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民办高等职业教育高质量发展的困境与突破——以安徽为例
1
作者 钱静 《黄河科技学院学报》 2025年第1期27-33,共7页
在推进社会主义现代化教育强国建设的新征程中,民办高等职业教育有着极其重要的价值。近30年来,安徽民办高职院校数量呈增长态势,办学质量呈现螺旋式上升;当前面临分类管理中营利性非营利性抉择左右为难、专业建设同质化严重、社会认可... 在推进社会主义现代化教育强国建设的新征程中,民办高等职业教育有着极其重要的价值。近30年来,安徽民办高职院校数量呈增长态势,办学质量呈现螺旋式上升;当前面临分类管理中营利性非营利性抉择左右为难、专业建设同质化严重、社会认可度较低、师资力量较弱等困境。安徽民办高等职业教育高质量发展急需从六个方面寻求突破:依法治教治校,夯实政策稳投资信心;化解利益冲突,稳步推进分类管理;优化专业布局,聚焦聚力新质生产力;树立质量文化,以质图强,赢得良好社会口碑;立足常态诊改,大数据赋能提质增效;筑牢教学本位,多措并举提高师资质量。 展开更多
关键词 民办高等职业教育 高质量发展 安徽 专业建设 教学本位
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新时代高等职业教育评价改革研究
2
作者 何仙珠 《现代商贸工业》 2024年第3期16-19,共4页
高等职业教育评价改革是当前高等教育改革的重要领域之一,也是国家培养高质量人才的重要保障。在新时代发展背景下,本文通过层次分析法构建新时代高等职业教育评价改革指标体系,采用定性+定量相结合的方式对新时代高等职业教育评价改革... 高等职业教育评价改革是当前高等教育改革的重要领域之一,也是国家培养高质量人才的重要保障。在新时代发展背景下,本文通过层次分析法构建新时代高等职业教育评价改革指标体系,采用定性+定量相结合的方式对新时代高等职业教育评价改革研究进行实证分析,最后提出促进高等职业教育发展的实施路径,以期能进一步推进和完善高等职业教育体系的建立。 展开更多
关键词 评价改革 高等职业教育 评价体系 层次分析法
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高等职业教育课程产教融合质量评价体系改革研究
3
作者 高凤文 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期035-037,共3页
随着中国教育改革的深入,高职教育正迎来新的发展机遇。产教融合作为高职教育的重要趋势,其在质量评价体系中的改革显得尤为关键。针对当前课程设置与行业需求脱节、教学与实践分离等问题,本研究从课程目标、教育资源、教学过程和课程... 随着中国教育改革的深入,高职教育正迎来新的发展机遇。产教融合作为高职教育的重要趋势,其在质量评价体系中的改革显得尤为关键。针对当前课程设置与行业需求脱节、教学与实践分离等问题,本研究从课程目标、教育资源、教学过程和课程评分等多个维度出发,构建了一套全新的产教融合课程质量评价体系。该体系强调课程与产业的紧密结合,注重教育资源的有效投入,鼓励教师与行业专家共同参与。通过明确评价指标和方法,旨在提升课程质量,加强学生的实践能力培养。经过理论分析和实证研究,这一新评价体系在提高课程质量和培养学生实践能力方面展现出了显著效果。本研究为高职教育课程产教融合质量评价体系的改革提供了有益参考,对于提升人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 产教融合 高等职业教育 课程质量 评价体系改革 人才培养质量
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高等职业教育体系建设改革的实践逻辑和推进路径
4
作者 刘心怡 李剑富 敖盼 《河北职业教育》 2024年第4期23-27,共5页
高等职业教育体系是现代职业教育的核心,是我国职业教育强国建设的重中之重。高等职业教育体系建设改革是“十四五”时期推进现代职业教育体系建设改革、深化教育改革创新、凸显人才培养体系高层次定位的重要战略任务。进入发展新阶段,... 高等职业教育体系是现代职业教育的核心,是我国职业教育强国建设的重中之重。高等职业教育体系建设改革是“十四五”时期推进现代职业教育体系建设改革、深化教育改革创新、凸显人才培养体系高层次定位的重要战略任务。进入发展新阶段,高等职业教育体系建设改革呈现出以探索现代职业教育体系建设新模式为定位,以可持续的高等职业教育改革观为理念,以高等职业教育的高质量发展为目标的特征。要在新阶段推进高等职业教育体系建设改革,需要致力于完善高等职业教育体系建设改革保障体系,不断加强教师队伍建设,提升高等职业院校办学能力,积极推进国际交流合作。 展开更多
