民办高职生人格特征与成就目标关系的研究

选取某民办高职院校221名学生,对其人格特征及其与成就目标之间的关系研究表明:1.从总体上,民办高职生成就目标中的成绩目标(成绩定向)高于掌握目标(掌握目标)。2.性别上,男生掌握目标显著高于女生。3.精神质与掌握目标呈负相关。4.神经质与掌握目标呈正相关。

民办高职生就业能力及其培养路径研究

为社会培养适销对路的高技能人才是民办高职院校人才培养的重要方向,当前用人单位与民办高职毕业生之间却存在着"招工难"与"就业难"现象,究其根本原因,在于民办高职生就业能力难以满足用人单位的需求。本文试从就业能力内涵和构成、就业能力不足和形成原因入手,分析民办高职生就业能力培养途径,试从政府、民办高职及社会等方面构建培养体系。

加强民办高职院校学生思想政治工作的思考

本文针对新时期民办高职院校学生思想政治教育工作存在的问题及产生的原因，阐述了加强思政工作的紧迫性和长远意义，提出了着手加强思想政治教育工作的途径。

医养结合模式下民办高职院校护理专业人才培养探究

目的:为了解我国目前医养结合医疗单位护理队伍及民办高职护理护生从事医养结合行业的意愿。方法:采用随机抽样的方式对笔者所在的民办高职院校和本科院校的2018级在校140位护生进行自拟问卷调查,统计护生对从事医养结合养老机构工作的意愿程度及影响因素,并对数据进行分析;对当地一所医养结合医疗单位的从业人员进行实地调查。结果:87.5%的民办高职护生和40%的本科院校护生对从事医养结合养老护理工作有一定兴趣,对医养结合的认知程度、从业环境、护患沟通、老年人慢病管理、发展空间等因素对护生从业意愿影响显著。结论:民办高职院校护生对医养结合的认知一般,相关院校应采取措施加强护生医养结合认知教育,促进护生观念的改变;扩宽医养结合护士的晋升渠道;提高医养结合护理人员的荣誉感。