民办高校思想政治理论课教师职业认同感:缘起、现状及路径

高校思想政治理论课教师作为课堂的主导者,其职业认同感直接影响思想政治理论课的实效,而民办高校思想政治理论课教师这一群体的特殊性导致相关职业认同问题更加复杂。本文拟梳理总结当前民办高校思政课教师在职业认同方面的诸多现象,指出其所反映的主客观方面的问题,分析其成因,最终从社会、学校、教师三个层面探寻提升民办高校思政课教师职业认同感的途径,对加快高校思政课的建设和促进思想政治理论课教师的职业发展具有理论和现实意义。

民办高校思想政治理论课高质量发展策略研究

思想政治理论课的高质量发展是民办高等院校面临的时代课题和重大命题。在新的时空场域中,思想政治理论课亟待从教师队伍建设、教学教材方面、办学经费保障以及配套制度加持即人力、物力、财力和制度威力等领域扎实推进、持续增强,才能不断提升思想政治理论课的质量和实效。

近年来民办高校思想政治理论课建设的政策动力、发展变化及未来展望

文章首先阐述了近年来民办高校思想政治理论课建设的政策动力,然后论述了近年来民办高校思想政治理论课建设的发展变化,最后从方向之维、理念之维、机制之维三个方面对近年来民办高校思想政治理论课建设进行了未来展望。

民办高校思想政治理论课教学实效性与质量提升研究

思想政治理论课程是培养学生良好政治素质和正确思想认识的主要途径。作为高等教育体系的重要组成部分,民办高校同样担负着重要的思政教育职责。与普通公办高校相比,民办高校的思想政治理论课程在学生学情、教学方法、教学环境等方面,都有着具体差异。加强民办高校对思政理论方面的教育投入,是实现高等教育思政课程改革的重要步骤。为了增强民办高校思想政治理论课的教学成效,必须针对民办高校的学情特点探索出一套适合民办高校学生特质的教学模式,并积极优化升级民办高校思政理论课的师资水平,全面提高思政教学质量,共同提高民办高校思想政治理论教育的教学实效性。

遵义红色文化融入民办高校思想政治理论课的作用和意义研究——以贵阳信息科技学院为研究重点

遵义红色文化蕴含着中国共产党和中国人民坚定信仰、不懈奋斗、自强不息的宝贵精神财富。本文重点分析了遵义红色文化融入民办高校思想政治理论课的作用和意义,并以贵阳信息科技学院为例,提出遵义红色文化与民办高校的融入路径。

民办高校思想政治理论课教学模式创新探究

加强民办高校思想政治理论课建设,对于充分发挥民办高校立德树人的功能、提升民办高校办学水平至关重要。民办高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分,为社会输送了大批专业技能型人才。目前,我国民办高等教育正处于转型的关键时期,创新民办高校思想政治理论课教学事关民办高校自身的生存和发展。教学创新是提升民办高校思政课水平的关键因素,也是思想政治理论课课程改革的必然要求。

民办高校思想政治理论课建设的思考——以河南省民办高校为例

民办高校是我国高等教育重要组成部分。民办高校思想政治理论课应立足于用科学理论培育人,用正确思想引导人,用主流价值涵育人,引导民办高校学生担当民族复兴大任。民办高校思想政治理论课的领导责任意识、专项经费、课程建设、师资力量、学生政治素养等是民办高校思想政治理论建设的晴雨表,是落实立德树人的关键因素。

民办高校思想政治理论课实践教学模式探索与实践

民办高校思想政治理论课实践教学是新时代全面落实立德树人根本任务和提升思想政治理论课实践育人实效性的重要手段。新时代背景下,民办高校要充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,并结合自身特色,加快推进对思想政治理论课实践教学新模式构建的探索和实践教学的改革创新,为实现中华民族伟大复兴培养时代发展需要的新时代应用型人才。

民办高校思想政治理论课主题教学群模式构建与实践研究

在信息和互联网技术快速发展的时代,高校在教学理念、教学内容、教学方式及教学实践等方面均发生了巨大的改革。其中,民办高校在大学生思想政治理论课教学模式重构上也在积极地进行探索,以群理念引领教学,以整合性发展为教学改革方向,以团队集群共进和教学资源共享为支撑,构建“教学内容的主题式整合、教学模式的集群式建构、实践教学资源的渐进式建设、教学团队的共进式发展”的主题教学群模式。这为激发出思想政治教育的强大感召力,实现立德树人这一根本任务提供主要抓手。

民办高校思想政治理论课教学改革困境与对策研究

思政理论课是高校对学生进行思想政治教育的一个重要载体,承担着引导学生树立正确世界观、人生观和价值观,养成良好品德品质,把握正确政治方向的重要任务。因此,高校思政理论课的实际开展状况直接影响着大学生政治意识与思想品德的培养。当下,民办高校学生规模已经达到了高等院校在校生的25%左右,是思政教育开展的重要阵地之一,只有从根本上加强重视,探究其改革困境,才能顺利完成育人目标。对此,从教学标准落实、教学模式优化、师资力量建设层面对当下的改革困境进行了分析,并以教育部门和学校为着手点提出了相关解决对策。

