民办高校德育实践的立体创新

民办高校的学生在成绩因素、学习目的和家庭因素等方面有着自身的独特性,故其德育也应有相应的创新。以中山大学南方学院马克思主义教育学部的德育实践为例,民办高校的德育实践是一个立体创新过程。其创新既包括教学内容、教学方式的创新,又包括教学机制和考核方式的创新,其实质是德育实践向重综合素质、重整合实施和重实际效果的转向。

建构人本化与科学化相结合的民办高校德育模式

高校阶段是学生世界观、人生观和价值观的逐渐形成阶段,在多元化思潮涌现的今天,大学生的价值观理念受到巨大冲击,一些西方不良思潮侵入大学生的思想中,与社会主义核心价值观相违背的理论著作、影视作品等潜移默化地改变着大学生们的思想观念。作为培养人才、教育大学生们成人成才的高校,必须自觉承担艰巨的社会责任和伟大的历史使命。党的十九大明确立德树人是教育的根本要务,民办高校要以育人为本、德育优先的理念为原则建构人本化和科学化相结合的德育模式。坚持人本化立德管理机制、科学化育人机制,营造人本化与科学化相结合的民办高校立德树人良好环境,构建具有自身特色的发展模式。