民办高校体育专业大学生拖延行为与主观幸福感现状关系研究

探索民办高校体育专业大学生拖延行为与主观幸福感的现状及其之间的关系。方法用一般拖延量表、幸福感指数量表对在校体育类民办高校体育类大学生进行调查研究。结果 拖延量表得分为(49.55±10.07),大于20分的327人,占比为99%;幸福感指数量表得分为(10.425±1.77),大于10分的254人,占比77%;拖延行为与主观幸福感在性别、城乡差异、民族差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论 民办高校体育专业大学生存在不同程度的拖延行为和具有较强的主观幸福感;其拖延行为与主观幸福感呈显著负相关。

壮族传统伦理文化融入思想政治教育研究——以广西高校体育专业大学生为例

壮族传统伦理文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的伦理文化,将其融入广西高校体育专业大学生思想政治教育,传承和弘扬壮族传统伦理文化,挖掘其思想政治教育元素,在增强文化认同、提升文化自信以及传承文化等方面对铸牢中华民族共同体意识有着重要的价值意蕴,进一步夯实壮族地区铸牢中华民族共同体意识的思想基础和道德基础,并从与课堂教学的有机嵌入、在社会实践中体验及在田野调查中融入等实践方面探究运用路径。

健康中国建设中体育专业大学生的时代使命与责任担当

通过文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,分析了健康中国建设中体育专业大学生所承担的时代使命和责任担当。研究认为,体育专业大学生推动健康中国建设是国家战略推进的现实需要,是落实国家领导人对青年责任担当提出的时代要求,体现了国家对青年(学生)责任担当的高度重视;责任内容主要包括全民健身的推动、学校体育的参与、竞技体育服务、中华体育精神的弘扬、生命安全与健康教育的推动等。

高校体育舞蹈专业大学生常见的运动损伤及预防措施研究

高校体育舞蹈专业大学生在日常训练和比赛过程中运动损伤频发,严重影响了学生的正常训练和体质健康。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对湖北省部分高校体育舞蹈专业大学生运动损伤情况进行调查,结果显示:高校体育舞蹈专业大学生运动损伤次数大都在3次以内,经常发生运动损伤的部位是踝关节和髋关节,发生运动损伤的类型以扭伤和拉伤为主;造成运动损伤发生的主要原因是没有充分热身、缺少运动技能、安全意识不强和身体素质较差。

体育锻炼对民办高校大学生体质健康影响的研究

体育作为一种有意识、有针对性的社会活动之一,属于发展体力、强化体制教育的核心内容。随着素质教育的推进,体质健康逐渐变成学生教育培养的核心内容之一,而体育虽然是一门公共课程,却具有重要意义。根据现阶段的实际情况而言,大学体育课没有激发学生自主参加体育锻炼的效果,基于重体育技能与考核背景下,大部分学生都没有得益于课堂教学。由于体育锻炼能够促进学生身心的持续发展。因此,许多高校就应该在创新体育课的同时,对体育教学形式予以优化,加强学生体育锻炼的思想意识,提高其参与体育锻炼的自主性与积极性,以此增强学生体质健康。

功能性训练对非体育专业大学生运动能力的影响

随着现代社会人们对身体健康和运动能力的重视,功能性训练作为一种新兴的健身方式备受关注。功能性训练注重身体协调性、稳定性、灵活性和爆发力,对于非体育专业大学生来说,这种训练方式具有较大的潜在价值。文章探讨了功能性训练对非体育专业大学生运动能力的影响,希望为功能性训练在大学生中的推广和应用提供科学依据。

基于体育专业大学生认知特点的思想政治教育难点与实施

加强体育类大学生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分。基于体育类大学生的认知特点,体育类大学生存在注重专业技能训练,文化底蕴不深;个性发展突出,自身思想政治教育重视程度不够;倾向直观性和体验性学习,缺乏系统性思考等特点,这导致了对其实施思想政治教育存在一定难度。因此,本文提出了重视党团组织建设,构建完整的思政育人体系;推进课程思政建设,形成多方合力;增强创新意识,培养体育创新思维;加强心理辅导,提高心理素质等措施加强体育类专业大学生思想政治教育工作。