新时代民办高校思想政治理论课教学方法改革:动因、困境及出路

推进思政课教学方法改革,是基于民办高校特殊学情需要提升教学质量,推动民办高校提高人才培养质量及办学质量的应然诉求。目前,民办高校思政课教学方法改革面临着部分教师存在认识偏差、能力水平有限、学生配合度不高以及理论研究不足等多重困境,需要转变教育教学理念筑牢思想之基、提高教师综合素质夯实能力基础、激发学生自觉性强化内生力、深化理论研究推动思政课教学方法改革实践创新。

民办高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策研究

随着素质教育改革不断推进,提升了对思想政治教育的重视,思想政治教育对于培养学生正确三观具有重要作用,是践行素质教育的重要课程,但是在传统民办高校中所开展的思想政治教育以理论知识讲授为主,所开展思想政治教育与学生生活关联不大,学生对于固化陈旧的理论知识难以切实感悟,存在实践教学严重不足的现象,因此未能发挥预期思想政治教育效果,为了能够解决这一教育困境,本文专门针对民办高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策进行研究,以供各界同仁参考。

民办高校思想政治理论课混合式教学改革研究与实践

随着信息化时代的发展,民办高校思想政治理论课教学面临转型的挑战。混合式教学作为一种教育革新手段,融合了线上与线下的教学资源,为提升思政教育效果提供了新的途径。该教学模式不仅能够推动教育技术的融合与创新,而且有利于构建多元的教学评价体系,进一步培养学生的综合能力。然而,在实际运用中,这种教学模式同样面临着师资与教学内容的局限性、学生学习状况的多样性挑战以及教学资源整合的需求。为此,本文围绕民办高校思政课的混合式教学改革实践,提出了相应的优化策略,包括教学环境与文化氛围的建设,教师教育观念与教学形式的创新,以及对学生自主学习意识的培养,旨在为民办高校思想政治理论课的教学改革提供参考与借鉴。

对民办高校思政课教学工作的多角度探索——评《民办高校思想政治理论课建设的实践与创新》

民办高校是我国高校教育的重要组成部分，民办高校的思想政治教育既有高校思想政治教育的普遍性，同时又在学生特点、教学环境、师资力量、教学内容、教学方法、教学模式等方面存在自身的特殊性。从民办高校自身的特殊性出发，探索适合其自身发展的思政课教学工作的新思路，对全面提升民办高校思政课教学水平，促进民办高校思政教育长足发展有重要意义。

新形势下民办高校思想政治理论课实效性提升研究

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着高等教育"立德树人"的重要使命。重视思想政治教育的实效性,是思想政治教育理论与实践的内在价值的体现,它既是思想政治理论课建设的需要,更是培养高等人才目标的需要。新形势下民办高校思想政治理论课要进行教育教学创新和实效性提升。要切实提高思政理论课教师理论水平,加强师德师风建设;引导学生树立正确的世界观,调动学生认知和践行社会主义核心价值观的积极性;加强网络思想政治建设和新媒体运用能力,占领思想政治教育的新高地。最终力推马克思主义中国化最新成果进课堂,切实提升高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。

民办高校思想政治理论课教学模式改革探讨

思想政治理论课教学模式改革是提高大学生思想政治教育实效性的重要举措。必须以提高学生思想政治素质和道德素质为教育根本,创新教师教育理念,把握学生的思想道德状况和需求,利用多样化的教学方式丰富教学资源,以考勤、考查和考评三项考评结合的考核方式取代单一考量,构建体现时代特点、符合民办高校学生实际的思想政治理论课教学模式。

民办高校思想政治理论课教学面临的环境挑战及对策

随着经济全球化的发展和我国改革开放的深化,民办高校所面对的内外部环境也更为开放化、社会化和国际化,这必然给思想政治理论课教学带来新的挑战。因此,研究民办高校思想政治理论课教学面临的诸多环境挑战并寻找应对方案,构建一个健康、有序、积极向上的教学环境,不仅是社会和学校面临的共同任务,也是提高思想政治理论课教学实效性的迫切需要。

民办高校思想政治理论课体验式教学模式探究

当前一些民办高校思想政治理论课在教学的针对性、实效性和培养学生的创造性思维方面,依然存在不少问题。体验式教学模式,作为一种注重发挥学生潜能并启发学生去感受、领悟和内省,从而将认知内化并通过行为外化,实现认知、情感和道德的和谐发展的一种全新的教学模式,可以作为民办高校思想政治理论课教学改革的有效模式。在实际操作过程中,可以从以下几个方面入手:一是整合教学内容,启发学生的"感悟体验";二是创新教学方式,引导学生的"情感体验";三是注重教学策略,增强教学的实效性;四是与时俱进,增强教学的时代感。

加强和改进民办高校思想政治理论课教学的思考

当前,制约民办高校思想政治理论课教学发展的主要因素有两个:一是对课程重要性认识上的不足,二是师资和课程管理模式上的缺陷。由此造成了民办高校思想政治理论课课程建设目标定位低,教学计划的制定和实施随意性大,内容缺乏针对性和有效性。应以政策为导向,改革课程和师资管理模式,加强教材建设和教法创新,发挥思想政治理论课教学在民办高校办学中的作用。

民办高校思想政治理论课教学的问题及对策分析

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,同样肩负着对学生进行思想政治教育,培养社会主义事业合格接班人的重任。当前,我国民办高校思想政治理论课在教学方法、教学内容、教师队伍建设等方面还存在一些亟待解决的问题,因此,需要从加强领导重视、提高教师队伍素质、创新教学方法、改革教学内容等方面提高民办高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。