民办艺术类高校大学英语课程体系的构建

文章分析了民办艺术类高校英语教学的特点,指出了民办艺术类高校大学英语课程体系中存在学生英语基础较差,课程目标不明确,课程设置单一化,师资储备不足等问题,并针对这些问题提出了构建民办艺术类高校大学英语课程体系的策略。

民办艺术类高校CET考试考务管理实践与探索

民办艺术类高校是高等教育的后起之秀，民办艺术类高校的学生英语水平亟待提高。国家近年来加大力度发展文化产业，注重对民办艺术类高校的扶植。大学英语四．六级考试（简称CET考试）是为大学英语教学服务的。做好CET考试管理工作。提高民办艺术类高校学生的英语水平、为民办艺术类高校的发展以及与国际接轨奠定基础。本文以吉林动画学院的CET考试考务管理为倒，论述民办艺术类高校大学英语四，六级考试孝务管理的现状与改革设想。

民办艺术类高校大学英语教学改革与实践——以辽宁传媒学院为例

民办艺术类高校学生英语基础比较薄弱,普遍对英语学习缺乏兴趣,学生的听说读写译的基本技能掌握不理想,英语四六级的过级率也比较低。因此,民办艺术类高校的大学英语教学面临着巨大的挑战。本文笔者对辽宁传媒学院2017级数字媒体、视觉传达、服装设计等专业学生进行了为期一年的英语教学改革,其效果显著。本文主要从教学内容、教学模式以及教学方法和策略三个方面总结了本次教学改革与实践的经验和做法,为同类学校提供了借鉴和参考。

民办艺术类高校基层党组织生活规范化建设

本文对民办艺术类高校基层党组织生活的规范化建设进行研究探讨,为当前民办艺术类高校党建工作面临的新形势、新问题,为民办艺术类高校基层党组织更好地发挥其战斗堡垒作用提供工作思路。

民办艺术类高校思想政治教育有效途径研究——以大连艺术学院“青春三部曲”为例

本文以大连艺术学院原创音乐剧为例,分析思想政治教育与实践教育相结合的现状,结合应用型人才培养目标,提出做"活"起来的思想政治教育、让"思政"味儿注入专业课中、让艺术实践的舞台上发挥出"明星"效应,将思想政治教育融入专业课程实践中,形成"大思政"体系,并与"三全育人"有机结合,做到思政课程、课程思政,从而提高民办艺术类高校思想政治教育的实效。

艺术类民办高校二级学院行政管理工作举措研究

目的:文章探讨艺术类民办高校不断进行创新改革的路径与方法,以寻求差异化发展。方法:通过分析艺术类民办高校二级学院行政管理工作现状、特点及存在的问题,找到管理工作中人与人、人与制度之间的关系,从纵向、横向两个维度寻找对应的工作策略。纵向从学院到专业入手,横向从原有的死板制度到灵活激励机制以及信息化、智能化管理手段入手,双管齐下,充分展现行政管理工作新面貌。结果:首先,通过分析法,根据人与人的关系分析结论,构建合理的用人机制,加强艺术类高校行政管理梯队建设,制定针对性的行政管理岗位人员的培训制度。其次,通过构建创新机制,借助信息化、数字化、智能化手段,营造“放管服”横向工作环境,达到有效开展行政管理工作的目的。结论:高校的行政管理工作至关重要,尤其是艺术类民办高校的行政管理工作,其管理更具有创新性、专业性特征。

艺术类民办高校“双师双能型”外语教师培养机制探究——以河北传媒学院国际传播学院为例

目前,民办艺术类高校师资队伍建设还存在不足,尤其是在外语教师方面。因而"双师双能型"外语师资队伍的建设与培养成为民办艺术类高校亟待解决的问题。本文以河北传媒学院为例,分析了民办艺术类高校师资队伍现状,深入探讨了艺术类民办高校"双师双能型"外语教师的评价标准,旨在为培养一支"兢兢业业、齐心协力、进取求实、业务素质高"的外语师资队伍提供有效途径。

民办艺术类高校体育舞蹈专项发展中存在的问题及对策研究

近年来,民办艺术类高校体育舞蹈专项的建设不断完善,但仍存在一定的问题。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,基于民办艺术类高校体育舞蹈专项建设的现状,对其中存在的问题进行分析,并提出了一些相应的对策。

艺术类民办高校大学精神建设的意义

大学精神是所有高校包括民办高校发展的核心要素之一。其中,艺术类民办高校在大学精神建设上存在较强的独特性。艺术类民办高校具有自我运营性质和艺术培养目标,在建立之时就面临着两个挑战：一是如何在艺术培养和市场适应中寻求平衡;二是如何让艺术与社会发展相结合。应对这些问题,大学精神具有巨大的价值,能够维护艺术学习和创造的独立性、完整性,促进艺术与生活和社会的融合,促进艺术类民办高校良性发展。

民办艺术类优化招生生源质量的探究

随着中国经济的飞速发展,社会对于艺术类人才也有更大的需求和更高的标准,现如今的艺术类人才的教育经历了翻天覆地的变化,民办艺术类高校也得到了快速、蓬勃的发展,民办艺术类高校已经成为艺术类人才培养的重要组成部分,本文就自主组织艺术类专业加试的过程中高校如何根据自己的专业设置选拔适应学校发展的优质人才,提高学校的综合竞争力进行探讨。