教师心理操纵与体育专业大学生训练投入及消极心理的关联:来自失败感与应对效能的序列中介作用

目的:探讨教师心理操纵对体育专业大学生训练投入及消极心理的影响,并分析失败感与应对效能在其中的序列中介作用。方法:采用教师心理操纵量表、失败感测量量表、应对效能评估量表、训练投入量表、抑郁情绪评估量表与群体性焦虑情绪评估量表对3766名体育专业大学生展开调查。结果:(1)教师心理操纵与训练投入之间呈显著负相关(β=-0.057,P<0.001),与消极心理之间呈显著正相关(β=0.195,P<0.001),与失败感之间呈显著正相关(β=0.557,P<0.001),与应对效能之间呈显著负相关(β=-0.273,P<0.001);(2)失败感与训练投入之间呈显著负相关(β=-0.210,P<0.001),与消极心理之间呈显著正相关(β=0.533,P<0.001),与应对效能之间呈显著负相关(β=-0.580,P<0.001);(3)应对效能与训练投入之间呈显著正相关(β=0.433,P<0.001),与消极心理之间呈显著负相关(β=-0.131,P<0.001)。结论:教师心理操纵程度越高,训练投入越弱,消极心理越强,失败感与应对效能在其中起到序列中介作用。

职业决策自我效能感对体育专业大学生就业选择的作用机理及对策

职业决策自我效能感包括自我评价、收集信息、选择目标、制定规划和解决问题5个维度,对大学生个体职业发展具有重要的作用,其作用机理主要表现在人口统计学、外界支持和个体内在心理三大方面,其中人口统计学包括性别和年级2个方面,外界支持包括家庭和学校2个方面,内在心理包括人格特质、归因风格、情绪智力、专业承诺4个方面。基于此,从积极开展内在心理因素训练、以学生为本开展就业指导工作、关注体育专业女大学生群体3个方面,提出职业决策自我效能感培养对策,旨在为研究学者提供有价值的参考。

民办高校创新型休闲体育专业人才培养体系建设研究

成都银杏酒店管理学院的休闲体育专业,作为四川省省级应用型示范专业及省级一流专业建设点,致力于优化人才培养质量,更有效地达成其人才培养目标,并不断探索与创新人才培养体系。鉴于此,文章运用了文献资料法、问卷调查及访谈等多种研究手段,对该学院休闲体育专业的人才培养体系展开了全面而深入的调研,随后总结了相应的研究成果。希望此项研究对提升民办高校休闲体育专业的人才培养质量与成效产生积极影响。

师范类专业认证背景下广西民办高校体育教育专业人才培养探究

分析了广西民办高校体育教育专业在师范专业认证背景下的人才培养问题。文章通过全面评估目前的教育模式、教学资源、设施和师资力量,对这些领域的主要问题及其产生的原因进行了揭示。尤其重视认证标准对教育质量的影响,以及它对教学实践、教学策略等方面的挑战。此外,还就优化教育模式,提高教育质量,更好地满足师范教育的目标和需求,提出了可行的改进措施和建议,以解决识别问题。对广西民办高校体育教育专业的发展,通过这些分析和建议,提供了切实可行的指导意见。

体育专业大学生校内人际关系对学习倦怠的影响——基于歧视知觉与心理资本的链式中介效应理论的研究

为揭示师生同学关系对学习倦怠的影响机理及差异,采用纵向研究,通过校内人际关系量表、体育专业大学生歧视知觉量表、积极心理资本量表与大学生学习倦怠量表,对3964名体育专业大学生进行间隔6个月的两次施测.结果发现:(1)师生同学关系对学习倦怠可以起到显著的负向预测作用;(2)在师生同学关系对学习倦怠影响中,歧视知觉和心理资本发挥链式中介效应;(3)与同学关系相比,无论是直接效应路径还是间接效应路径,师生关系对学习倦怠预测水平要更强(χ^(2)=68.08,df=1,P<0.001,-0.109 vs-0.236).

基于FMS的功能性训练法对非体育专业大学生体质健康测试成绩的影响研究

本文探究基于FMS的功能性训练法对非体育大学生体质健康测试成绩产生的影响。随机选取新疆理工学院80名学生作为研究对象,划分为实验组和对照组,其中,实验组运用FMS功能性训练法,对照组运用传统训练法,观察两组功能性筛查动作和身体素质指标。结果表明,实验班在躯干旋转稳定性、直线弓箭步、主动直膝抬腿、跨栏架步、肩部灵活性项目的成绩数据P <0.05,说明具有显著性差异,在女子1min仰卧起坐、立定跳远、50m跑这三个项目中成绩数据P <0.05,说明具有显著性差异。因此,对非体育专业的大学生来说,基于FMS的功能性训练法能提升身体素质和健康测试成绩。