关键词 高等职业教育体系建设 职业教育高质量发展 职业教育改革
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高等职业教育混合式教学模式改革创新研究
5
作者 王新宇 《淮南职业技术学院学报》 2024年第5期67-69,共3页
随着信息技术高速发展,教育教学模式也日益丰富。高等职业教育采用混合式教学模式,满足了高职学生个性化学习需求。面对目前高职混合式教学模式存在的不足,从管理机构、课堂评价、教育资源等方面入手,提出了高等职业教育混合式教学模式... 随着信息技术高速发展,教育教学模式也日益丰富。高等职业教育采用混合式教学模式,满足了高职学生个性化学习需求。面对目前高职混合式教学模式存在的不足,从管理机构、课堂评价、教育资源等方面入手,提出了高等职业教育混合式教学模式改革路径。 展开更多
关键词 混合式教学模式 改革 高等职业教育
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以就业为导向的高等职业教育改革
6
作者 李卫霞 《中国就业》 2024年第2期85-87,共3页
随着经济的发展和产业结构的升级,社会对人才的需求也在不断变化。为应对当前严峻的就业形势,以就业为导向进行高等职业教育改革,可以更好地适应市场需求,培养出更多符合社会需要的高素质技能型人才。通过改革,可以加强实践课程的教学,... 随着经济的发展和产业结构的升级,社会对人才的需求也在不断变化。为应对当前严峻的就业形势,以就业为导向进行高等职业教育改革,可以更好地适应市场需求,培养出更多符合社会需要的高素质技能型人才。通过改革,可以加强实践课程的教学,提高学生的实际操作能力,增强学生的职业素养和就业能力,这样不仅可以提高毕业生的就业竞争力,还可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。由此可见,以就业为导向进行高等职业教育改革具有重要的现实意义和长远意义,是推动我国教育体系完善和经济发展的重要途径。 展开更多
关键词 就业 高等职业教育 改革
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高等职业教育“双师型”教学团队在“双创”教育教学中的改革探究
7
作者 陈钰 贺巍 曾婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0005-0008,共4页
高职教育以培养职业技能型人才为核心,随着时代的发展,各个行业和岗位发生巨大的变化,对人才也有了更高的要求。为满足市场对人才的需求,同时提升学生的就业能力,需要加强“双创”教育,即通过多样化的教育教学手段,培养学生创新与创业... 高职教育以培养职业技能型人才为核心,随着时代的发展,各个行业和岗位发生巨大的变化,对人才也有了更高的要求。为满足市场对人才的需求,同时提升学生的就业能力,需要加强“双创”教育,即通过多样化的教育教学手段,培养学生创新与创业的能力,使学生可以持续发展和进步,有效解决就业问题。从目前的情况看,高职教育中的“双师型”教学团队在融入“双创”教育中还存在许多问题,需要结合实际情况进行综合分析,然后采取有效的教育改革措施,本文就此进行了相关的阐述和分析。 展开更多
关键词 高等职业教育 双创教育 教学改革
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OBE理念下高等职业教育教学改革探究
8
作者 许园 《鞍山师范学院学报》 2024年第1期90-93,共4页
OBE理念是以学生为中心、以学习成果目标为导向的教育理念,在美国、澳大利亚等国的高等工程教育领域被广泛应用。我国高职院校在“职教二十条”提出后,应用OBE理念的广度、深度不断加大。推动OBE理念下我国高等职业教育理论和实践创新... OBE理念是以学生为中心、以学习成果目标为导向的教育理念,在美国、澳大利亚等国的高等工程教育领域被广泛应用。我国高职院校在“职教二十条”提出后,应用OBE理念的广度、深度不断加大。推动OBE理念下我国高等职业教育理论和实践创新、教育教学改革和人才培养模式创新实践具有重要意义,为我国高等教育质量提升提供了新的思路和保障。 展开更多
关键词 OBE理念 高等职业教育 教育教学改革
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信息化背景下高等职业教育改革与发展探究
