民办高校学生社区管理育人工作研究——以上海建桥学院为例

如何加强大学生社区管理,以及如何积极构建以大学生社区管理为平台的思想政治教育、素质教育阵地,探讨大学生社区管理育人功能的充分发挥,已成为当下高校需要面对的一个重要课题。2020年,教育部等八部门联合颁布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中明确提出,要推动“一站式”学生社区建设。

语言类民办高校学生创新创业能力培养机制研究

在国家大力推进"大众创业,万众创新"的政策背景下,语言类民办高校作为高等教育体系中的重要组成部分,其学生群体的创新创业能力培养显得尤为迫切。然而,相较于综合性或理工科院校,语言类民办高校在创新创业教育资源、师资力量以及实践平台等方面存在明显不足,导致学生在获取相应知识和技能时面临诸多挑战。通过引入教育生态系统理论,构建了一个涵盖课程体系、师资队伍、校企合作、政策支持及文化环境五位一体的创新创业能力培养机制框架,旨在为语言类民办高校提供一个系统化的解决方案。不仅为语言类民办高校学生创新创业能力的培养提供了实证研究的支撑,也为相关高校制定创新创业教育政策和实施计划提供了理论指导和实践参考。

“互联网+”下民办高校学生自主学习能力的培养

在知识与信息不断发展的影响下,我国产业结构发生了巨大变化,高等院校人才培养的知识体系与能力要求也在随之改变。以往的教育模式已经无法满足经济发展的实际需求。民办高校教育需要朝着个性化、网络化的趋势不断发展。高校教育属于和社会经济发展关系较为密切的教育类型之一,其承担着培养高级知识技能型人才的重要职责,怎样确立学习型社会,建设具有中国特色的民办高校教育体系,重点就在于让更多民办高校学生具有可持续发展的能力,在学校内对其自主学习能力进行有效的培养是十分重要的。基于此,本文主要对“互联网+”下民办高校学生自主学习能力的培养进行研究,以供参考。

民办高校学生党员“四史”学习教育的现状及意义

“四史”作为党领导下的中国历史的重要组成部分,涵盖了党影响下的百余年不同时期和不同方面的历史。随着“四史”学习浪潮的不断高涨,强化“四史”学习教育,特别是民办高校学生党员的学习教育,有助于深化学习者加深对中国共产党执政理念的认同感以及其对相关方针政策的理解,从而使学习者对自身定位形成更为准确的把握。当前,受限于多种因素,民办高校学生党员“四史”学习教育仍有较大的改进空间。进一步深化“四史”学习教育,对于学生党员,尤其是民办高校学生党员的培养具有重要意义。

民办高校学生学习策略考察

通过《民办高校学生学习策略问卷》对全国东、中、西部地区六万余名民办高校大学生的调查,发现民办高校男生学习策略运用水平有待提高,重点是认知策略运用水平的提高;县市学生和东部地区学校学生的学习策略运用水平还有提升空间;独生子女学生学习策略运用水平相对稍弱;学习策略运用水平与多种因素相关,主要受学习目标设定、学习能力判断、认知发展水平三个自身效能与能力发展水平的影响。建议民办高校高度重视学生学习策略的重要意义,多种方式加强学习策略的指导与建构,重视不同群体学生学习策略运用差异,并关注学生学习效能感、能力发展水平和环境满意度对学习策略的影响,结合教学展开学习策略训练,提升学习效率。

民办高校学生情绪管理现状及其对环境认可的影响

为促进民办高校学生持续健康发展,文章采用问卷调查法,对全国东、中、西部地区58 913名民办高校学生情绪管理现状、影响因素以及与环境认可度的相关性进行分析,结果显示:样本学生情绪管理水平整体较好,但不同群体存在显著差异;影响学生情绪管理水平的因素主要有性别、是否独生子女、年级、家庭所在地和就读学校层次等;增强学生情绪调控能力有利于提高学生对学校环境的认可度,促进学生尽快适应学校物理与人际环境,保持健康心态。

民办高校学生党建工作微信平台的实践探索

当前,微信已成为当代大学生社会交往、获取信息的重要途径,对于大学生的思想、学习和生活的改变都有着深远的影响,民办高校学生党建工作应适应当前形势的变化,建立高校"党建微信平台"。文章通过对民办高校学生党建工作信息化现状、搭建党建微信平台的必要性及应用思路等方面进行分析,创新高校党建工作方法,为新媒体时代下民办高校党建工作注入新的活力。

重庆市民办高校学生参与课外体育活动的调查研究

培养大学生具有良好的体育锻炼习惯是学校体育教育的重要环节,通过问卷调查的形式,对6所重庆市民办高校课外体育活动开展情况以及学生参与体育锻炼的现状进行了调查.在此基础上分析学生参与课外体育活动的态度、动机、项目选择、影响因素以及活动次数和持续时间,提出当前重庆市民办高校学生参与课外体育活动中存在的问题以及相应的改进建议.

