民办职业教育现状及经费投入体制机制创新研究

民办职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国经济社会的发展培养了数千万技能型人才,在中国式现代化建设中发挥着人才培育功能。但我国民办职业教育的发展走深、走实、走远遇到了制约瓶颈。文章以民办职业教育与公办高职教育的经费投入比较为切入点,描述了民办职业教育的困境及当前教育经费分配现状,为给民办职业教育创造良好的投入机制,建议采取补贴或资助的方式对民办职业教育给予资助,建立民办职业教育奖补机制,以保障民办职业教育的教育教学水平。

政策变迁视域下的民办职业教育发展:历史演变、关键瓶颈与未来方略

政策引领是实现中国式现代化的重要保障,为民办职业教育发展政策研究提供了合法性理据,系统的政策释析逻辑据此生成。政策变迁视域出发,“历时”维度,基于民办职业教育政策变迁追踪,生动演绎民办职业教育发展“演变历程”,追根溯源政策变迁与发展演变交互逻辑;“现时”维度,基于民办职业教育发展关键瓶颈透视,逻辑推导民办职业教育政策“未来主张”;“未时”维度,沿循历时“交互逻辑”,以“关键发展瓶颈”为突破重点,以“政策应然主张”为改革方向,以“政策优化消梗”为破解战略,为实现中国式民办职业教育现代化进行政策优化并设计系统未来方略。

民办职业院校“三位一体”课程思政育人体系构建研究

课程思政是将思想政治教育元素融入专业课程,实现全程育人、全方位育人的过程,是民办职业院校落实立德树人根本任务的关键举措。本文结合民办职业院校学生特点及学校课程思政建设实际,通过创新课程体系、完善课程标准、优化育人环境、创新教学模式、完善评价机制和提升师资队伍等途径,探讨构建“三位一体”的课程思政育人体系。

民办职业教育政策的变迁及展望——基于2012—2023年的政策文本分析

政策是促进新时代民办职业教育高质量发展的根本指引。借助质性分析工具Nvivo对20个民办职业教育政策文本进行分析,建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径和保障五个维度,归纳并阐释党的十八大以来民办职业教育发展的三个阶段,即政策细化阶段(2012—2017年)、政策深化阶段(2017—2021年)和政策优化阶段(2021年至今)。分析发现,民办职业教育政策在教育资源配置、教育行动导向、教育动态控制和教育主体协同方面仍有待完善,进而提出民办教育政策未来应优化均衡性协同机制、完善层级化管理机制、细化操作性运行机制及建构体系化评估机制。

民办职业学校教师下企业实践锻炼对策研究

本文针对民办职业学校教师下企业实践锻炼的对策进行了研究,分析了民办职业学校教师下企业实践锻炼的重要性,包括提高教师实践能力和促进学校与企业合作。然后,探讨了当前存在的问题,如缺乏有效管理和激励机制、实践锻炼内容与教学需求不匹配等。最后,提出了相应的解决策略,包括建立完善的管理和激励机制、制定个性化的实践锻炼计划、加强实践教学能力培养等。

某民办职业院校的网络安全现状及整改方案分析

随着互联网技术和业务的迅速发展,计算机网络安全问题日益突出和复杂化。同时,相关政策方面对单位计算机网络安全和上网安全提出了进一步的规范和要求,如国家层面出台了《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》《计算机信息系统安全保护条例》《信息安全等级保护管理办法》等相关法律法规。省市教育行政部门和网信部门已对某高校网络安全提出过很多整改建议,鉴于目前该高校的网络安全状况,特对该高校的网络安全现状、存在的问题、整改方案进行分析及提出相应的整改建议。

民办职业院校课程思政教育的探索——以《电子商务网络营销》课程为例

随着互联网技术的高速发展,电子商务行业蓬勃兴起,交易规模持续膨胀,业务形态日益多样,已经深度融入全球经济的各个层面。在此背景下,对于精通互联网营销的专业人才的需求不断攀升,成为行业瞄准市场竞争力和创新发展的迫切需求。《电子商务网络营销》作为职业院校电子商务专业的核心课程,应当践行全国思政教育工作会议提出的将思政教育融入专业课程的理念,使课程教学与思想政治理论课同频共振,实现“协同育人”的目标。通过这种有机结合,促进学生既在专业技能上得到提升,又在思想道德层面取得更为全面的成长,为培养具备综合素养的专业人才创造更为有力的教育效果。本文以《电子商务网络营销》课程为例,探索民办职业院校电子商务专业对于课程思政的探索和研究。

民办职业院校高质量发展路径研究——以江苏省为例

江苏现有各类民办职业院校(含民办高职院校、中职学校和技工院校)94所。近年来江苏省民办职业教育政策保障体系不断完善,民办职业院校党建与思政教育工作日趋规范,教育教学改革持续深化,办学品牌特色日益凸显,为地区产业发展培养了大批技术技能人才,已经成为江苏省职业教育事业的重要组成部分。但民办职业院校存在分类管理面临挑战、资金来源单一、教师队伍不稳定、国际化办学水平不高等发展困境。根据调研结果,围绕民办职业院校高质量发展总体目标,从政府、院校、社会三个层面构建了落实同等地位、保障师生权益、拓宽融资平台、深化产教融合等高质量发展路径。

“三教”改革背景下民办职业院校教师继续教育发展对策

为了探究分析“三教”改革背景下民办职业院校继续教育实施路径,通过文献研究法、实际访谈法、教育观察法、行动研究法,对基于“三教”改革背景下的民办职业院校继续教育重要性、存在问题进行分析,并实施相应的应对策略。研究发现:通过实施基于“三教”改革导向的继续教育发展之路,能够有效弥补对民办职业院校教师继续教育重视度不足、培训机会较少、途径单一、培训内容与教师需求脱节、评价体系不完善等问题。对此,提出通过积极构建科学合理的继续教育体制机制,多渠道筹措资金,丰富教师培训内容,加强继续教育师资建设,构建多元化培训体系,转变观念,树立正确的继续教育理念,可促进职业院校教师技能提升,丰富继续教育。

