民办高校如何加强党的领导和建设——兼谈民办高校治理和大学文化建设

党的领导和党的建设是民办高校优化提升内部治理体系和治理能力的最核心、最关键的问题。不同于公办高校实行党委领导下的校长负责制,民办高校实行的是董事会依据大学章程进行办学和管理、坚持党的领导和依法治校有机统一的制度。民办高校党委要行使两大职能:一是发挥政治核心作用,包括加强和改进思想政治教育及立德树人的工作;二是要执行政府对民办高校的督导功能,督促学校依法办学,规范管理,切实维护民办高校的和谐稳定。同时,民办高校在发展过程中,尤其要注重完善内部治理模式,加强大学文化和大学精神建设,找准定位、依法办学、特色强校、文化聚人,走个性化、特色化办学之路,从而为中国教育事业的发展作出杰出贡献。

民办高校行政管理人员激励机制优化研究

民办高校高质量发展离不开专业化行政管理队伍的支撑。优化激励机制,激发行政管理人员的工作积极性、主动性和创造性,是民办高校深化改革应重视和思考的新课题。当前,民办高校行政管理人员激励中还存在一些不足:对行政管理人员激励的重要性认识不足,行政管理人员考核指标不明确,对基层行政管理人员重使用轻培训,一线行政管理人员薪酬待遇相对较低。对此,应构建科学化的绩效考核体系、系统化的奖励激励体系、多元化的培训激励体系、畅通化的晋升激励体系,充分释放人才活力,助力民办高校科学发展、提质增效。

新时代促进民办高校高质量发展的路径研究

随着中国式现代化建设步伐的加快,建设一批具有中国特色的民办高校,既是我国高度教育内涵式发展之需,也是破解和弥补我国高等教育短板的必然选择。面对新时代、新任务、新需求,我国民办高校还存在一些亟待解决的瓶颈问题。为此,应通过坚持党的领导、加强制度建设、优化运行机制、改善外部环境、坚持多方联动等多维路径,不断推动民办高校从粗放式增长向内涵式发展转型,从而实现民办高校高质量发展。

数智化时代应用型民办高校会计学专业实践教学改革研究

随着人工智能、大数据等技术的飞速发展,会计行业面临着前所未有的变革,在数智化的时代背景下,应用型民办高校会计学专业的实践教学亟须改革以适应行业新趋势。基于此,本研究旨在探讨如何有效地融合“数智”技术与会计教育,改革传统的会计学专业实践教学模式,关注培养适应数字化时代需求的会计专业人才,重点研究实践教学内容、方法及评估机制的创新,以及如何通过实践教学增强学生的专业能力和创新思维,为会计行业未来的发展培养合格的、有创新能力的人才。

新质生产力视域下民办高校人才培养模式变革

新质生产力的孕育而生对民办高校的人才培养提出了新使命,要求民办高校抓住历史发展的契机,加快变革与新质生产力相适应的民办高校人才培养模式。新质生产力视域下的民办高校人才培养模式锚定教育、科技、人才“三位一体”的运作逻辑,涉及人才培养诸多领域的协调发展,旨在通过确立基于创新能力塑造的人才培养目标、实施基于知识颠覆性创新的课程开发、推行“产学研”一体化的高效能实践教学、打造科技适应的卓越型师资队伍、搭建以创新人才培养为中心的质量保障体系等举措推动民办高校人才培养的提质增效。

共同治理视域下我国民办高校治理机制构建

教学、科学研究、社会服务和文化是大学的主要功能,而大学功能的实现离不开利益相关者的参与。公办民办高校虽然存在办学资金来源的区别,但都是利益相关者组织,适用利益相关者共同治理理论探讨其管理及发展。可通过分析共同治理理论的发展、借鉴相对成熟的大学治理经验,从决策机制、执行机制、监督机制和激励机制四方面,探讨民办高校共同治理的机制构建。