河南省民办高校非体育专业大学生课外体育活动现状调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对黄河科技学院、郑州大学西亚斯国际学院、郑州升达经贸管理学院、郑州科技学院等四所具有代表性的民办高校非体育专业学生的参加课外体育活动的原因、项目、活动时间、以及影响因素进行了调查与研究。通过调查认清了非体育专业学生课外体育活动现状,找出存在影响非体育学院学生参加课外活动的问题,并为加强对学生课外体育活动的引导与指导,促进本校学生课外体育的发展提供参考。

高校体育专业大学生运动训练中的食品营养研究——评《高级运动营养学(第2版)》

随着中国体育事业的不断发展,相关专业理论逐渐完善,人们越来越意识到食品营养对于运动员的重要性。对于高校体育专业的大学生而言,其按照培养目标所开展的日常训练强度较大,考虑到其处于身心发展的关键时期,专业人员更应重视大学生运动训练中的食品营养补充。为此,文章结合《高级运动营养学(第2版)》一书,分析食品营养对于高校体育专业大学生运动训练的作用,并就体育专业大学生在日常运动训练中如何获得食品营养展开具体探讨。

南北方二所高校体育专业男大学生身体成分差异的比较研究

为探讨不同地域体育专业男大学生体成分差异,采用生物电阻抗法对南、北方二所高校体育专业男大学生进行测定。结果表明南北方二所高校体育专业男大学生身高、体重、体质指数无显著性差异(P>0.05),肌肉含量、蛋白质、无机盐、水含量、脂肪含量的百分比及体脂率、去脂体重、腰臀比、基础代谢率各项指标均有显著性差异(P<0.01)。北方体育专业男大学生在脂肪百分比、体脂率和腰臀比指标显著性高于南方,其余指标南方显著性高于北方(P<0.01)。南北二所高校体育专业男大学生体成分存在地域差异。

民办高校大学生课外体育锻炼现状研究

采用自编《民办高校大学生课外体育锻炼现状调查问卷》对具有颁发学历文凭资格的民办普通高校(即参加全国普通高校招生录取)的600名大学生进行问卷调查,从他们参与课外体育锻炼的频度、时间、强度、场地及内容的选择上进行分析,清晰呈现出民办高校大学生;课外体育锻炼的现状特点。

甘肃省民办高校大学生课外体育活动特征调查与分析

运用问卷调查、访谈调查、数理统计等方法,对甘肃省民办高校大学生参加课外体育活动的态度、活动形式、活动时间、参加频度、活动项目、影响因素等进行了全面的调查.揭示了甘肃省民办高校大学生课外体育活动的特征,分析了影响大学生参与课外体育活动的因素,提出了相应的对策与建议.

高校体育专业大学生负性情绪与网络成瘾间的中介效应研究

为了验证心理弹性在负性情绪与网络成瘾关系间的中介调节作用,文章采用“抑郁-焦虑-压力”量表(DASS-21)、网络成瘾量表和心理弹性量表(CD-RISC)对某省3所高校1080名体育专业大学生进行问卷施测。研究表明:体育专业大学生负性情绪存在显著性别差异;心理弹性与负性情绪呈显著负相关;网络成瘾与负性情绪存在显著正相关;网络成瘾与心理弹性存在显著负相关;心理弹性对负性情绪与网络成瘾间完全中介效应和调节作用显著。

体育专业大学生健康素养调查与提升分析

为了掌握和了解现今大学生身体健康状况,促进大学生群体健康素养不断提高,通过文献资料调研、实验设计、调查问卷、数理统计和逻辑分析方法,研究得出体育专业大学生具备健康素养的占比7.69%,针对健康素养基本知识理论、健康生活习惯、健康技能水平三方面素养进行调研,发现具备以上健康素养的占比分别为21.56%、2.35%、69.89%。从存在的问题因素上看,其中体育专业大学生对安全与急救了解不健全占比最突出,达到69.23%,基本医疗常识不熟知达到24.3%,科学健康观念占比17.81%,慢性疾病预防占比8.86%,传染病预防6.18%。由此得出:目前体育专业大学生健康素养平均水平较低,受到多层次、多因素影响现象较为严重,需及时全面采取有力措施,加强健康素养宣教,提升专业化体育教学,以保障体育专业大学生健康素养水平的稳步提高。