9
作者 秦曦 王若伊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0049-0052,共4页
面向高等职业教育改革的信息化发展方向,探讨当下高职学科专业教育、创新创业存在的不足问题,包括教育培养目标不明确、课程知识体系建构不完善、教学软硬件平台建设滞后、教学方式陈旧落后、信息化教学评价模式匮乏等难题,据此提出面... 面向高等职业教育改革的信息化发展方向,探讨当下高职学科专业教育、创新创业存在的不足问题,包括教育培养目标不明确、课程知识体系建构不完善、教学软硬件平台建设滞后、教学方式陈旧落后、信息化教学评价模式匮乏等难题,据此提出面向“课岗与产教融合”的课内外教学知识体系建构、网络慕课(MOOC)平台建设、校企融合实践教学创新、信息化教学评价体系设计的改革发展方案,促进高职教育向信息化、课岗对接化、交互实践化的方向发展,提升新时代职业教育的综合素质人才培养质量。 展开更多
关键词 信息化背景 高等职业教育 改革与发展 问题
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多元化高等职业教育招生考试制度改革初探
10
作者 刘晓卉 胡永娜 杜培培 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0096-0099,共4页
本文旨在探讨多元化高等职业教育招生考试制度的改革。通过对不同招生方式的特点和优势进行分析,以及针对当前教育需求的挑战,提出了建立更灵活多样的招生模式、重视综合素质评价以及促进校企合作等改革建议。多元化高等职业教育对于现... 本文旨在探讨多元化高等职业教育招生考试制度的改革。通过对不同招生方式的特点和优势进行分析,以及针对当前教育需求的挑战,提出了建立更灵活多样的招生模式、重视综合素质评价以及促进校企合作等改革建议。多元化高等职业教育对于现代社会的发展至关重要。它不仅为学生提供了更广阔的教育选择空间,还为各行业培养了适应性强、实践能力突出的专业人才。在多元化的教育体系中,学生可以根据自身兴趣和能力特长选择适合的专业方向,同时也有机会接触并学习到多种技能和知识。这种教育形式有助于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,为他们未来的职业发展和社会参与打下坚实基础。本文旨在为高等职业教育招生考试制度的改革提供思路和建议。 展开更多
关键词 多元化 高等职业教育 招生考试制度 改革
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课程思政视域下新时代高等职业教育评价体系改革路径研究
11
作者 冯玉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第7期0070-0073,共4页
于课程思政视域下,本文透彻分析了新时代高等教育职业教育评估体系改革所包含的途径。在完善评价指标体系方面,重视学子的综合素质培育,从多维度评价学生的学习和发展情况;而关于评价内容的多样性,建议关注学术成果和社会实践等方面的考... 于课程思政视域下,本文透彻分析了新时代高等教育职业教育评估体系改革所包含的途径。在完善评价指标体系方面,重视学子的综合素质培育,从多维度评价学生的学习和发展情况;而关于评价内容的多样性,建议关注学术成果和社会实践等方面的考量,从而切实展现学生的综合能力;创新评价方法,建议采用多元化的评价工具,并利用信息技术手段来提高评价的科学性和有效性;强化评价结果的应用方面,则需将评价结果作为改革的依据,以促进个性化学习以及学校与社会的合作;在加强评价体系监督和评估上,可建立健全的监督机制,主动承受外部评估和社会的监督,从而不断优化评价体系的精确性及效能。 展开更多
关键词 课程思政 评价体系改革 高等职业教育 多样性
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走向教育协同:瑞士高等职业教育重塑的动因、逻辑与路径
12
作者 鄂甜 谢莉花 《职业教育研究》 2024年第7期69-76,共8页