治理现代化背景下民办高校教师参与学校民主治理的多方责任

实现社会主义现代化离不开国家治理能力现代化,学校治理能力同样需要走向现代化。民办高校是一个典型的利益相关者组织,学校治理现代化离不开教师的积极参与。通过对位于广州市花都区几所民办高校的调研,发现教师参与民办高校的民主治理仍存在动力不足。

基于史密斯模型的民办高校分类管理政策实施困境及破解路径研究

对民办高校按照非营利性和营利性实施分类管理,是我国政府立足民办高等教育发展的国际趋势和现实问题而进行的重大政策调整。运用史密斯政策实施过程理论模型对民办高校分类管理政策实施进行系统化分析发现,目前存在政策内容有待完善、执行主体的协同性有待增强、目标群体对于政策的认知与认同度需要提升、政策环境需要进一步优化等方面问题。未来需要完善民办高校分类管理政策内容、培育高效协调的政策执行主体、提升目标群体对政策的认同和自身治理能力、营造良好的政策环境,通过系统施策提升我国民办高校分类管理政策的实施效果。

协同视域下民办高校劳动育人模式探索与研究——以自动化专业为例

针对当前民办高校劳动教育生态体系整体薄弱,课程设置不足、实践机会缺乏、校企合作不够紧密以及与就业市场需求的脱节等问题,提出在协同育人理论框架下,以“专业+”为导向,将劳动教育融入学科专业教育,并依托劳动实践创业基地和多元劳动教育师资队伍,结合民办高校自身的特点,实施“思政+劳动+专业”以实现知识,能力,素养相结合的三位一体的民办高校育人模式,搭建校、地、企协同育人实践平台,引导学生将专业实践融入劳动教育之中,通过新知识、新技术、新工艺、新方法的应用,创造性地解决实际问题,培养学生的实践能力、创新精神和职业道德,助力积累职业经验,实现劳动素养与专业技能的同步提升,提高劳动者的综合素质,推动社会经济的可持续发展。

民办高校学生个人信息安全探讨

民办高校作为培养人才的机构,经过多年的发展和办学积累,拥有大批量的学生和各种各样的海量数据资产。这些数据资产中包括大量的个人信息,如身份信息、学习状况、教学情况、消费状况、个人照片、社交账号、手机号码、银行卡号码、一卡通号码等各种敏感信息,一旦这些敏感信息泄露并被别有用心之人利用,就会造成很多负面的影响,如经济损失和名誉损失等。同时,学生的社会经验较少,缺乏个人信息安全意识,也会造成个人的一些损失,影响学生学业。因此,民办高校的学生个人信息安全问题,已经成为一个重要的话题。

民办高校思想政治理论课教师职业认同感:缘起、现状及路径

高校思想政治理论课教师作为课堂的主导者,其职业认同感直接影响思想政治理论课的实效,而民办高校思想政治理论课教师这一群体的特殊性导致相关职业认同问题更加复杂。本文拟梳理总结当前民办高校思政课教师在职业认同方面的诸多现象,指出其所反映的主客观方面的问题,分析其成因,最终从社会、学校、教师三个层面探寻提升民办高校思政课教师职业认同感的途径,对加快高校思政课的建设和促进思想政治理论课教师的职业发展具有理论和现实意义。

民办高校思政课实践教学的困境与优化路径

思政课实践教学能有效增强学生学习获得感,提高学生学习积极性,提升教学效益,在思政课教学中具有不可替代的作用。民办高校思政课实践教学存在重视程度不够,缺乏整体规划,师资不强,效果不理想等困境。基于此,优化新时代民办高校思政课实践教学路径主要有两条,一是开展课内校内微实践教学;二是推进专业实践教学与思政课实践教学深度融合。

试论民办高校党组织书记选派及其作用发挥

民办高校党组织书记作为民办高校党建工作第一责任人,在推动民办高校党建工作中起着重要作用。民办高校体制机制的特殊性,存在选派书记作用发挥不充分、选派书记权责不对等,以及对选派书记考核监督和激励机制不健全等突出问题。新时代加强民办高校党建工作,必须优化党组织书记选派制度,健全党组织书记参与决策机制,加强选派党组织书记培训和能力提升,完善选派党组织书记考核激励机制,加强对民办高校党建工作的政策支持和监督保障。

