期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我国民办高校初任教师职业认同与专业发展略论
1
作者 冯霞 《科教导刊》 2022年第22期71-73,共3页
文章主要采用文献分析法耙梳中国知网近十年(2010―2021)有关民办高校教师职业认同及专业发展的文献,并结合对广东省某应用型高校十位初任教师的访谈,发现民办高校初任教师在职业诉求、职业回报及职业素养等三方面存在困惑,个体、家庭... 文章主要采用文献分析法耙梳中国知网近十年(2010―2021)有关民办高校教师职业认同及专业发展的文献,并结合对广东省某应用型高校十位初任教师的访谈,发现民办高校初任教师在职业诉求、职业回报及职业素养等三方面存在困惑,个体、家庭、组织及社会四个层面影响其困惑的产生。鉴于此,文章提出以上述四者为抓手,提升民办初任教师的职业认同感,从而助力民办高校初任教师实现专业发展,找到社会归属感并践行“立德树人”使命。 展开更多
关键词 民办高校初任教师 职业认同 专业发展
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部