现状与对策:民办高校学生价值观研究

随着我国高等教育体制的改革和办学机制的多样化,民办高校学生这一群体越来越受到人们的关注。如何正确把握这一群体的人生观、价值观等方面的动态,增强思想政治教育的针对性、有效性,是当前加强民办高校学生思想政治教育的重要问题。就民办高校学生的价值观现状进行调研,发现存在的问题,提出解决对策,意义重大。

民办高校学生创业认识分析

对东、中、西8省市24 373名民办高校学生的调查发现:半数以上民办高校学生具有创业意向,但受性别、家庭、学校等因素影响,民办高校学生创业信心略显不足,创业知识技能较为缺乏。难以获得启动资金、担忧市场与经济带来的创业风险以及对政府扶持政策了解不到位等,是当前民办高校学生面临的主要问题。建议民办高校注重提高学生的创业信心和知识能力水平,持续深化创新创业教育改革;各级政府在完善创业扶持政策的同时,重视政策宣传普及工作,提高民办高校学生对创业扶持政策的认识。

现状与对策:民办高校学生价值观研究

随着我国高等教育体制的改革和办学机制的多样化,民办高校学生这一群体越来越受到人们的关注。正确把握这一群体的人生观、价值观等方面的动态,增强思想政治教育的针对性、有效性,是当前加强民办高校学生思想政治教育的重要问题。

浅析提高民办高校学生思想政治教育工作成效举措

随着我国社会主义市场经济体制的不断发展与完善,我国的民办高等教育事业也飞速发展,但是民办高校自产生以来,便面临着激烈的竞争。,众所周知,高校生存和发展的关键在于提高其自身的人才培养质量,而学生的思想政治教育是保证高校学生质量的关键。我国当前民办高校学生思想政治教育工作也面临着一系列亟待解决的深层次问题。因此,文章分析了当前中国民办高校的思想政治教育工作形势,在此基础之上,探索了提高民办高校思想政治教育工作成效的对策,以期为我国民办高校学生思想政治教育工作提供一些建议。

民办高校学生社会主义核心价值观现状与对策研究

加强民办高校学生社会主义核心价值观教育是十分重要而紧迫的任务。通过对一些民办高校学生价值观现状的调查与分析,提出了培育民办高校学生社会主义核心价值观的对策。

民办高校学生抑郁症的发生及预防

近年来随着生活压力的不断增加,抑郁症的发病率也不断增加。大学生作为社会的特殊群体,由于学习、就业压力大,家庭贫困、失恋等原因抑郁症的发病率也逐年递增。而近年伴随民办高校的不断发展壮大,民办高校学生的抑郁发生情况和产生原因也有其自身特点,更应受到社会的广泛关注。

导师制在民办高校学生管理中的作用

文章主要分析了导师制在民办院校学生内部管理中的必要性,进一步概括了如何正确发挥导师制在民办高等职业院校学生管理中的作用,并对完善导师制学生管理工作提出了几点建议,以促进民办高校教育的蓬勃发展。

关于民办高校学生加强自我管理的若干思考

本文从民办高校学生管理的现状着手分析,提出了加强其自我管理的必要性,并进一步阐述了加强其自我管理的相关内容,希望以此为鉴,提高民办高校学生在校学习生活的质量。

江西民办高校学生入党动机研究

1999年中央决定高校扩招,中国高等教育由精英教育向大众教育转型,民办高校发展迅猛。如何加强和改进民办高校学生入党动机教育,是党和国家及高等院校多年来高度重视和不断加强的一项重要工作。课题组选取江西科技职业学院、江西科技学院、江西中医药大学科技学院为样本校,随机抽样,不记名问卷调查,结合个案访谈,召开学生座谈会等开展研究。

系统构建民办高校学生品德培养教育体系

民办高校要抓好学生的品德培养教育,除思想上要高度重视之外,还应有针对性地开展构建品德培养教育体系的研究,着力规划和构建品德培养教育的内容体系、方法体系、工作体系和队伍体系,以形成强大的合力,增强育人的效果。

民办高校学生网购感知风险调查研究

网上购物存在风险,需谨慎购买.对某民办高校117名大学新生问卷调查,显示影响大学生网购风险依次是身体风险、隐私风险、心理风险、服务风险、经济风险、绩效风险、时间风险和社会风险.大学新生和学校都应主动采取一些措施减少风险,避免不必要的损失.