推进高等职业教育与其他类型高等教育之间的协同创新,是新时代教育整体改革的关键。瑞士为缓解高层次技能人才短缺问题,着力开展高等职业教育改革,旨在将其重塑为高校教育体系中有吸引力、不可或缺、等值的组成部分。具体措施包括:设置... 推进高等职业教育与其他类型高等教育之间的协同创新,是新时代教育整体改革的关键。瑞士为缓解高层次技能人才短缺问题,着力开展高等职业教育改革,旨在将其重塑为高校教育体系中有吸引力、不可或缺、等值的组成部分。具体措施包括:设置职业学士/硕士学位,建立机构认证与名称保护制度,透明教育路径转换规则,加强与应用科学大学合作,完善法律融资制度。我国高等职业教育在职业教育、高等教育、继续教育协同创新进程中应做好以下方面:坚守职业教育的本质特征,寻求高等教育体系内的错位发展;将技师学院纳入高职序列,确立技师学院的“高等化”地位;引入职业学士/硕士学位,真正实现与普通高等教育同等重要地位;设计衔接转换和合作机制,建立科技创新与工匠培育平台;建立课程与机构认证制度,切实提升高等职业教育质量。 展开更多
关键词 瑞士 高等职业教育 教育协同 重塑改革
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高职教育课程思政设计“四法四要”探索与实践——以高等职业院校建筑工程技术专业“工程CAD”课程为例
13
作者 黎颖 吴曼林 章文菁 《广东职业技术教育与研究》 2024年第7期179-182,共4页
课程思政融入高等职业教育课堂是立德树人的需要。本研究分析了高职教育课程思政教学实践的常见问题,从专业特点、产业发展、教学改革、数字化应用四个角度,提出“成体系、有主线、融于课、辅技术”四个策略要素,探索高职教育课程思政... 课程思政融入高等职业教育课堂是立德树人的需要。本研究分析了高职教育课程思政教学实践的常见问题,从专业特点、产业发展、教学改革、数字化应用四个角度,提出“成体系、有主线、融于课、辅技术”四个策略要素,探索高职教育课程思政整体设计四项方法路径,并以高等职业院校建筑工程技术专业“工程CAD”课程为例说明具体的实施过程。 展开更多
关键词 高等职业教育 课程思政 教学改革 “四法四要”
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印度高等职业教育政策变迁及启示 被引量:1
14
作者 吴秋晨 徐国庆 《教育与职业》 北大核心 2024年第1期65-71,共7页
印度自独立以来,其高等职业教育实现了跨越式发展,这背后得益于政策的不断推进和变革。印度高等职业教育政策发展经历了政策探索、政策初创和政策改革三个阶段。通过分析印度高等职业教育政策变迁的规律可以发现,一是高等职业教育政策... 印度自独立以来,其高等职业教育实现了跨越式发展,这背后得益于政策的不断推进和变革。印度高等职业教育政策发展经历了政策探索、政策初创和政策改革三个阶段。通过分析印度高等职业教育政策变迁的规律可以发现,一是高等职业教育政策要具有前瞻性和创新性特征,二是高等职业教育政策执行效果取决于制定的合理性,三是建立高等职业教育政策体系是高等职业教育高质量发展的必备环节。 展开更多
关键词 印度 高等职业教育 政策变迁 教育改革
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就业导向——高等职业教育改革与发展的主旋律 被引量:39
15
作者 李志宏 王伟 李津石 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第11期35-36,共2页
在科技进步和社会经济飞速发展的当今世界,人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视.高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任.与传统精... 在科技进步和社会经济飞速发展的当今世界,人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视.高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任.与传统精英模式的高等教育不同,就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律. 展开更多
关键词 高等职业教育 教育改革 发展趋势 就业导向 教育思想 人才培养模式 教育资源
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百万扩招背景下高等职业教育供给侧改革的路径探析 被引量:48
16
作者 陆燕飞 陈嵩 《职教论坛》 北大核心 2019年第7期32-36,共5页
