合作学习教学法在民办高职高专英语教学中的实证研究

随着国家与时代的发展,具备扎实的专业知识,同时又兼具优秀的外语水平及合作技能成为考量人才的重要标准,但在民办院校高职高专英语教学中存在一些问题,影响了对人才的培养,笔者将合作学习教学法应用于民办高职高专英语教学,进行实证研究,结果表明该教学法有助于提高民办高职高专学生的英语学习能力、英语实践能力、综合人际交往能力,并能有效改善其英语学习氛围。

如何实现民办高职高专院校课堂教学管教结合的研究

民办高职高专在校学生不同于其他普通高等院校在校学生,是高等教育的最低层次,特别是江苏省学生入学是注册录取,基本是零门槛入学,文化基础差,消化吸收课堂知识的能力较差。同时,学生由于生长环境及一些特殊原因,素质层次不高,个性叛逆、敏感多刺,对人和事漠然无所谓。同时,由于录取政策的不断变化,民办高职高专学生生源学历和地域不断发生着变化;民办高职院校面临的挑战和问题越来越多。本文研究的是民办高职高专教师如何实现课堂教学与管理的有效融合,以此提高教学效果和质量,提高学生个人素养,推进民办高职高专学生培养的根本目的,实现该层次学生的才智与心智共同成长,为社会发展做出应有的贡献。

新时代浙江民办高职高专发展路径研究--基于武书连中国大学排行榜的分析

20世纪80年代后,国内一些机构开始尝试对中国的大学进行评价排序研究,其中武书连是国内持续研究大学评价时间最长、发表相关论文最多、被引用次数最多的学者。从《武书连2019中国1200所高职高专综合实力排行榜》中,可以看到浙江11所民办高职高专目前的总体状况。浙江民办高职高专需要结合自身的办学特点、规章制度、管理执行力、所处地域经济特点,以教学为核心,重视科研;把教师队伍作为发展之基;创办特色专业,积淀学校特色;重视基础设施建设,积极升本。

民办高职高专无机化学与高中化学衔接的几点思考

本文针对目前民办高职高专院校的现实状况,强调了高中化学和大学无机化学衔接的重要性,并从学生心理、教材内容以及教学模式几个方面进行了思考。

关于民办高职高专院校学生德育工作的几点思考

文章立足于辅导员岗位工作的亲身经历和切身体会,从民办高职高专院校学生的特点入手,通过对该类型院校学生的特殊性进行分析,强调辅导员平日对学生进行道德教育的重要性,最后,就辅导员如何有效地做好学生德育工作,以及在开展工作时需要注意的几点问题进行了论述。

民办高职高专解剖学教学中的体会

民办教育蓬勃发展,民办学校的教学质量倍受关注。《人体解剖学》是医学生首先接触的一门重要的基础医学课程,通过学习人体解剖学,研究人体正常形态结构,为学生学习后继课程和临床实践打下必要的基础。对于民办医学教育,要提高教学质量,对自己的学生采取针对性的教学方法是十分必要的。我们从实际的教学出发,结合自身学生特点和解剖学教学特点,总结了几个卓有成效的方法。

民办高职高专党建工作思考与探索

民办高职高专是我国高等教育的重要组成部分。民办高职高专是高校党建的重要内容之一。但高职高专学制与学生的特殊性使党建工作面临不少困难。针对这些问题本文提出应完善制度、加强基层组织建设、完善培训体制等对策。

民办高职高专大学英语教学改革之我见

笔者结合自己的教学实践,从学生、教师、教材、教学设备等方面分析了当前民办高职高专院校大学英语教学的现状和存在问题,并根据国家教育部高教司(2003)16号文件和《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的精神,结合教学策略、激励机制提出一些教学改革措施。

民办高职高专院校创新创业教育初探

创新创业是当今时代的主旋律。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。大学生自主创业是在全社会大力倡导自主创业的背景下兴起的,是与社会就业情况紧密相连的。文章旨在通过对部分民办高职高专学生和教师的调查、分析,探讨目前高职高专院校开展创新创业教育中存在的问题,提出了完善民办高职高专院校创新创业教育的建议。

职业化建设视野下云南民办高职高专院校辅导员培训问题研究

实践证明,加强和创新辅导员培训工作是辅导员职业化建设的重要途径。立足于云南民办高职高专院校实际,深入分析民办院校辅导员培训存在的问题,最后基于辅导员职业化建设视野,提出加大辅导员培训支持力度、加强辅导员培训制度建设、拓宽培训师资来源渠道、优化培训师资结构、按需设计培训内容、创新培训方式、科学选择培训时间、强化培训全程监控、完善培训奖惩办法、明确培训动力与压力点等较为系统的对策和建议。

