系学生个人的成长成才,更是关系到学生背后的整个家庭和学校的安全稳定,工作和发展大计。

普通高等院校在校大学生考研心理调查与分析

随着普通高等院校的扩招，大学生面临的社会压力也越来越大，进而掀起一股考研热。由于心理素质因素对考研成功率有一定影响，所以有必要对普通高等院校在校大学生的考研心理状况进行调查和分析。本文主要针对江西省某两所高校的400名在校考研学生进行心理调查，并对相关结果加以分析。

普通高等院校大学生职业生涯规划探讨

当前多数高校都采用自主就业方式。高校大学生就业问题日益严峻,因此开始关注学生就业问题,并且通过各项有效措施全面落实就业扶持政策,对大学生职业生涯规划进行教育指导,职业生涯规划能够在较大程度上促进学生就业指导的发展。

民办高等院校新校区大学生学校适应的调查研究

以四川省某民办高等院校新校区400名普本大学生为研究对象,采用中国大学生适应量表(CCSAS)对大学生的学校适应现状进行探讨。结果表明:民办高等院校新校区大学生的学校适应总体状况良好;女生的择业适应水平高于男生,男生的自我适应和满意度水平高于女生;城市学生的学校适应、人际适应、择业适应水平高于农村和城镇学生;一直为学生干部的学生学校适应、自我适应、择业适应、人际适应、情绪适应高于其他学生;朋友数量较多和外向学生的学校适应水平、学习适应、校园生活适应、人际关系适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度高于其他学生。

普通高等院校开设创业教育课程探析

我国目前在清华大学、中国青年政治学院等高校开设了《大学生KAB创业教育基础》课程,在经历了准备、试点、推广三个阶段后,在我国近百所高校开设了此课程。本文通过对以上重点高校开课情况的分析,阐述了在我国普通高等院校开设《大学生KAB创业教育基础》课面临的问题及对策。

民办普通高等院校“学困生”的成因及帮扶策略分析——以XX学院为例

文章首先结合民办普通院校学生的具体情况,对民办普通院校的"学困生"做出了厘定。其次,围绕学生动机、学习态度、学习方法、学习效果等非智力因素因子,父母教育方式、亲子关系等家庭教育因子,教师的满意度、班级学风等学校教育因子及以就业环境为主的社会教育因子对"学困生"成因进行分析。最后,从抓好入学教育、做好学生职业生涯规划和发展引导,完善学困生预警机制,加强过程管理,建立"学困生"成长档案,深化家校联系制度,引导学生准确分析、归因、训练学习策略这些不同维度,为"学困生"转化提供切实的方法指导。

多元社会思潮对民办高等院校大学生思政课的影响研究

多元社会思潮的各种理论主张,动摇了大学生对马克思主义的信仰,干扰了社会主义核心价值观的培育,影响了我国主流意识形态在高校的主导地位,多元社会思潮在高校中的渗透、演化不仅对大学生世界观、人生观和价值观的塑造造成了消极影响,同时对高校思想政治教育工作带来了新的挑战。面对当前多元化社会思潮对高校思政政治教育课程带来的挑战,新时代高校思政课教学应充分发挥思政课教学的主渠道和主阵地作用,进一步落实立德树人的根本任务。民办高等院校作为社会思潮传播的重要领域,在"互联网+"背景下,了解大学生特征和多元社会思潮传播方式的契合性,通过问卷调查和现场访谈,精准对焦,了解民办高等院校大学生在多元社会思潮下对思政课程的满意度情况。从教育理念、课程结构、教学内容、教学手段和教学技术等几方面提出优化路径。