高职百万扩招自然会引发对资源供给问题的思考。事实上,在本世纪初,我国高职已经历了第一轮大发展,当时也的确面临短时期内资源供给不足的严峻挑战。而本轮扩招,也面临来自供给数量、结构、师资和均衡性等方面的挑战。但与上一轮高职规... 高职百万扩招自然会引发对资源供给问题的思考。事实上,在本世纪初,我国高职已经历了第一轮大发展,当时也的确面临短时期内资源供给不足的严峻挑战。而本轮扩招,也面临来自供给数量、结构、师资和均衡性等方面的挑战。但与上一轮高职规模扩张不同的是,这一轮扩招的生源结构发生了较大变化,同时各种教育教学的改革实践和试点工作已全面展开,并已积累起一定的经验,因此可以通过整合多种教育资源,改革招生、人才培养及评价模式,提升师资供给质量,改革地区间、校际间资源分配方式等多种举措,实现扩招后资源短缺的“软着落”。 展开更多
关键词 高等职业教育 扩招 供给侧改革 实践路径
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思与辨:对民办高等职业教育转型的审思 被引量:4
17
作者 宋丽娟 杨水华 谢慧敏 《职教论坛》 北大核心 2013年第32期10-13,共4页
改革开发三十余年来,我国的民办高等职业教育在诸多方面取得了长足的发展,成为社会主义教育事业的重要组成部分。十八大提出"推动高等教育内涵式发展"之际,对于刚完成粗放规模型之初级发展阶段的民办高等职业教育,机遇面前,... 改革开发三十余年来,我国的民办高等职业教育在诸多方面取得了长足的发展,成为社会主义教育事业的重要组成部分。十八大提出"推动高等教育内涵式发展"之际,对于刚完成粗放规模型之初级发展阶段的民办高等职业教育,机遇面前,诸多问题和挑战并存。教育转型期,民办高等职业教育如何寻求有特色、高质量的改革与创新之路,已成为民办高校教育转型的关键选择。 展开更多
关键词 教育转型 民办高等职业教育 品牌建设 十八大报告
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高等职业教育的教学改革与素质教育 被引量:33
18
作者 俞克新 李飞鸿 《教育与职业》 北大核心 2004年第17期71-72,共2页
最近一段时间,教育部周济部长一再强调,高等职业教育要坚持以就业为导向、培养社会急需的高技能“银领”人才。教育部在“关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见”中指出,高等职业教育应培养实践能力强、具有良好职业道... 最近一段时间,教育部周济部长一再强调,高等职业教育要坚持以就业为导向、培养社会急需的高技能“银领”人才。教育部在“关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见”中指出,高等职业教育应培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。随着我国社会进步和科技发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 教学改革 素质教育 人才质量观念 目标定位
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对我国高等职业教育改革的几点思考 被引量:9
19
作者 周德富 田凤秋 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期97-99,共3页
目前,我国高等职业教育发展中存在诸多怪现象,例如,办学具有明显的急功近利心理、人才培养带有严重的"工具化"倾向、能力与岗位需求脱节、职业资格证书认可度不高、人才可持续发展能力不足等。加强内涵建设,提升办学特色;建... 目前,我国高等职业教育发展中存在诸多怪现象,例如,办学具有明显的急功近利心理、人才培养带有严重的"工具化"倾向、能力与岗位需求脱节、职业资格证书认可度不高、人才可持续发展能力不足等。加强内涵建设,提升办学特色;建立与中等职业院校、普通高等学校的有效衔接;加强关键能力培养,促进人才的可持续发展;积极推进学历证书和职业资格证书互通制度是我国高等职业教育走出困境,满足经济发展需要,实现可持续发展的重要途径。 展开更多
关键词 高等职业教育 改革 思考
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从德国职业教育经验看我国高等职业教育考试与考核模式改革 被引量:13
20
作者 赵璞 任雅洁 《继续教育研究》 北大核心 2010年第5期90-91,共2页
文章对比分析了德国及我国职业教育特点与考试模式,指出我国职业教育考试模式的现状及存在弊端,提出了我国高等职业技术教育考试的若干改革措施以适应社会对高等职业技术人才的需求。
关键词 高等职业技术教育 考试模式 改革
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