云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同研究

辅导员角色认同是辅导员职业化建设的心理基础,关系到辅导员自身职业化发展水平和高校思想政治教育的成败。通过对云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同进行研究,指出了辅导员角色认同对其职业化建设的重要性,并分析了影响辅导员角色认同的因素,最后有针对性地提出提高辅导员角色认同的对策和建议。

关于民办高职高专院校团委工作的探索

针对目前国家对于高校共青团工作的高度重视程度,各民办高职高专院校团委有必要明确其自身的工作定位,有必要摸清其工作的特殊性,有必要利用其特殊的工作环境,采取具体性的措施:注重社会实践与开展校园文化活动科学有序推进民办高职高专院校的团委工作的发展,推进文明和谐校园的建设,从而为我国的文化和教育事业提供更好的发展环境。

民办高职高专英语EGP分层体验教学模式与评价体系探析

本文通过对广东民办高职高专英语EGP教学现状调查,结合高职高专教育培养目标、EGP课程及民办高职高专学生特点,提出英语EGP分层体验教学模式及评价体系。对两个班在英语B级水平与学生个体需求差异基础上设置授课内容与环节、实行学生分层与课堂中教法分层、增设学生能力评价等方面的实证研究表明,EGP分层体验教学模式可有效激发学生的学习积极性与表现欲,提高语言应用能力。

民办高职高专建筑设备工程课程教学探析

随着我国高等职业教育的发展,民办高职高专已成为我国高等职业教育不可或缺的重要组成部分。根据多年的教学实践经验,结合民办高职高专院校现状、学生特点及建筑设备工程课程特性,对教学方式方法进行探讨和分析,提出对应措施和新教学模式。

试析民办高职高专英语基础部存在的教学管理问题

与公办高职高专相比,民办高职高专长期以来存在学生英语水平差异大,教师队伍不稳定等问题。英语作为最为关注的基础课,教学管理亟待针对学生特点对症下药。保证教学质量的关键是师资,英语教师流动比例过高,产生了一系列负面影响。有效的对策是把教师的职业发展放在教学管理的重点,从而保证长期拥有一个高素质的、稳定的教学力量。

民办高职高专学生学习情况调查与分析——以A工程职业学院为例

民办高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分,近年来,随着民办高职高专的发展,各院校对于大学生自主学习能力的培养给予了越来越多的重视,此类院校的学生有其独特性,本文结合笔者自身教学实际,通过问卷调查、访谈、观察等方法对A工程职业学院的学习情况进行了调查及分析。

基于地域特色开展创业教育的理论与实际研究——以民办高职高专院校为例

在我国大力推动"双创"的历史背景下,如何更好地开展民办高职高专院校学生创新教育,越来越受到重视,对于创业教育来说,应当更加重视地域特色,使创业教育更具有针对性和效能性。本文以民办高职高专院校作为案例,基于地区特色,对如何开展创业教育进行了探讨,首先分析了基于地区特色创业教育存在的问题,最后提出了基于地域特色民办高职高专院校创业教育的对策。

民办高职高专院校国际交流中心的组织构建研究——以上海思博职业技术学院为例

国际交流与合作对于学校的发展起着十分重要的作用。目前,民办高职高专院校的国际交流组织架构相对混乱,因为办学规模以及国际化发展水平未能达到一定程度,所以很多民办高职高专院校国际交流中心的组织构建并不完整。民办高职高专院校要正确认识国际交流与合作工作开展的必要性,针对本校特殊情况设立相关国际交流组织结构,并对国际交流与合作进程中的问题采取有效措施,推动学校国际化进程,提升学校层次与水平。

民办高职高专院校如何定位培养创新创业人才

当前创新创业教育已受到社会各界的广泛关注,各大高校也逐渐重视起来,但部分民办高职高专院校对此认识不足,重视不够,不能很好定位培养创新创业人才。本文通过分析民办高职高专高职院校创新创业教育的必要性和现状,提出定位培养创新创业人才的对策。

民办高职高专学生职业生涯规划教育的探索

在国际金融危机影响尚未消除的情况下，2010年高校毕业生就业形势依然严峻。民办高校作为高等教育的重要组成部分，为社会培养了大量的生产第一线的应用型合格人才。通过对民办高职高专学生的现状及原因分析后，提出在民办高职高专学生中开展职业生涯规划教育。