“互联网+”时代背景下民办高校智慧图书馆建设策略研究

民办高校智慧图书馆的建设顺应了“互联网+”时代的发展,同时智慧图书馆的建设充满了机遇与挑战。通过阐述智慧图书馆的内涵与特点,论述了“互联网+”时代民办高校建设智慧图书馆的必要性,从资源配置、建设理念、人力资源、智慧服务等层面分析了我国民办高校智慧图书馆建设中存在的问题,并提出了“互联网+”时代民办高校智慧图书馆建设的相关策略。以期为我国民办高校智慧图书馆的建设提供相关参考,进一步服务师生,发挥图书馆为高校教学和科研服务的职能。

民办高校基于有组织科研背景下科研管理制度的创新研究

民办高校作为我国高等教育事业的重要组成部分,发挥着重要作用,其科研水平的高低在一定程度上影响着区域、地方经济建设与社会发展。民办高校在谋求科研可持续发展的进程中越来越深刻地意识到,有组织科研是提高科技创新能力、提升人才培养质量的重要途径。但民办高校在科研管理方面仍存在诸多问题,如科研项目质量不高、科研成果转化困难等,严重阻碍了有组织科研活动。文章旨在探讨有组织科研背景下,民办高校科研管理制度存在的问题以及创新途径,以期为民办高校的科研发展提供参考。

民办高校机械设计课程体系与教学模式研究——基于考研背景下

分析了针对民办高校学生考研的研究现状;以机械设计课程为例,阐述了将专业课作为突破口,提高民办高校考研成功率的研究目的和意义;构建了面向考研的“三阶段”机械设计课程体系,创立了“三环节教学、全流程互动”的教学模式。实践表明,该体系和教学模式的应用有效提高了学生的专业课成绩,提高了考研成功率,为同类课程的改革提供了有益的参考。

民办高校学科建设高质量发展路径研究

进入新时代,高质量发展成为各级各类教育的生命线,民办高等教育也进入由规模扩张向规模质量并重的转型发展阶段。目前,我国民办高校学科建设存在理念滞后、布局趋同、整体实力薄弱等问题,应从加强顶层设计、聚焦建设要素、统筹学科专业等方面入手,探索高质量发展路径。

智慧环境下民办高校图书馆管理与服务模式创新研究

本研究旨在探讨在智慧环境下民办高校图书馆管理与服务模式的创新。通过分析民办高校图书馆现实问题,包括规模较小、图书资源不足、工作人员水平较低、信息化建设水平较低以及民办高校图书馆的特点和优势,文章提出了智慧环境下的图书馆管理模式,包括数字化馆藏建设、智能化服务管理和用户体验提升等方面的对策建议。通过本研究,将为提升民办高校图书馆服务质量和效率提供有益参考。

非营利性民办高校监管体系构建存在的问题及推进策略

加强对非营利性民办高校的监管是推进民办高校分类管理的必然要求,是非营利性民办高校提高治理体系现代化水平、实现高质量发展的内在需要。当前,非营利性民办高校监管存在监督管理制度不完善、内部监督机制不健全、政府监管缺位等问题。构建非营利性民办高校监管体系,需要在准确把握民办教育新法新政策的基础上,从完善顶层制度设计、完善非营利性民办高校内部监督机制、政府加强对非营利性民办高校的监管等方面推进。

后发型现代化地区民办高校一流人才培养研究——以海南民办高校为例

海南作为典型的后发型现代化地区,有较好的后发优势条件,但存在发展不充分不均衡、学科专业缺乏特色,同质化、与地方产业联动力度不大等问题。针对海南民办高校应利用好后发优势,从精准人才培养定位、借助后发地区优势多渠道促进学科建设、全面提高师资队伍水平、大力发展国际合作办学等方面提升办学水平,培养一流人才。