民办职业本科机械设计制造及自动化专业人才培养研究

在国家大力发展职业教育的背景下,为办好民办职业本科教育,以机械设计制造及自动化专业为例,分析该专业的人才需求,通过构建第一课堂课程体系、开展第二课堂和综合实践活动,全面提升学生综合分析问题和解决实际问题的能力。通过三个维度人才培养模式,全面提高专业人才培养质量,同时为办好民办职业本科教育提供一条参考路径。

民办职业技术大学教学质量探析

在梳理职业教育本科发展历程的基础上,选择生师比、副高及以上教师占比作为衡量教学质量的两个指标,比较首批15所本科层次民办职业技术大学的现状,分析生师比、副高及以上教师占比两个指标对教学质量的影响,提出改善教学质量的建议。

民办职业院校互联网营销人才培养模式研究

随着电商行业的蓬勃发展,对互联网营销人才的需求不断攀升。本文以民办职业院校电子商务专业为研究对象,探讨互联网营销人才的培养模式。首先,通过分析互联网营销行业的发展状况和人才需求,明确互联网营销人才规格和需要具备的职业素养。其次,阐述职业院校电子商务专业设置和人才培养现状并研究拓展学制对深化互联网营销人才培养的影响。最后,探讨民办职业院校培养并输出互联网营销人才需要具备的条件。

新《职业教育法》对推动民办职业教育高质量发展的引领研究

2022年5月1日,新修订的《中华人民共和国职业教育法》已正式实施。民办职业院校要以新《职业教育法》为引领,坚持正确的办学方向,坚持产教融合、校企合作的办学模式,坚持依法自主管理、改革创新,坚持特色发展、强化内涵建设,才能切实推动民办职业教育高质量发展。

民办职业本科师资队伍建设与激励机制分析

民办职业本科教育在发展中国家中起着重要作用,为培养适应社会需求的高素质技术人才提供了重要渠道。然而,民办职业本科教育中存在着师资队伍建设不完善的问题,这直接影响了教学质量和学生的综合素质。因此,文章将探讨民办职业本科师资队伍建设与激励机制,以期提出有效的解决方案,优化师资队伍的结构和素质,从而促进民办职业本科教育的可持续发展。

民办职业院校思想政治理论课教学实践研究

思想政治理论课是职业院校的公共基础课,是落实立德树人任务的重要载体。在新的形势下,职业院校思想政治理论课要以国家政策为引领,以职业院校人才培养为导向,立足地方产业发展,打造育人新格局,以形成育人合力。文章先分析职业院校思想政治理论课教学存在的问题,之后在归纳教学实践原则的基础上总结出改革对策,目的是强化思想政治理论知识的应用性,提高教学的融合化。

基于岗位能力视角的广州民办职业教育“提质培优”路径的实践与创新

民办职业教育是广州教育的重要组成部分,但往往容易被社会所忽视。通过课题组前期调查、中期实践和后期总结,我们提出了基于岗位能力的广州职业教育“提质培优”的基本路径:一个转变、两大功能、三重育人和七大协同。通过以上有力措施,让最懂的企业家、高管和最会教的“双师型”教师有机融合,力争实现广州民办职业教育的深层变革。

红色文化融入民办职业院校课程思政育人的路径研究

随着我国特色社会主义事业的不断发展,红色文化的传承和发展已经成为当代中国社会主义文化建设的重要任务。本文对红色文化融入民办职业院校课程思政育人工作进行了探讨,分析了当前存在的问题,提出了相应的对策和建议,以期提高思政育人工作的质量和效果,旨在为民办职业院校的教育教学工作提供参考和借鉴。

乡村振兴背景下河南省民办职业教育发展现状分析

民办职业教育是职业教育体系的重要组成部分。随着乡村振兴战略的提出,民办职业院校作为培养技能型人才的主阵地,在推进乡村人才振兴、实施乡村振兴战略上发挥着独特的优势。该文以河南省民办教育为切入点,主要分析河南省民办职业教育的发展现状、发展潜力和现实基础,其目的是为探讨乡村振兴背景下民办职业教育的发展情况,也为民办职业教育更好地助力乡村振兴的发展,同时为寻求促进河南省乡村振兴优化路径提供建议。该文探寻乡村振兴背景下河南省民办职业教育的发展路径,具有重要意义和价值。

民办职业教育的现状分析与策略研究

民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。近年来,民办中等职业教育的办学规模连年下降,吸引力不强;民办高等职业教育虽然整体发展势头较好,但局部也存在不少问题。民办职业教育过多地依赖学费生存、内部管理不规范、教师身份待遇不能与公办学校一视同仁等问题,制约了民办职业教育活力的发挥。在民办教育分类管理尤其是民办义务教育禁止办成营利性学校的背景下,这对民办职业教育既是挑战也是机遇。民办职业院校如何通过优化外部环境和推进自身改革提升对投资者的吸引力,这是新形势下摆在民办职业院校面前的重大课题。

农村民办职业教育模式探讨——四川巴中市民办职业学校“订单教育”模式的启示

四川巴中市民办职业教育“订单教育”模式是促进农村劳动力转移就业的比较简易、快捷的有效方式。我们只要提高认识 ,加强领导 ,大力扶持和发展民办职业教育及其“订单教育”模式 ,那么 ,我们就会进一步搞好农村人力资源开发 ,从而促进本地区农村经济的发展。